聰明的學生比聰明的學校更能吸引家長（上）

2003年，帕拉格·帕薩克(PARAG Pathak)還是哈佛大學(Harvard University)的一名研究生時，他幫助設計了一種計算機算法，該算法每年為紐約市400多所高中的大約8萬名八年級學生匹配。在這五個區，學生幾乎可以自由申請任何一所公立高中，將學生的喜好與每個學校的錄取標準結合起來考慮是一項復雜的任務。

十幾年后，作為麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)的教授，帕塔克與杜克大學(Duke University)經濟學家阿蒂拉·阿卜杜卡迪羅格勒(Atila Abdulkadiroglu)合作，觀察他們的算法是如何運作的。他們想知道紐約市的擇校制度在實踐中是否像自由市場支持者所說的那樣有效。由于家長們被要求列出他們的頂級學校，并對它們進行排名，這是一個機會，看看家庭是否在做出選擇，以促進學校之間的競爭，以提高。他們和來自加州大學伯克利分校的兩位同事一起提出了一個問題:家長們是在選擇最有效的學校嗎?

答案是:沒有。

他們發現，紐約市的家庭更喜歡錄取成績最好的學生的高中，主要以八年級的考試成績來衡量，不管學生在高中學習了多少東西。然而，成績優異的同齡人并不總是好學校的標志;如果一所學校錄取了高分的八年級學生，即使學校的教學質量很差，他們仍然可以取得令人印象深刻的高中考試成績。帕塔克和他的同事用數學方法計算出了高中學生的表現在多大程度上歸功于他們入學前的成績，多大程度上歸功于學校教給他們的東西。經濟學家們發現，與成績較差的學校相比，成績較好的學校的家長通常會申請成績較差的學校。

即使在學生素質相同的學校中，教育孩子越多的學校，家長的排名也不會越高。

帕塔克說:“如果家長把所有這些都放在同齡人身上，而不是效率上，那么這個系統就會鼓勵學校進行更多的篩選，并投資吸引最好的學生，而不是改善學校。”

例如，學校可能會把更多的錢花在向未來的學生推銷自己或創造有吸引力的標識上，而不是改進代數課程計劃或指導老師。在學校匹配算法中，學校得到的申請越多，在錄取成績和考試分數較高的學生時就越有選擇性。因此，如果家長們把同齡人成績放在首位，并申請成績最好的學校，就會產生滾雪球效應，在這種情況下，那些重點學校會變得更受歡迎，也更難進入。從外表上看是一所不錯的學校，一所考試分數很高的學校，或許就是一所成功提升自己的學校。

“我不會說這是對學校選擇的控訴，”帕塔克說。但支持擇校的理由是，這在需求方面給學校帶來了改善的壓力。我們的論文說，‘等一下，這些需求側信號有多可靠?’

“選擇本身會導致學校進步嗎?”你可以從這篇論文中對此表示懷疑。

 

聰明的學生比聰明的學校更能吸引家長（下）

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