高中輔導(dǎo)員可以幫忙的5個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金疑問(wèn)

高中輔導(dǎo)員是少數(shù)可以提供獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)幫助的人之一。然而，與其他支持來(lái)源不同的是，顧問(wèn)們已經(jīng)在那里做過(guò)很多次了。

這里有五種他們的經(jīng)驗(yàn)可以幫助你獲得支付大學(xué)學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金。

1。縮小搜索范圍:你的高中輔導(dǎo)員應(yīng)該了解最新最好的獎(jiǎng)學(xué)金工具，包括在線聚合器和移動(dòng)應(yīng)用。更重要的是，他(她)可以幫助你找到適合你性格特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

如果你是家中第一個(gè)上大學(xué)的,例如,你的輔導(dǎo)員可以幫助你找到機(jī)會(huì)像TMCF /沃爾瑪?shù)谝淮?jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目,提供至多6200美元的高中高年級(jí)學(xué)生畢業(yè)將傳入的大學(xué)新生在黑人學(xué)院或大學(xué)的瑟古德·馬歇爾大學(xué)基金的網(wǎng)絡(luò)。

咨詢(xún)師也可能是線下的福利。鑒于他們?cè)谝郧暗漠厴I(yè)班幫助學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，他們本可以從一個(gè)特定的基金會(huì)開(kāi)發(fā)一個(gè)捐贈(zèng)援助渠道。例如，圣路易斯大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)每年為密蘇里州諾曼底高中的四名即將畢業(yè)的學(xué)生提供專(zhuān)項(xiàng)撥款。除非你問(wèn)，否則你可能不知道你的學(xué)校與某個(gè)捐贈(zèng)者有什么聯(lián)系。

2。解決申請(qǐng)問(wèn)題:盡管他們可能無(wú)法與大學(xué)申請(qǐng)相提并論，但獎(jiǎng)學(xué)金表格可以要求詳細(xì)的細(xì)節(jié)。他們可能會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)來(lái)完成，問(wèn)你一些你不知道如何回答的問(wèn)題。

例如，我通過(guò)iMentor項(xiàng)目的學(xué)員在填寫(xiě)基于需求的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表格時(shí)，向他在紐約的高中輔導(dǎo)員尋求幫助。作為第一代學(xué)生，他對(duì)父母的收入了解不多，更不用說(shuō)如何追蹤納稅申報(bào)單了。輔導(dǎo)員與學(xué)生的母親一起確定申請(qǐng)的要求。

你可能會(huì)依靠你的高中輔導(dǎo)員來(lái)回答棘手的申請(qǐng)問(wèn)題。例如，輔導(dǎo)員可以幫你收集成績(jī)單。

3所示。幫助寫(xiě)推薦信:一些獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)可能需要推薦信甚至是完整的推薦信。

讓老師或教練寫(xiě)一些關(guān)于你的好話可能不是你最喜歡的任務(wù)。但你的咨詢(xún)師可以通過(guò)考慮候選人的提問(wèn)來(lái)幫助你，并考慮如何以及何時(shí)提出請(qǐng)求。

例如，輔導(dǎo)員可能知道有多少學(xué)生向某個(gè)老師或教練詢(xún)問(wèn)推薦信。他或她會(huì)建議你給一個(gè)有需求的推薦人更多的時(shí)間來(lái)完成推薦信，或者把你推給一個(gè)更有可能在截止日期前完成推薦信的人。

在你尋求建議的過(guò)程中，不要忘記向你的顧問(wèn)要一封信。如果你和你的顧問(wèn)建立了良好的關(guān)系，他或她可能是完美的人選。

4所示。頭腦風(fēng)暴和編輯論文:就像在課堂上請(qǐng)求老師幫助寫(xiě)論文一樣，向輔導(dǎo)員尋求獎(jiǎng)學(xué)金論文的支持也沒(méi)什么不好意思的。把這個(gè)人想成一個(gè)顧問(wèn)，而不是一個(gè)頭腦風(fēng)暴的伙伴。他或她可以成為你的顧問(wèn)和校對(duì)員。

5。為面試做準(zhǔn)備:一些獲得大獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，包括全面的蓋茨獎(jiǎng)學(xué)金(the full-ride Gates scholarship)，在挑選獲獎(jiǎng)?wù)咧懊嬖嚾雵摺＿@些機(jī)構(gòu)通常希望在做出決定前與申請(qǐng)人會(huì)面。

你的輔導(dǎo)員可以幫助你準(zhǔn)備獎(jiǎng)學(xué)金面試，就像你申請(qǐng)工作一樣。他們可能會(huì)向你提出問(wèn)題，幫助你模擬體驗(yàn)，并提供實(shí)時(shí)反饋和建議。這比在鏡子前練習(xí)要好。

不要低估高中輔導(dǎo)員的精明——即使大學(xué)教育不是他們工作的全部?jī)?nèi)容。做一個(gè)固定的預(yù)約，并接受幫助建立你通往大學(xué)的橋梁。

輔導(dǎo)員也可以分享如何讓你的論文脫穎而出的知識(shí)。