國家水泥為他們的學(xué)校教育計(jì)劃根據(jù)聯(lián)邦k - 12法律,教育部正在瘋狂地評(píng)估他們?nèi)找鎿?dān)憂國家的承諾,遵循法律,他們的建議,以確保在歷史上處于弱勢地位的學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育,和部門的能力,在某些情況下,缺乏欲望——警察。
“每一個(gè)學(xué)生成功法案”(each Student succeed Act,簡稱ESSA)賦予各州新的靈活性,讓他們能夠創(chuàng)建出符合自己獨(dú)特需求的問責(zé)制度。這些計(jì)劃必須經(jīng)過教育部的審查和批準(zhǔn),才能在不久的將來開始實(shí)施。
這一過程有些混亂,引發(fā)了教育界對(duì)教育部長貝琪?德沃斯(Betsy DeVos)和教育部官員將如何審核每一份投稿的擔(dān)憂。
到目前為止,該部門對(duì)各州的反饋令共和黨人不滿,他們的目標(biāo)是確保各州在制定教育計(jì)劃時(shí)盡可能地靈活。與此同時(shí),民主黨人也很惱火,他們認(rèn)為奧巴馬時(shí)代的規(guī)定不應(yīng)該被取消,而是應(yīng)該告知州政府教育官員他們應(yīng)該如何執(zhí)行新法律。
隨著審查程序現(xiàn)在即將結(jié)束,一些人越來越關(guān)注計(jì)劃的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和該部的批準(zhǔn)程序。
“秘書狄維士和她的部門是公然違反了現(xiàn)行的k - 12法律我們更新了兩年前,他們不會(huì)遵循法定語言這個(gè)委員會(huì)決定,”Patty Murray,前民主黨參議院衛(wèi)生、教育、勞工和退休金委員會(huì)在開場白中說一個(gè)不相關(guān)的高等教育11月28日舉行聽證會(huì)。
默里說她被國家特別惱怒的忽略的關(guān)鍵部分法律要求他們確定三個(gè)不同類別的學(xué)校改進(jìn):底部5%的學(xué)校,所有的學(xué)校,一群學(xué)生一直表現(xiàn)不佳,和學(xué)校在任何子群底部5%表現(xiàn)不佳。
她說:“但是正在批準(zhǔn)違反這一規(guī)定的計(jì)劃。”“如果我們在法律部門忽略了協(xié)議,只是選擇實(shí)現(xiàn)任何感覺——我相信他們在他們的國家批準(zhǔn)的計(jì)劃到目前為止,這個(gè)委員會(huì)需要聽到秘書她打算如何遵循法律,國會(huì)同意?!?/p>
這些情緒也同樣反映在最近的一次審查的國家計(jì)劃教育信任,華盛頓民權(quán)教育集團(tuán),發(fā)現(xiàn)國家無視他們的股本責(zé)任乏善可陳,建議不能識(shí)別和解決績效較差的學(xué)校,專門為學(xué)校提供大量的低收入家庭的學(xué)生,學(xué)生歷史上的顏色和其他弱勢群體。
“我們的發(fā)現(xiàn)并不令人鼓舞,”教育信托基金會(huì)的研究人員在執(zhí)行摘要中寫道?!氨M管艾薩的公平性得到了口頭上的重視,但太多的州領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)上教育水平不高的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不佳的問題上采取了明確的點(diǎn)名和行動(dòng)?!?/p>
他們最大的批評(píng)的計(jì)劃是雙重的:大多數(shù)州的學(xué)校評(píng)級(jí)是基于平均學(xué)術(shù)成就的學(xué)生,教育信托基金會(huì)研究人員認(rèn)為可以掩蓋某些群體的表現(xiàn)不佳的學(xué)生,學(xué)生們喜歡的顏色,許多州設(shè)置了低杠實(shí)施改善某些群體的學(xué)生在學(xué)校認(rèn)定為執(zhí)行最低狀態(tài)。
最全面的評(píng)論之一來自“學(xué)生成功合作組織”(Collaborative for Student Success)和“領(lǐng)頭羊教育合作伙伴”(Bellwether Education Partners),該組織召集了45名來自所有教育和哲學(xué)領(lǐng)域的同行評(píng)審員。這些審查人員還對(duì)許多州的計(jì)劃提出異議,他們發(fā)現(xiàn),總體而言,這些計(jì)劃“缺乏創(chuàng)造性、缺乏雄心、不清楚或沒有完成”。
“隨著時(shí)間的推移,各州可能會(huì)回去支持他們的計(jì)劃,但各州選擇不以大膽創(chuàng)新的方式為所有學(xué)生提供提高教育機(jī)會(huì)的計(jì)劃,這并不能激發(fā)人們的信心,”評(píng)論家寫道。
雖然DeVos已經(jīng)批準(zhǔn)了15個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)的教育計(jì)劃,但是她已經(jīng)把其他州的事情推到了風(fēng)口浪尖上——盡管還沒有民主黨、民權(quán)組織和其他致力于問責(zé)問題的教育政策專家所希望的那樣。
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