較年輕的學(xué)生在閱讀和數(shù)學(xué)方面比高中生出色

本周發(fā)布的一份長(zhǎng)期趨勢(shì)報(bào)告顯示，美國(guó)較年輕的學(xué)生在閱讀和數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更好，9歲的學(xué)生在聯(lián)邦考試中的平均分是上世紀(jì)70年代初以來(lái)最高的。另一方面，17歲學(xué)生的分?jǐn)?shù)基本持平，這表明高中改革的零星嘗試已經(jīng)失敗，可能需要一個(gè)更全面的解決方案。

美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)估報(bào)告(National Assessment of Educational Progress，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)家成績(jī)單”)的結(jié)果出爐之際，聯(lián)邦議員正準(zhǔn)備就今年晚些時(shí)候重新批準(zhǔn)《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》(No Child Left Behind Act)舉行聽(tīng)證會(huì)。自2002年起生效的聯(lián)邦NCLB考試法，使學(xué)校對(duì)所有學(xué)生——尤其是低收入和少數(shù)族裔學(xué)生——的表現(xiàn)，尤其是在低年級(jí)時(shí)的表現(xiàn)負(fù)有更大的責(zé)任。

但該法律因涉嫌導(dǎo)致一些州降低標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試而受到批評(píng)。聯(lián)邦NAEP測(cè)試被認(rèn)為是衡量全國(guó)學(xué)生表現(xiàn)的更可靠的方法。

美國(guó)教育部長(zhǎng)阿恩?鄧肯(Arne Duncan)在一份聲明中表示，最新的考試結(jié)果突顯了教育領(lǐng)域認(rèn)真改革的必要性。鄧肯對(duì)徹底改革《有教無(wú)類(lèi)法案》毫不諱言。鄧肯已經(jīng)承諾給那些采用更嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和提高教師質(zhì)量的州更多的聯(lián)邦資金。

他說(shuō):“我們很高興看到各個(gè)年齡段的人在閱讀和數(shù)學(xué)方面都有了進(jìn)步。”“我們也很高興看到閱讀成績(jī)差距縮小，但我們還有很多工作要做?！?/p>

事實(shí)上，根據(jù)NAEP的長(zhǎng)期趨勢(shì)閱讀和數(shù)學(xué)評(píng)估報(bào)告，更年輕的學(xué)生正在取得穩(wěn)定的學(xué)業(yè)進(jìn)步。9歲孩子2008年的平均分是NAEP測(cè)試歷史上最高的。他們的閱讀成績(jī)?yōu)?20分，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?43分，滿分為500分。相比之下，他們1971年的閱讀成績(jī)?yōu)?08分，1973年的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?19分。

但是，由于《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》的出臺(tái)，改善的速度是否已經(jīng)放緩或加快，仍然是一個(gè)激烈辯論的話題。美國(guó)國(guó)家公平與公開(kāi)測(cè)試中心(National Center for Fair & Open Testing)對(duì)《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》(No Child Left Behind)測(cè)試持批評(píng)態(tài)度。

在公布最新的測(cè)試結(jié)果時(shí)，馬薩諸塞州前教育專(zhuān)員大衛(wèi)·德里斯科爾(David Driscoll)對(duì)即將高中畢業(yè)的學(xué)生表現(xiàn)平平表示遺憾。但他對(duì)未來(lái)表示樂(lè)觀。

他說(shuō):“我們希望，當(dāng)那些9歲和13歲的孩子變成17歲的時(shí)候，他們能把分?jǐn)?shù)帶在身上。”

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