ACT英語部分的ackle代名詞用法錯(cuò)誤

你很難正確使用代詞嗎?如果是這樣，你可能會(huì)對(duì)ACT英語部分保持警惕，這是可以理解的。

這部分包含75個(gè)問題，你必須在45分鐘內(nèi)回答。超過50%的英語部分測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的英語習(xí)慣，如句子結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)，標(biāo)點(diǎn)和用法。代詞是這些慣例的一部分。

(參見ACT英語部分要避免的三個(gè)錯(cuò)誤。)

雖然聽起來有點(diǎn)嚇人，但你可以通過這個(gè)三步法來發(fā)現(xiàn)代詞用法的錯(cuò)誤。

1。熟悉潛在的錯(cuò)誤類型:ACT英語部分可以用幾種方法評(píng)估代詞知識(shí)。

首先，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)代詞問題時(shí)，立即確定這個(gè)代詞指的是一個(gè)詞還是替代一個(gè)詞。這叫做先行詞。

然后回顧這兩個(gè)代詞語法錯(cuò)誤:代詞前不一致和歧義前因。

首先，代詞必須在性別和數(shù)字上與其先行詞一致，才能在語法上正確。例如，“每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該坐在課桌前”是不正確的。

短語“每個(gè)學(xué)生”關(guān)注的是個(gè)人，而不是群體。寫這個(gè)句子的正確方法是:“每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該坐在自己的課桌前。”

[參見SAT和ACT考生的10個(gè)考試準(zhǔn)備技巧。]

代詞有明確的先行詞也很重要。如果你認(rèn)不出代詞指的是什么，那么它的先行詞是含糊不清的。

想想這句話:“薩曼莎告訴亞歷克西斯，她需要集中注意力，因?yàn)樗诙煲荚嚒！蹦壳吧胁磺宄八敝傅氖钦l——亞歷克西斯還是薩曼莎。

該法案還可以評(píng)估代詞的情況。考慮這三種類型的代詞案例。

所有格只能用于表示所有權(quán)。"my " "my " "your " "his " "her " "hers " "their " "their " "their " "our " "ours" "its"都是物主代詞的例子。注意“its”是所有格形式，而不是“it is”的縮寫形式。因此，關(guān)于該法案的一項(xiàng)條款是不正確的，該條款中寫道:“狗用皮帶牽著我們”。

主格是指句子中用作主語的那些詞。對(duì)大多數(shù)句子來說，這些代詞在動(dòng)詞之前。例如“我”、“你”、“他”、“她”、“他們”和“我們”。

客觀情況包括那些作為賓語的詞，無論是直接的還是間接的賓語，還是介詞的賓語。在主觀情況下，行為對(duì)象可能被不正確地用代詞代替。

例如，回顧一下這句話:“對(duì)她來說，蘋果比橘子好吃。”“她”是這里的對(duì)象。用主觀的格代詞“她”代替“她”是不正確的。然而，在“她叫我”這句話中，你會(huì)選擇“她”作為更正。

[學(xué)習(xí)如何評(píng)估演出前的表現(xiàn)，以建立一個(gè)強(qiáng)有力的演出準(zhǔn)備計(jì)劃。]

2。代詞使用錯(cuò)誤的研究實(shí)例:不幸的是，你不能通過閱讀和重讀代詞語法規(guī)則來掌握代詞錯(cuò)誤。練習(xí)是必要的，因?yàn)樗o你機(jī)會(huì)去識(shí)別和糾正代詞的使用錯(cuò)誤在行為的上下文中。

ACT網(wǎng)站提供在線練習(xí)問題。例如，考慮第1段的問題8，其中包含一個(gè)所有格代名詞。因?yàn)锳CT為每個(gè)練習(xí)問題的答案提供了解釋，你可以從任何你回答錯(cuò)誤的問題中學(xué)習(xí)。

3所示。注意你日常語言中的隨意說話模式:另一種你可以準(zhǔn)備的方式是傾聽你每天的討論。要記住，日常的隨意談話，通常是非正式的，并不總是符合ACT英語部分的期望和標(biāo)準(zhǔn)。

例如，在這個(gè)測(cè)試中，“他們”并不是一個(gè)中性的單數(shù)代詞。不過，在日常用語中，如果你提到一個(gè)你不知道性別的新生，你可能會(huì)說:“他們很快就會(huì)來的。”然而，在ACT考試中，這句話會(huì)是:“他或她很快就會(huì)來。”

檢查你平時(shí)說話的方式，可以幫助你避免普通使用中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤，而不是缺乏知識(shí)。

以上就是關(guān)于【ACT英語部分的ackle代名詞用法錯(cuò)誤】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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