發(fā)現(xiàn)AP和IB課程的區(qū)別

長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于那些希望獲得比標(biāo)準(zhǔn)課程更有挑戰(zhàn)性的工作的美國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，預(yù)科課程一直被視為首選。

但是學(xué)生們可能有更多的選擇來(lái)接受學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。越來(lái)越多的美國(guó)高中提供國(guó)際學(xué)士學(xué)位課程，這和AP課程一樣，提供一系列嚴(yán)格的課程。

與美國(guó)的AP項(xiàng)目相比，IB項(xiàng)目仍然相對(duì)較小當(dāng)前位置據(jù)IB課程組織者介紹，只有830所學(xué)校提供IB文憑課程。根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)的數(shù)據(jù)，在2012-2013學(xué)年期間，有近1.4萬(wàn)所公立高中提供AP課程。

“我們?cè)趦蓚€(gè)項(xiàng)目中都看到了優(yōu)勢(shì)，”科羅拉多州博爾德市美景高中榮譽(yù)項(xiàng)目主任Darren Bessett說(shuō)。他的學(xué)校開設(shè)IB和AP課程。

但這兩個(gè)程序都有各自獨(dú)特的特點(diǎn)。繼續(xù)閱讀以發(fā)現(xiàn)AP和IB類之間的區(qū)別。

?教育目標(biāo)不同:AP課程傾向于集中關(guān)注一個(gè)特定的主題，而IB課程采取更全面的方法。

田納西州納什維爾市公立學(xué)校高級(jí)學(xué)者主任馬修·納爾遜說(shuō):“在AP課程中，你可能會(huì)非常深入地研究一個(gè)問(wèn)題，并從多個(gè)角度來(lái)看待它。”

他表示:“在IB課程中，它可能會(huì)更多地關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移，你可能會(huì)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，以及它對(duì)世界其他地區(qū)的影響，以及它與所有問(wèn)題之間的聯(lián)系。”

他說(shuō)，貝塞特在科羅拉多州的學(xué)校實(shí)際上提供了一些課程，將IB和AP課程結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能夠從這兩個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)中獲益。

?IB學(xué)生可以獲得IB文憑:接受過(guò)IB全球教育理念的高中生可以選擇獲得國(guó)際學(xué)院認(rèn)可的IB文憑。

IB課程主要是一個(gè)國(guó)際項(xiàng)目——根據(jù)該項(xiàng)目網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，在近150個(gè)國(guó)家有近4000所IB學(xué)校。

在嚴(yán)格的兩年制課程中，學(xué)生在三年級(jí)和四年級(jí)完成一套標(biāo)準(zhǔn)的課程和相應(yīng)的評(píng)估。貝塞特說(shuō)，還有其他要求，比如社區(qū)服務(wù)和一份研究報(bào)告。

他表示:“IB課程和文憑的好處在于，你可以說(shuō)，‘嘿，我愿意在實(shí)力方面挑戰(zhàn)自己，但我也愿意在自己不那么強(qiáng)大的領(lǐng)域挑戰(zhàn)自己。’”

但他表示，如果學(xué)生不愿意攻讀文憑課程，他們可以選擇自己喜歡的IB課程，就像AP課程一樣。

?學(xué)生可以通過(guò)任何一種方式獲得大學(xué)學(xué)分:IB和AP課程在考試中達(dá)到頂峰，根據(jù)分?jǐn)?shù)的不同，學(xué)生可以獲得大學(xué)學(xué)分。

不過(guò)，貝塞特表示，學(xué)生必須在IB課程中注冊(cè)，才能參加IB考試。這與AP課程不同，因?yàn)閷W(xué)生可以參加AP考試，而不需要參加相應(yīng)的AP課程。

尼爾森說(shuō):“如果你在評(píng)估中取得了成功，那么這對(duì)于你在大學(xué)學(xué)分上節(jié)省多少錢來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的。”

這兩位教育家都認(rèn)為，大學(xué)招生人員對(duì)上AP或IB課程的學(xué)生都很有好感。

“作為一個(gè)學(xué)生，你總是在哪里?”你的目的是什么?你的實(shí)力是什么?在決定AP或IB課程時(shí)，貝塞特說(shuō):“我們可以通過(guò)你上這門課來(lái)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?”

貝塞特說(shuō)，他并不建議學(xué)生選擇一門課程而不是另一門——學(xué)生的選擇取決于他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。他說(shuō)，在某些情況下，學(xué)生可能會(huì)選擇AP英語(yǔ)課程，而不是IB英語(yǔ)課程，因?yàn)檫@門課所閱讀的是文學(xué)作品。

他說(shuō)，他建議大多數(shù)學(xué)生同時(shí)選這兩門課。