如何避免三個(gè)AP考試當(dāng)天的錯(cuò)誤

一些高中生將在不到一個(gè)月的時(shí)間里參加進(jìn)階考試。在這些AP評(píng)估中獲得3分、4分或5分的成績(jī)，可以為學(xué)生在大學(xué)里節(jié)省大量的時(shí)間和金錢。

但要想獲得這樣的分?jǐn)?shù)，學(xué)生們必須既要充分復(fù)習(xí)課程材料，又要確保順利度過(guò)考試。為了成為一名成功的AP考生，避免這三個(gè)常見(jiàn)的考試錯(cuò)誤。

1。無(wú)法理解提示或問(wèn)題的細(xì)微差別:對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是那些焦慮或疲憊的學(xué)生，閱讀AP考試指導(dǎo)、提示和問(wèn)題時(shí)往往不太在意。然而，仔細(xì)審查這些項(xiàng)目的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。

這些測(cè)試材料中使用的動(dòng)詞清楚地說(shuō)明了你的期望。例如，考慮這兩個(gè)提示之間的區(qū)別:“確定美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)原因”和“解釋美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)原因”。

在這里，“identify”表示名稱或狀態(tài)。另一方面，“解釋”要求考生描述原因。第二個(gè)提示需要分析，而第一個(gè)提示需要回憶。

2。寫字不清晰:當(dāng)涉及到非多項(xiàng)選擇題時(shí)，避免在AP考試中扣分的一種簡(jiǎn)單且經(jīng)常被忽視的方法是在自由回復(fù)題上寫得清晰。

記住:如果評(píng)分者不能閱讀你的自由回復(fù)答案，他或她將不能給你滿分。讓評(píng)分員更容易地給你你應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)，只要注意你的書法。

除了字跡清晰外，你還應(yīng)該力求字跡清晰。多說(shuō)總比少說(shuō)好，但內(nèi)容的質(zhì)量是最重要的。

避免使用“這個(gè)”或“那個(gè)”這樣容易被評(píng)分員誤解的模糊詞匯。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，使用復(fù)雜的專業(yè)詞匯。

例如，在編寫AP生物學(xué)或AP環(huán)境科學(xué)響應(yīng)時(shí)，可以用“有益”和“環(huán)境”替換“好”，用“生物圈”替換“生物圈”。

最后，避免包含絕對(duì)語(yǔ)言的泛化，比如“all”、“none”、“always”和“never”。這些類型的陳述往往是錯(cuò)誤的。

3。反思思考你的答案:在復(fù)習(xí)答案的時(shí)候，如果學(xué)生自己反思自己，可能會(huì)遇到麻煩。

然而，在兩種情況下，改變你的答案可能是明智的。如果你在第一次回答問(wèn)題的時(shí)候不小心，也許你讀得太快或者算錯(cuò)了。或者，你可能已經(jīng)在鏈接的圖形或段落中發(fā)現(xiàn)了新的信息。

但是，如果你做了所有正確的事情——有效地學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀說(shuō)明并反復(fù)檢查你的工作——在復(fù)習(xí)階段改變你的答案可能不是一個(gè)明智的選擇。過(guò)度思考和重復(fù)檢查你的回答是不一樣的。

五月就要來(lái)了，這意味著AP考試就快到了。雖然對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試經(jīng)歷本身可能是他們努力的一半，但遵循這條考試日建議可以幫助你確保你的學(xué)習(xí)成果得到回報(bào)。