如果你的學(xué)校不提供AP課程怎么辦

許多大學(xué)鼓勵未來的申請者在高中通過嚴格的課程來挑戰(zhàn)自己，比如進階課程。AP課程可以幫助高中生為大學(xué)水平的工作做準(zhǔn)備，獲得大學(xué)學(xué)分，并促進他們的大學(xué)申請。

但并不是所有的高中都提供AP課程。

例如，美國教育委員會(Education Commission of the States)和美國大學(xué)理事會(College Board)的一份報告顯示，與城市和郊區(qū)的學(xué)生相比，生活在農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生獲得AP課程的機會可能更少。

報告顯示，2015年，農(nóng)村高中73%的高年級學(xué)生至少上過一個AP課程。對于城市高中的高年級學(xué)生，這個數(shù)字是92%，而對于郊區(qū)高中的高年級學(xué)生，這個數(shù)字是95%。報告稱，好消息是，自2001年以來，這種接入差距一直在縮小。

一些高中生可能會擔(dān)心他們沒有機會參加AP課程會影響他們上大學(xué)的機會。但招生專家表示，學(xué)生們不應(yīng)該對此感到擔(dān)憂，因為大學(xué)會根據(jù)他們的高中背景來評估申請者。

亞特蘭大埃默里大學(xué)(Emory University)招生主任約翰?拉廷(John Latting)表示:“我們知道，如果某所學(xué)校沒有開設(shè)AP課程，我們就會意識到這一點。”“因此，我們當(dāng)然不希望申請人在沒有AP課程的情況下參加這些課程。”

拉廷說，在埃默里大學(xué)，招生人員在審查申請時關(guān)注的是美國的特定地區(qū)，并熟悉其覆蓋范圍內(nèi)的學(xué)校。其他大學(xué)也采用這種模式。

招生人員了解高中的另一種方式是通過提交學(xué)生申請的學(xué)校簡介。這些檔案是由這所高中撰寫的，包含了有關(guān)課程、學(xué)生平均考試成績等的信息。

大學(xué)表示，他們正在尋找能夠最大限度地利用現(xiàn)有資源的學(xué)生。

“學(xué)生能夠挑戰(zhàn)自己的潛力,展示強大的成就和公民在教室里,和能夠最大化的機會在他們的高中會有強烈的成績單和是在任何大學(xué)競爭的過程,“恩,馬薩諸塞州韋爾斯利學(xué)院招生負責(zé)人說,通過電子郵件。

這里有五種機會高中學(xué)生有限或沒有機會進入AP課程可以考慮挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)和加強他們的大學(xué)申請。

1。榮譽類。很少或沒有AP課程的學(xué)校可能會為成績優(yōu)異的學(xué)生提供其他類型的課程，比如榮譽課程。

專家們說，通過在他們的高中學(xué)習(xí)一些最具挑戰(zhàn)性的課程并取得成功，學(xué)生們將向大學(xué)表明他們充分利用了他們所能利用的機會。

2。面對面的大學(xué)課程。通過雙重招生安排，學(xué)生可以在高中入學(xué)時選修大學(xué)課程。

一些高中與當(dāng)?shù)氐膬赡曛苹蛩哪曛拼髮W(xué)合作，提供雙重招生計劃，其結(jié)構(gòu)可能有所不同。例如，學(xué)生可以在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)校園上課，或者在他們的高中上課。

紐約州羅徹斯特市(Rochester)的獨立大學(xué)招生顧問約迪?羅森謝恩?阿特金(Jodi Rosenshein Atkin)說，學(xué)生可以與學(xué)校輔導(dǎo)員交談，了解現(xiàn)有的雙錄取項目。

如果一所高中沒有雙重招生伙伴關(guān)系，學(xué)生可以直接向所在地區(qū)的大學(xué)申請。

拉廷表示:“尋找當(dāng)?shù)氐母叩冉逃龣C構(gòu)，這些機構(gòu)通常對那些在學(xué)校里沒有提供課程的高中生非常開放。”他說，學(xué)生們可以免費旁聽一門課，也可以以較低的成本選修一門課。

3。在線大學(xué)課程。專家表示，學(xué)生還可以利用大學(xué)的在線雙錄取機會。

拉廷說，高中輔導(dǎo)員可能會幫助學(xué)生找到合適的在線課程。

4。AP自學(xué)。為了參加AP考試，學(xué)生不必報名參加AP課程。Rosenshein Atkin說，他們可以自己學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們必須有積極性才能做到這一點。

一些組織提供在線資源幫助學(xué)生準(zhǔn)備AP考試。例如，在線課程提供商edX有幾門大規(guī)模開放在線課程，涵蓋AP課程材料。

5。校外老師。如果學(xué)生有興趣在一個特定的領(lǐng)域,如編碼或圖形藝術(shù),他們應(yīng)該在他們的社區(qū)做這種工作的人誰會愿意成為他們的良師益友,杰夫?霍金斯說的執(zhí)行董事肯塔基谷教育合作,提供教育服務(wù)的一個組織22學(xué)區(qū)在農(nóng)村東肯塔基。

如果在本地找不到合適的人，霍金斯鼓勵學(xué)生通過在網(wǎng)上尋找人和組織來擴大搜索范圍。