他們的理由如下。

第一，這些精英高中對全美150所大學做了調查問卷。回饋是：如今由于過多高中生選修了AP（占全美40%高中生）——AP在申請大學時已經失去了過去的優勢；第二，精英高中認為AP課程的功效正在逐步降低，該課程體系過于注重吸收書本知識和死記硬背。

根據AP中國官網的解釋：AP是美國大學先修課程，而不是高中課程體系。學有余力的學生可以在高中階段選修AP課程。通過AP考試并獲得高分（通常4-5分），有機會換取相應的美國大學學分。

目前全美約有60%的高中提供AP課程，是否擁有AP項目以及AP課程提供數量成為學校知名度的標志之一。

因為整個AP體系的核心價值在于AP統考。而美國精英高中認為自主設立的高中課程也能贏取AP統考高分，而不需要一味遷就過于應試化的AP課程。事實證明這部分學生成績考得相當好。

然而和美國整體大環境相比，取消AP課程的學校學生只占全美高中生的千分之五。因為AP統考優勢的存在，AP課程仍然是大多數公立學校的最好選擇。這是一個不爭的事實。

有了留美潮流這個天然趨勢，AP課程學校自然在國內“吃得開”。

雖然AP和美國高校是“天仙配”，但是想要拿到美高名校offer，就必須修至少四門左右的AP課程并且拿到高分。那多少成績是AP高分呢？

AP的每一門課程滿分是5分，你至少要在4.5分以上的AP分數才具有競爭力。而特別是在理科，像AP微積分、AP統計學、AP物理、AP化學，很多學生都會去沖五分的滿分。

很多時候中國人認為“更難”=“更被認可”，而美國人則傾向于“更熟悉”=“更被認可”。例如在2012年，美國明尼蘇達總共差不多有4萬高中學生選擇了AP統考，而只有不到3000的學生參加了IB的文憑項目，最后文憑僅為191張。

所以，即使在美國本土IB也是一種更加精英的課程，但AP和IB作為考試成績認可度其實差別并不大。所以如果你認為高中的目的只是進入名校的入場券，而不是在于孩子的成長：那么AP+國內高中文憑是比死磕IB更好的選擇。