孩子進入初中后（7年級開始），可以根據孩子的學習狀態和愿望考慮孩子是否準備出國讀大學或高中。有個小托福，可以測試孩子的英語水平；還有一個SSAT，是美國私立高中入學考試。

如果決定去美國讀高中，最好初三（九年級）就開始；如果決定國內高中國際班／國際校，九年級第二學期開始就要關注各個學校的招生情況。

下面的內容就按照選擇國內國際班來討論。

第一學期結束時，應該開始考慮如何準備標化考試：自己準備還是找輔導？或者制定遠中長計劃，分別選擇不同的方式來實現。有些高考班的家長，可能會考慮請機構幫助孩子進行美國大學的申請準備，特別根據孩子特點幫孩子找一些長期的活動。

五月份的時候是一年一度的考試，學校通常不會組織高一的學生考，考不考是學生自己的選擇。

1、現在的重要性不言而喻，美國很多孩子從十年級甚至九年級就開始考了。不過，五月份的考試，一般年初時就要報完名，所以如果選擇考試，千萬記得早報名。

2、二三月份是美國的AMC數學學術活動的日子，對于數理化很強的中國學生來說，用這個活動試試手不錯。當然，還是要花時間準備。

高二的時候，也可以有準備地參加一些大學的招生活動。因為高二時間相對靈活一些。而早一些了解大學的要求，一方面可以盡快找到自己心儀的學校，另一方面也可以按照學校的要求做一些針對性準備。特別是那些準備提交藝術作品的孩子。十、十一月份和三、四月份，是大學招生活動的高峰期，有機會可以去看看。

考試、夏令營、夏校之類的同高一，不再贅述。這個時候的學校考察，因為針對性高了，反而可以考慮去看看。

不管之前是否找了機構，這個學年的最后，很多家長和孩子可能都會問自己：我們到底找不找機構？如果找，找哪家；如果不找，自己要做什么事？

這個階段也有很多學術活動和比賽。唯一的建議就是：基于興趣，學會取舍。

總之，高中本來就應該是豐富多采的。這些經歷的目的就是開闊孩子的視野、促進他們的思考。對升學產生影響的并不是你參加了什么樣的活動，而是這些活動引起了你哪些思考。

所以，活動本身沒有什么高低貴賤之分，是不同的思想讓這些活動具備了不同的意義，完全沒有必要為了大學申請文書去做一個自己根本沒興趣的事情，做事不要本末倒置。

這個時候的選擇最多、最直接。標化的標準達到了嗎？如果沒有，就需要根據實際情況做最后的計劃和努力。

申請學校的清單列出來了嗎？選文理學院還是大U？哪些是夢校？哪些是匹配校？哪些是保底校？孩子學校在高二下學期后半學期就開始讓孩子們列出自己的目標學校，招生顧問再一一審核，與孩子、家長溝通。高三后，這個名單在每一次大的行動前或結果后（拿到最后一次考試結果、ED／EA開始、ED／EA出結果，RD申請）也都會重新審視。

早申策略是怎樣的？早申策略往往與大學的申請要求、之前的錄取情況、自己的成績、同校同學的申請情況有關，因此，不定因素很多。比如：每個學校的申請要求可能每年會有變化、自己的標化分數還沒出來，所以申請策略可能需要到了開學后、甚至早申前一個月才能確定下來。

特別提醒：大學的申請要求真的會變化的，所以，不要簡單聽別人怎么說，認真閱讀學校的申請規則才是正事兒。

早申出結果后，除了塵埃落定的成功ED，大多數人都會根據早申結果再一次選擇RD的學校清單，并且準備相關的文書。

做完了這些，就只剩下最后一個選擇了。也許不是每人都有，但有的人，應該也算是甜蜜的煩惱吧：收到了多個Offer，該如何選擇？

回看了一下，以大學申請為目的基本是在高中要考慮的事情，這只是孩子高中生活里需要選擇的一部分。但即使是這些，也是一個不小的工程了。

從很多“過來人”的擇校經歷中我們可以看出，成功入讀到自己心儀的國際學校，是需要提前規劃的，和孩子一起商量，結合孩子、家庭的自身情況共同做出的選擇。

所以，正在擇校中的您，可以參考“過來人”的一些建議，但也不是盲目的去copy，需要結合自身情況，去選擇和制定申請計劃。

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