加州系統(tǒng)9大分校2018年秋季入學(xué)完整數(shù)據(jù)公布

近日，加州大學(xué)最近發(fā)布了2018年秋季招生數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)涵蓋招收本課生的9大分校。此次公開(kāi)的數(shù)據(jù)包含申請(qǐng)人數(shù)、錄取人數(shù)、錄取率，國(guó)際生申請(qǐng)及錄取率等。

2018年加州大學(xué)錄取數(shù)據(jù)

16-18年各分校錄取數(shù)據(jù)

216-18年各分校申請(qǐng)數(shù)據(jù)

9大分校錄取數(shù)據(jù)整理

加州大學(xué)伯克利

加州大學(xué)伯克利分校

2017年錄取率：17.2%

2018年錄取率：15%

2018年國(guó)際生錄取率：8.7%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：10.7%

學(xué)生的平均GPA：4.45

2018年伯克利錄取人數(shù)整體下降了很多，但是國(guó)際新生錄取人數(shù)是增加的，共錄取1,483人。

加州大學(xué)洛杉磯分校

2017年錄取率：16.1%

2018年錄取率：14%

2018年國(guó)際生錄取率：11.6%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：14%

洛杉磯分校是整個(gè)UC系統(tǒng)申請(qǐng)人數(shù)最多的，今年共有137,039萬(wàn)份申請(qǐng)，單新生申請(qǐng)就突破11萬(wàn)了。

加州大學(xué)圣塔芭芭拉

加州大學(xué)圣芭芭拉分校

2017年錄取率：32.8%

2018年錄取率：32%

2018年國(guó)際生錄取率：34.3%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：18.5%

圣芭芭拉分校錄取人數(shù)上升，F(xiàn)reshman加Transfer都是上升的。整個(gè)UC系統(tǒng)，除了Merced分校，只有UCSB和UCD的錄取人數(shù)是增加的。

加州大學(xué)歐文分校

2017年錄取率：36.6%

2018年錄取率：29%

2018年國(guó)際生錄取率：38.7%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：23.1%

雖然歐文分校的錄取率驟降，但是國(guó)際學(xué)生和州外學(xué)生的錄取率依然很高

加州大學(xué)圣地亞哥

加州大學(xué)圣地亞哥分校

2017年錄取率：34.1%

2018年錄取率：30%

2018年國(guó)際生錄取率：29.1%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：19.5%

圣地亞哥分校在申請(qǐng)人數(shù)上僅次于UCLA，F(xiàn)reshman加Transfer共收到116,452份申請(qǐng)，比去年增長(zhǎng)了7.7%。

加州大學(xué)圣克魯茲分校

2017年錄取率：51.4%

2018年錄取率：48%

2018年國(guó)際生錄取率：77.7%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：19.6%

加州大學(xué)戴維斯

加州大學(xué)戴維斯分校

2017年錄取率：44%

2018年錄取率：41%

2018年國(guó)際生錄取率：56.3%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：27.1%

戴維斯分校的國(guó)際生錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于加州本地居民的錄取率（34%）。

加州大學(xué)河濱分校

2017年錄取率：57.4%

2018年錄取率：51%

2018年國(guó)際生錄取率：7.9%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：41%

加州大學(xué)默塞德分校

2017年錄取率：70%

2018年錄取率：71%

2018年國(guó)際生錄取率：47.3%

2018年錄取國(guó)際生占新生比例：3.3%

加州大學(xué)錄取數(shù)據(jù)解析

1.9所分校的新生申請(qǐng)均有所增加，共有221788名（不重復(fù)計(jì)數(shù)）學(xué)生申請(qǐng)2018年秋季進(jìn)入加州大學(xué)，申請(qǐng)總數(shù)比去年增加了5.7%。今年的新生入學(xué)申請(qǐng)人數(shù)增加了5.7%，轉(zhuǎn)校生增加了5.5%

2.9所分校一共錄取了136772人（包括108017名大一新生和28755名轉(zhuǎn)學(xué)生），錄取人數(shù)比去年增加3986人（大一新生比去年多了2006人，轉(zhuǎn)學(xué)生比去年多了1980人）。由于申請(qǐng)?jiān)鲩L(zhǎng)超過(guò)了入學(xué)率的增長(zhǎng)，整體新生入學(xué)率從62％降至60％。

3.來(lái)自加州本地的申請(qǐng)者比去年增長(zhǎng)了7.1%，增加了7901人，今年一共是119626名申請(qǐng)者。非本地居民和國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)上漲了1.7%和4.8%，非居民達(dá)到了33289人，而國(guó)際學(xué)生達(dá)到了28504人。被錄取的學(xué)生的比例保持穩(wěn)定，州內(nèi)占據(jù)66%的名額，其他34%的生源由外州和國(guó)際生提供。

4.墨西哥裔、拉美裔仍然是申請(qǐng)人中最大的族群，占到總申請(qǐng)者的37.2%。亞裔美國(guó)人和白人分別是第二名和第三名。亞裔美國(guó)人的申請(qǐng)人比去年增長(zhǎng)了1.3%，今年比例為30.4%。而白人比例下降了1.4%，今年比例為22.3%。

加州大學(xué)作為申請(qǐng)人數(shù)最多的公立大學(xué)系統(tǒng)，也是大多數(shù)國(guó)際學(xué)生會(huì)用來(lái)沖高保底的學(xué)校之一，加州系統(tǒng)有全美排名第21公立排名前3的伯克利和洛杉磯，也有全美排名30-40公立排名前十的圣芭芭拉、歐文和圣地亞哥，還有對(duì)國(guó)際生非常友好的戴維斯和圣克魯茲等。

加州系統(tǒng)托福成績(jī)89分即可申請(qǐng)，但伯克利洛杉磯分校的國(guó)際學(xué)生錄取平均需要110分以上，ACT平均錄取32-34，SAT平均錄取1550+，其他分校相應(yīng)略低，另外加州系統(tǒng)多數(shù)都提供夏校，預(yù)備營(yíng)可以深度體驗(yàn)學(xué)校課程氣質(zhì)，暑假可以連報(bào)兩個(gè)學(xué)校的短期項(xiàng)目。

加州大學(xué)洛杉磯

加州大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)解析

加州大學(xué)（University of California，簡(jiǎn)稱UC）的本科申請(qǐng)系統(tǒng)是共用的。UC系統(tǒng)2019年的申請(qǐng)文書(shū)題目仍然要求申請(qǐng)者在所給的8個(gè)題目中任選4個(gè)來(lái)寫(xiě)，每篇文書(shū)不超過(guò)350個(gè)詞。

想要寫(xiě)出精妙的文章，不得不早早打算，小編特意邀請(qǐng)點(diǎn)路美本申請(qǐng)顧問(wèn)老師為2019年的申請(qǐng)者依次解析一下UC的文書(shū)題目。UC系統(tǒng)的8個(gè)題目都是平等的，挑選哪4個(gè)題目都是一樣的，但是你要做一個(gè)心機(jī)的boy/girl，你要讓你選的4個(gè)題目成為一個(gè)有機(jī)的整體，在有限的篇幅里面最大程度的展現(xiàn)你自己！

1.題目：Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

譯：描述你的一次領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，可以體現(xiàn)你對(duì)他人的積極影響，幫助解決了爭(zhēng)端或者是隨著時(shí)間的推移，對(duì)團(tuán)隊(duì)的努力做出了貢獻(xiàn)。

官方說(shuō)明：

點(diǎn)路解析：相信每一名申請(qǐng)者都會(huì)有一段領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，但是很少有申請(qǐng)者能寫(xiě)出導(dǎo)力深層含義，領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)的最高級(jí)形式是利他性，要在350內(nèi)完整描述一件事情并展現(xiàn)出利他性，是不容易的事情。不妨列一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷清單，依次分析挑選一下。

2.題目：Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

譯：每個(gè)人都有具有創(chuàng)造力的一面，它能通過(guò)很多方面表現(xiàn)出來(lái)：解決問(wèn)題，原創(chuàng)的創(chuàng)新思維，和在藝術(shù)上的創(chuàng)作等。描述你會(huì)如何表達(dá)你的創(chuàng)造性。

題目解析：想寫(xiě)好此篇文章并不容易，試想一下，一篇寫(xiě)創(chuàng)造性的文章，如果你的結(jié)構(gòu)設(shè)置還是只限于敘述一個(gè)事例加評(píng)論，那是不是這篇文章本身就沒(méi)有創(chuàng)造力？可不可以從結(jié)構(gòu)設(shè)置上就把此篇文書(shū)設(shè)置的有趣一點(diǎn)，不按常理出牌一點(diǎn)呢？至于寫(xiě)的內(nèi)容，你要體現(xiàn)自己直男techer的一面呢？還是自己的腦洞大過(guò)天的一面呢？如果你選擇這篇文章，以上問(wèn)題都是你需要仔細(xì)思考的。

3.題目：What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

譯：你最突出的才能或技能是什么？一直以來(lái)，你是如何培養(yǎng)并展示這一才能或技能的？

題目解析：這篇題目是最能展示你的個(gè)性，最能讓招生官記住你的文書(shū)。一定要給自己設(shè)立個(gè)性鮮明的人設(shè)，怎么戲精怎么來(lái)！但是，不建議你在一篇文書(shū)里給自己貼上了好幾個(gè)標(biāo)簽，在350詞的范圍內(nèi)，寫(xiě)清楚自己身上一個(gè)標(biāo)簽就好。

4.題目：Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

譯：描述你曾如何利用某次重大教育機(jī)遇或如何努力克服教育障礙的經(jīng)歷。

題目解析：有時(shí)候賣一賣“慘”也是可以博得頭彩的。注意這是一種“重大的教育危機(jī)”，那么考試失敗這種例子就真的不要在寫(xiě)了，何以理解重大？家庭的變故而使求學(xué)無(wú)門(mén)，健康或身體的原因而使生活成為困難，更不必說(shuō)教育，或者你遇到的情況沒(méi)有那么尖銳，但是你可以渲染描繪的夸張一些。“會(huì)哭的孩子有奶吃”，但是“哭”要“哭”的恰到好處。

5.題目：Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

譯：描述你所遇到的最重大挑戰(zhàn)。你是如何克服這一挑戰(zhàn)？這個(gè)挑戰(zhàn)又是如何影響了你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)？

題目解析：這個(gè)題目可寫(xiě)的范疇比上一個(gè)要大的多，如果你的生活沒(méi)有那么多大風(fēng)大浪，而你又在題目4和題目5之間猶豫不決，建議你選擇題目5。人人都會(huì)遇到挑戰(zhàn)，但是并不是每個(gè)人遇到挑戰(zhàn)后會(huì)反思總結(jié)并讓自己成長(zhǎng)，并讓這種成長(zhǎng)對(duì)自己的生活產(chǎn)生影響。寫(xiě)好這篇文書(shū)的關(guān)鍵是解釋清楚這個(gè)挑戰(zhàn)是如何影響你的學(xué)業(yè)和你的思想的。

6.題目：Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

譯：思考一門(mén)激勵(lì)你的學(xué)科，并且描述你是如何在課內(nèi)/課外擴(kuò)展這個(gè)學(xué)科興趣的。

題目解析：此題目應(yīng)該是UC文書(shū)里最好寫(xiě)的文書(shū)之一，350詞不要浪費(fèi)，要寫(xiě)清楚你最喜歡的學(xué)科，你是如何愛(ài)上這門(mén)學(xué)科的是你的引言，課外關(guān)于這門(mén)學(xué)科的拓展活動(dòng)學(xué)術(shù)探索能力，敘述過(guò)程中要包含你真實(shí)的思想。

7.題目：What have you done to make your school or your community a better place?

譯：你對(duì)你的學(xué)校或者你所在的群體做出了什么貢獻(xiàn)，讓它變得更好了？

題目解析：你所參加的學(xué)生會(huì)，志愿者團(tuán)體，研究探究小組等，這些團(tuán)里都是可以寫(xiě)的，貢獻(xiàn)不一定非常大，但是要寫(xiě)出你的貢獻(xiàn)非常實(shí)際地解決了某個(gè)問(wèn)題，讓團(tuán)隊(duì)里的其他人收獲更好的體驗(yàn)。

8.題目：Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

譯：除了在申請(qǐng)中已經(jīng)展現(xiàn)的內(nèi)容，請(qǐng)描述一下為什么你覺(jué)得自己是有力競(jìng)爭(zhēng)者？

題目解析：這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，換一個(gè)思路說(shuō)，如果你想寫(xiě)的內(nèi)容都不符合1-7的題目，那么選擇這個(gè)題目準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，但是要注意一點(diǎn)，你在這篇題目中重要展示點(diǎn)在于你的競(jìng)爭(zhēng)力。