其教育哲學(xué)是Education for Life（終生教育），通過綜合的平衡的學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評(píng)估，旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個(gè)人才智。除了嚴(yán)格的知識(shí)及高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)要求，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識(shí)及負(fù)責(zé)感的公民。

IB有三個(gè)課程項(xiàng)目，分為MYP（中學(xué)項(xiàng)目，適合于11—16歲的學(xué)生，學(xué)制5年）；PYP（小學(xué)項(xiàng)目，適合于3—12歲的學(xué)生，學(xué)制5年）；

而中國學(xué)生最關(guān)注的DP（Diploma Program），則是由國際文憑組織為優(yōu)秀高中生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程，目的在于通過兩年的扎實(shí)教育，培養(yǎng)出受全球大學(xué)認(rèn)可并優(yōu)先錄取的精英型人才。

截止到目前，中國大陸的IB學(xué)校共有106所。分布在全國。

IB文憑得到世界上大多數(shù)著名高校的認(rèn)可。

這種認(rèn)可包括兩方面，一是在錄取時(shí)的考量，大多數(shù)西方常春藤大學(xué)(如哈佛大學(xué))都把 IB考試作為說明學(xué)生學(xué)術(shù)興趣和能力的附加指標(biāo)。

二是入學(xué)后的學(xué)分轉(zhuǎn)化。如果IB 高級(jí)課程成績在6分以上，許多大學(xué)(包括耶魯大學(xué))認(rèn)可將該課程轉(zhuǎn)化為大學(xué)學(xué)分，即學(xué)生可免修此課。如果免修課程較多，學(xué)生進(jìn)而可能提前畢業(yè)。

IB學(xué)生畢業(yè)時(shí)將同時(shí)獲得國際統(tǒng)一的IB文憑和本地區(qū)教育局的文憑。

IB課程在世界任何地方都是稀缺資源，只適合成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時(shí)間管理好的學(xué)生，IB課程并不是屬于每個(gè)學(xué)生。相比較普通學(xué)校的課程而言，學(xué)IB課程的學(xué)生就像特種部隊(duì)的士兵，因?yàn)镮B課程的難度最大，最為辛苦。

在進(jìn)入IB學(xué)校時(shí)，學(xué)校為確保教學(xué)質(zhì)量會(huì)自覺提高學(xué)生的入學(xué)門檻，通常能進(jìn)DP學(xué)校的學(xué)生一般是國際學(xué)校生源中成績、能力相當(dāng)優(yōu)秀的那一小部分。

選擇IB課程的學(xué)生，需要滿足三個(gè)條件：

1、英語基礎(chǔ)要非常好，需要有遠(yuǎn)高于同齡人的水平。如果達(dá)不到，至少學(xué)生需要具備非常良好的語言學(xué)習(xí)能力和愿意吃苦的精神。

2、各學(xué)科要均衡，沒有明顯的偏科。IB課程在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重。

3、好的邏輯表達(dá)能力。

IB課程量大，進(jìn)度快，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects，所以適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時(shí)間的學(xué)生。學(xué)生再聰明，如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺得窮于應(yīng)付。

另外，IB重視培養(yǎng)國際視野和社會(huì)責(zé)任感，文憑所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)，畢業(yè)論文和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通中學(xué)文憑的要求。

理論上，它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，綜合分析問題的能力較強(qiáng)，寫作和交流能力較強(qiáng)，學(xué)生最適合將來從事社會(huì)性工作。

如果學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣很大，將來只想做純技術(shù)性的工作，IB對(duì)他們的意義就不大。

一般IB課程沒有太多的選修課。如果學(xué)生的專業(yè)興趣已經(jīng)確定，希望在這方面多修些課，在IB中很難實(shí)現(xiàn)。

如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份，進(jìn)入IB會(huì)感覺自己的特長沒有時(shí)間得到充分發(fā)揮。舉例說一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上很有天賦，如果一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但某一方面較弱(如語言)，會(huì)覺得自己強(qiáng)項(xiàng)不能充分發(fā)揮，而弱點(diǎn)被放大，進(jìn)而失去自信心。又如在藝術(shù)體育方面有天賦的學(xué)生，會(huì)因?yàn)檫@些活動(dòng)占用很多時(shí)間，很難在IB program中取得更好的成績。這類有特殊天賦的學(xué)生，最好留在普通班。

獲得IB文憑不是取得24分就可以，還要滿足以下情況：

情況一，24-27分，滿足以下要求：

1, 六科全部都有分?jǐn)?shù)；

2, A至E等級(jí)中，TOK、EE的分?jǐn)?shù)至少一個(gè)為D級(jí)；

3, 各科不得低于1分；

4, 完成CAS；

5, 沒有作弊；

6, 3分或以下的分?jǐn)?shù)，不得多于3科；

7, HL不得低于2分；

8, SL得2分，最多一科；

9，三門HL總分至少12分，三門SL總分至少9分。

情況二，28分或以上，滿足以下要求：

除了以上1-5點(diǎn)

6, HL得2分，最多一科；

7, SL得2分，最多兩科；

8, 三個(gè)HL總分至少11分，三個(gè)SL總分至少8分；

9, 若四個(gè)HL總分至少14分，兩個(gè)SL總分至少5分。

圖片：網(wǎng)絡(luò)