AP VS. IB 真正的研究在哪里？

問:在過去的九年里，我在兩所國(guó)際學(xué)校任教:八所是在AP學(xué)校，今年是第一次是在IB學(xué)校。我非常關(guān)心IB所使用的哲學(xué)。似乎所有學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都要少得多，我擔(dān)心IB課程不能提供在科學(xué)領(lǐng)域取得成功的基礎(chǔ)技能。

IB引以為豪的是跨學(xué)科的項(xiàng)目和高水平批判性思維技能的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科的項(xiàng)目，雖然理論上很好，但很少被實(shí)施。我還看到，批判性思維仍然是一種有限的、膚淺的練習(xí)，所有學(xué)生都得出了相同的公認(rèn)結(jié)論，這通常涉及到政府干預(yù)作為社會(huì)弊病的答案。由于我們略讀主題材料，知識(shí)理論(TOK)練習(xí)并沒有真正使用思維技巧，因?yàn)閷W(xué)生沒有必要的信息去這么做。

我女兒畢業(yè)于AP學(xué)校。她在康奈爾大學(xué)歐洲經(jīng)委會(huì)的第一年表現(xiàn)很好。我希望我的兒子也有同樣的機(jī)會(huì)。我擔(dān)心IB的準(zhǔn)備工作不會(huì)那么有效。我想知道你是否知道有研究表明大學(xué)階段的AP學(xué)生和IB學(xué)生的成功率或考試成績(jī)有所不同。

“院長(zhǎng)”沒有訪問研究你請(qǐng)求,但是,在導(dǎo)航大學(xué)招生迷宮超過三十年,我遇到過多次“美聯(lián)社與IB”辯論,我看過無數(shù)的學(xué)生錄取過程中的每個(gè)這些路線的走向成功。所以，如果你在這兩方面都不是內(nèi)行的話，我可能會(huì)簡(jiǎn)單地回答你的問題:“不要擔(dān)心你九年級(jí)兒子的‘基礎(chǔ)技能’?！薄爸灰嬖V他，如果他打算跟隨姐姐進(jìn)入科技領(lǐng)域，他應(yīng)該把IB物理和數(shù)學(xué)作為更高層次的選擇?！?/p>

但我知道這并不是你想要的。所以昨天我把你的問題轉(zhuǎn)發(fā)給了一位專家——杰伊·馬修斯，著名的《華盛頓郵報(bào)》教育專欄作家和九本書的作者。他寫了大量關(guān)于AP和IB課程的文章。杰伊立刻回答道，以下就是他想告訴你的:

他說:“我很少看到一個(gè)對(duì)IB課程有如此豐富經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)IB課程的分析。我非常贊同你所說的關(guān)于AP的一切，我已經(jīng)寫了三本關(guān)于AP的書，并且同意這是一門很好的高中課程。

但是我認(rèn)為你們確實(shí)需要對(duì)IB做更多的研究，當(dāng)然這正是你們?cè)趯戇@封信時(shí)所做的。我通常不推薦任何人讀我的書。這似乎是自私的，大多數(shù)人沒有時(shí)間。但你們不是大多數(shù)人，我想你會(huì)從我的書《超級(jí)考試:國(guó)際文憑如何加強(qiáng)我們的學(xué)校》中學(xué)到很多東西?！拔蚁嘈拍憧梢栽趤嗰R遜上買到便宜的。該書將IB員工伊恩?希爾列為合著者，但他只是提供了一些歷史信息。這本書的每一個(gè)字都是我自己寫的，你們會(huì)看到，我既看到了積極的一面也看到了消極的一面。

我被認(rèn)為是美國(guó)新聞界美聯(lián)社最偉大的啦啦隊(duì)長(zhǎng)，但我認(rèn)為IB更加優(yōu)秀，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)寫作，而且對(duì)于那些想要獲得完整文憑的人來說，它的論文要求也比較高。如今，美國(guó)只有私立學(xué)校和IB學(xué)校需要每個(gè)學(xué)生都提交一份研究報(bào)告。這是我們系統(tǒng)的一個(gè)很大的缺陷，IB比AP做了更多的修正。

在我的ibbook的第46章中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我在2005年寫這本書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么。如果你對(duì)IB進(jìn)行谷歌研究，我想你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。在芝加哥所做的工作特別有趣。20年來，我一直在詢問一些大學(xué)招生人員，他們對(duì)AP和IB的看法，每個(gè)人都對(duì)這兩種課程非常感興趣。IB考試比AP考試要求更多的學(xué)生，我不認(rèn)為任何經(jīng)常和IB學(xué)生一起工作的人認(rèn)為IB教學(xué)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)和內(nèi)容。