有些好學校會把你申請的科目的相關專業課挑出來，看這些科目的GPA，采用unweighted GPA 會更客觀，建議同學要多注重這個成績；大學注重的排名一般不是第9名、第10名這樣的，而是5%，10%和20%。大學在比較來自兩個高中的學生時，看高中的排名就會比較清楚你的水平。

例如：我的GPA是3.7；哈佛是3.75，斯坦福是3.8。你的GPA不夠，這時就要靠其他方面來彌補。Academic的能力是通過SAT/ACT和GPA一起看的。如果你的GPA不夠，要清楚自己要靠SAT/ACT成績補出來。

錄取率和修課關系的例子：

錄取率?< 20% 非常有挑戰性的課程

20%-40% 修一些AP、Honor的課程

40%-60% 主要修中級的課程

比如Stanford，錄取率不到5%，那自己要對比，可能修的honor和AP的課比例要達到80%。

一般美國高中生會在12年級修挑戰性高的課，愿意讓大學看到，雖然我在申請大學，很忙，但是我愿意挑戰自己; 而他們在11年級時的最主要的課程都已經修過了。

高二或11年級的學生，一定要注意自己修的課程;對比自己所修的10年級課程，要選有挑戰性的課程。家長可能有擔心，課程太難會讓GPA下降。但是大學不這么看。簡單的課拿A，和AP課拿B，大學可能更喜歡AP的B，因為這意味著你愿意挑戰自己，更能適應大學未來的學習。

就是因為GPA會根據學校和老師不同而有差異，那么ACT成績會給大學一個公平的比較。ACT成績會影響大學上課時間和課程的安排。

比如內華達大學，會用成績來安排學生的英文課。大部分的課會根據寫作成績來安排。比如，在有的大學里，英語有0字頭，1字頭的課程，按難度區分。?如果是0的話，說明是大學水平以下的課程。那么在這種課程里面呢，就說明你要比別人修多一些的課程才能畢業。

決定獎學金的標準

ACT的成績也是學校用來決定是否給獎學金的標準。很多人可能會說盡量不要填寫申請獎學金，如果選了的話，學校又沒有錢給你，那可能會不要你。其實不是這樣的。

一般國際生是不會申請need base的獎學金，因為沒有美國的報稅紀錄，一般標準是家庭年總收入在5萬美金以下。?而美國好的私立大學會不管是不是國際生，都會有這樣的獎學金。為了吸引好的學生，學校用盡了方法。學校到底用哪些條件來審核呢?還是用ACT的標準來把關。你的成績到了一定的標準，就自動進入這個獎學金的qualify名單。如果你在表格上填寫不需要獎學金的話，那就不會進入這個名單。通常學校會先考慮要錄取哪些學生，再考慮要給哪些學生獎學金。

比如，UC Berkley 在美國的學生，至少，ACT31-33分；國際學生?ACT 28分如果你要申請獎學金的話，成績要和美國學生一樣的。

所以提高ACT的成績，不僅加大你的錄取率，也加大你的獎學金幾率。