選自CollegeEasyGuy
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知道這意味著什么嗎?
這意味著我花了很多時間思考和寫大學論文。
但你猜怎么著?
其他很多人也有。
所以我想我應該問問我的兄弟,他幫我建立了我的網(wǎng)站,讓我聯(lián)系一些我最喜歡的大學招生專家——一些現(xiàn)任和前任招生官——問一個簡單的問題:
下面是我們所搜索到的結(jié)果目錄:
TIPS# 1:Ken Anselment,馬奎特大學畢業(yè)生,勞倫斯大學招生與傳播副校長。
要知道,你的文章中最好的想法——完美的開頭,一個偉大的轉(zhuǎn)折,一個輝煌的洞察力——往往在你最意想不到的時候出現(xiàn)。這就是為什么在你準備寫論文的時候,隨身攜帶一個可靠的收集系統(tǒng)是一個很好的習慣??赡苁悄愕氖謾C??赡苁撬饕āK赡苁且槐綧oleskine筆記本(如果你真的想用華麗的字體來寫的話)。只是不要把它儲存在你的大腦里,以為你以后會記住它。你的大腦可能是一臺非常棒的創(chuàng)意制造機器,但它卻是一個糟糕的文件柜。把這些想法儲存在大腦之外的某個地方,這樣當靈感在浴室、在汽車里、在徒步旅行中——在任何地方——擊中你時,你就會有一個地方去捕捉它,然后在你需要它的時候再回來。
TIPS# 2:南加利福尼亞大學招生部副主任賈克琳·羅賓斯說。下面的提示摘自南加州大學招生博客上的一篇文章。
不要覺得有壓力去分享每一個有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷的細節(jié),也不要覺得你需要一個快樂的結(jié)局或解決方案。你的寫作應該提供一個背景,讓讀者了解你是誰,是什么把你帶到了人生的這個階段。試著把你的賬戶和它是如何讓你成為一個人、朋友、家庭成員或領導者(或你生活中任何對你重要的角色)聯(lián)系起來。你可能還想了解這是如何激勵你的教育之旅或你未來的抱負的。
TIPS#3:佐治亞理工學院本科招生主任里克·克拉克(Rick Clark)。下面的提示摘自佐治亞理工學院招生博客上的一篇文章。
大聲朗讀出來。大聲朗讀有一種魔力。作為成年人,我們做得還不夠。在給孩子、同事或朋友大聲朗讀的時候,我們聽到的東西是不一樣的,當字跡單調(diào)時,我們會發(fā)現(xiàn)改進的空間。所以從錄音開始吧。
TIPS# 4:J院長,弗吉尼亞大學招生官和博主。下面的提示摘自弗吉尼亞大學招生博客上的一篇文章。
我們想學習成長。有些學生花了很多時間來總結(jié)情節(jié)或描述他們的作品,而文章的“以何種方式”部分最后變成了一句話。關于你的部分是最重要的部分。如果你覺得你需要包含一個描述,那就寫一兩行。請記住,招生辦公室也有谷歌,所以如果我們覺得我們需要聽這首歌或看藝術(shù)作品,我們會去查一下。文章的大部分應該是關于你對作品的反應。它是如何影響或改變你的?
TIPS#5:克里斯·彼得森,麻省理工學院招生助理主任。下面的提示摘自麻省理工學院博客上的“如何寫一篇大學論文”。
要具體??紤]這兩個假設的關于圖書館學碩士課程的介紹段落。
“I am honored to apply for the Master of Library Science program at the University of Okoboji because as long as I can remember I have had a love affair with books. Since I was eleven I have known I wanted to be a librarian.”“我很榮幸能申請到Okoboji大學的圖書館學碩士項目,因為從我記事起,我就喜歡看書。從十一歲起,我就知道我想成為一名圖書管理員。
vs.
“When I was eleven, my great-aunt Gretchen passed away and left me something that changed my life: a library of about five thousand books. Some of my best days were spent arranging and reading her books. Since then, I have wanted to be a librarian.”我十一歲的時候,我的姑奶奶格雷琴去世了,給我留下了改變我一生的東西:一個藏書約五千冊的圖書館。我最美好的時光都花在整理和閱讀她的書上。從那以后,我一直想成為一名圖書管理員。
每一個段落都有45個字,包含了大量相同的信息(申請人從小就想當圖書管理員)。但它們都是非常不同的文章,最引人注目的是因為前者是通用的,而后者是特定的。這是一件真實的事情,發(fā)生在一個真實的人身上。沒有比這更好的了。
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