35+大學(xué)申請專家提供的最佳大學(xué)申請短文寫作技巧系列（一）

選自CollegeEasyGuy

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知道這意味著什么嗎?

這意味著我花了很多時(shí)間思考和寫大學(xué)論文。

但你猜怎么著?

其他很多人也有。

所以我想我應(yīng)該問問我的兄弟，他幫我建立了我的網(wǎng)站，讓我聯(lián)系一些我最喜歡的大學(xué)招生專家——一些現(xiàn)任和前任招生官——問一個(gè)簡單的問題:

What's your favorite piece of advice about writing a college essay?

下面是我們所搜索到的結(jié)果目錄：

• University Admissions Administrators來自大學(xué)招生官的建議
• College Application Experts來自大學(xué)申請專家的建議
• College Eassy Guy's College Essay TIPS以及College Essay Guy's的申請短文建議

來自大學(xué)招生官的建議（上）

TIPS# 1：Ken Anselment，馬奎特大學(xué)畢業(yè)生，勞倫斯大學(xué)招生與傳播副校長。

要知道，你的文章中最好的想法——完美的開頭，一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折，一個(gè)輝煌的洞察力——往往在你最意想不到的時(shí)候出現(xiàn)。這就是為什么在你準(zhǔn)備寫論文的時(shí)候，隨身攜帶一個(gè)可靠的收集系統(tǒng)是一個(gè)很好的習(xí)慣。可能是你的手機(jī)。可能是索引卡。它可能是一本Moleskine筆記本(如果你真的想用華麗的字體來寫的話)。只是不要把它儲存在你的大腦里，以為你以后會記住它。你的大腦可能是一臺非常棒的創(chuàng)意制造機(jī)器，但它卻是一個(gè)糟糕的文件柜。把這些想法儲存在大腦之外的某個(gè)地方，這樣當(dāng)靈感在浴室、在汽車?yán)铩⒃谕讲铰眯兄小谌魏蔚胤健獡糁心銜r(shí)，你就會有一個(gè)地方去捕捉它，然后在你需要它的時(shí)候再回來。

TIPS# 2：南加利福尼亞大學(xué)招生部副主任賈克琳·羅賓斯說。下面的提示摘自南加州大學(xué)招生博客上的一篇文章。

不要覺得有壓力去分享每一個(gè)有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，也不要覺得你需要一個(gè)快樂的結(jié)局或解決方案。你的寫作應(yīng)該提供一個(gè)背景，讓讀者了解你是誰，是什么把你帶到了人生的這個(gè)階段。試著把你的賬戶和它是如何讓你成為一個(gè)人、朋友、家庭成員或領(lǐng)導(dǎo)者(或你生活中任何對你重要的角色)聯(lián)系起來。你可能還想了解這是如何激勵(lì)你的教育之旅或你未來的抱負(fù)的。

TIPS#3：佐治亞理工學(xué)院本科招生主任里克·克拉克(Rick Clark)。下面的提示摘自佐治亞理工學(xué)院招生博客上的一篇文章。

大聲朗讀出來。大聲朗讀有一種魔力。作為成年人，我們做得還不夠。在給孩子、同事或朋友大聲朗讀的時(shí)候，我們聽到的東西是不一樣的，當(dāng)字跡單調(diào)時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的空間。所以從錄音開始吧。

TIPS# 4：J院長，弗吉尼亞大學(xué)招生官和博主。下面的提示摘自弗吉尼亞大學(xué)招生博客上的一篇文章。

我們想學(xué)習(xí)成長。有些學(xué)生花了很多時(shí)間來總結(jié)情節(jié)或描述他們的作品，而文章的“以何種方式”部分最后變成了一句話。關(guān)于你的部分是最重要的部分。如果你覺得你需要包含一個(gè)描述，那就寫一兩行。請記住，招生辦公室也有谷歌，所以如果我們覺得我們需要聽這首歌或看藝術(shù)作品，我們會去查一下。文章的大部分應(yīng)該是關(guān)于你對作品的反應(yīng)。它是如何影響或改變你的?

 

TIPS#5：克里斯·彼得森，麻省理工學(xué)院招生助理主任。下面的提示摘自麻省理工學(xué)院博客上的“如何寫一篇大學(xué)論文”。

要具體。考慮這兩個(gè)假設(shè)的關(guān)于圖書館學(xué)碩士課程的介紹段落。

“I am honored to apply for the Master of Library Science program at the University of Okoboji because as long as I can remember I have had a love affair with books. Since I was eleven I have known I wanted to be a librarian.”“我很榮幸能申請到Okoboji大學(xué)的圖書館學(xué)碩士項(xiàng)目，因?yàn)閺奈矣浭缕穑揖拖矚g看書。從十一歲起，我就知道我想成為一名圖書管理員。

vs.

“When I was eleven, my great-aunt Gretchen passed away and left me something that changed my life: a library of about five thousand books. Some of my best days were spent arranging and reading her books. Since then, I have wanted to be a librarian.”我十一歲的時(shí)候，我的姑奶奶格雷琴去世了，給我留下了改變我一生的東西:一個(gè)藏書約五千冊的圖書館。我最美好的時(shí)光都花在整理和閱讀她的書上。從那以后，我一直想成為一名圖書管理員。

每一個(gè)段落都有45個(gè)字，包含了大量相同的信息(申請人從小就想當(dāng)圖書管理員)。但它們都是非常不同的文章，最引人注目的是因?yàn)榍罢呤峭ㄓ玫模笳呤翘囟ǖ摹＿@是一件真實(shí)的事情，發(fā)生在一個(gè)真實(shí)的人身上。沒有比這更好的了。

 

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