看高一學(xué)生如何獲得AP生物5分！內(nèi)含答題技巧、推薦書籍、經(jīng)驗(yàn)分享等

前言 AP Biology 并不是一個(gè)經(jīng)常被選擇的科目，它的五分率也只有個(gè)位數(shù)。不過因?yàn)槲椅磥淼哪繕?biāo)專業(yè)方向是生物方面，而且之前有一定的基礎(chǔ)，因此我選擇在高一這一年試水 AP Biology。在經(jīng)歷過考試并且成功拿到5分后，我認(rèn)為其實(shí)肯努力，不為自己找借口留退路，生物也不是傳說中的那么嚇人。

同時(shí)，通過 AP Biology 的學(xué)習(xí)，我對(duì)生物的興趣進(jìn)一步加深了，也堅(jiān)定了我以后專業(yè)的方向。不過復(fù)習(xí)的時(shí)間因人而異，我認(rèn)為最后我復(fù)習(xí)起來不費(fèi)勁的原因主要應(yīng)該是因?yàn)橹耙恢备蠋熉犝n復(fù)習(xí)，沒有給自己留下太多的漏洞，記憶的也比較好，忘記的知識(shí)點(diǎn)比較少。

使用教材上課時(shí)，老師帶我們用的是經(jīng)典的 Cambell 教材和巴朗，結(jié)合不同的章節(jié)內(nèi)容和考試重點(diǎn)使用不同的教材。

但是我自己在課下會(huì)抽時(shí)間把重要章節(jié)的兩本書的內(nèi)容都看一遍，劃重點(diǎn)；不太重要的章節(jié)我只看巴朗，也是劃重點(diǎn)。
需要記憶的內(nèi)容基本上巴朗都有，所以我巴朗用的是紙質(zhì)版，主要背誦的也是巴朗。

Cambell 的內(nèi)容主要用于補(bǔ)充，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋說明。
通過 Cambell 的內(nèi)容，可以更好的把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯捋清楚，方便記憶；而且我認(rèn)為在題目中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的透徹理解是有很大的幫助的。?復(fù)習(xí)過程我認(rèn)為生物的學(xué)習(xí)是不應(yīng)該在學(xué)完之后再復(fù)習(xí)的。每一節(jié)課之后，都應(yīng)該對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容通過教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，在每個(gè)章節(jié)之后，我建議對(duì)該章節(jié)通過畫邏輯思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行總結(jié)，這樣更有利于對(duì)知識(shí)的串聯(lián)和理解。

在這里，我需要特別的強(qiáng)調(diào)，也是我認(rèn)為生物的復(fù)習(xí)中最困難的一步，就是一定要牢記所有出現(xiàn)的單詞的釋義和拼寫。
生物的特點(diǎn)就是詞匯量大、單詞拼寫難，因此更需要在這個(gè)地方下功夫。例如，線粒體 mitochondrion、赤霉素gibberellins 拼寫難；同源染色體 homologous chromosomes、姐妹染色單體 sister chromatids、染色質(zhì) chromatins；分裂前期 prophase、中期 metaphase、后期 anaphase、末期 telophase 區(qū)分難。無論是用單詞卡，還是用 Cambell 后面的單詞表等方式，只要不是看一遍就能把拼寫和釋義一點(diǎn)不差的記下來，就一定要堅(jiān)持加細(xì)心。

全部知識(shí)點(diǎn)結(jié)束之后，可以要求老師花1-2節(jié)課的時(shí)間用來復(fù)習(xí)。這是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，可以自我梳理知識(shí)點(diǎn)，看看是不是有哪里忘記了。如果有的話，就在正式開始刷真題之前復(fù)習(xí)完。
由于生物在2013年改革，因此2013-2018年的真題才是有效的真題，之前的參考意義不大，由于背誦知識(shí)過多，反而會(huì)挫敗自信心，因此不建議做。

因?yàn)檎骖}數(shù)量少，所以格外的珍貴，一定要打出來計(jì)時(shí)做，在做的過程中遇到的問題要及時(shí)記錄下來，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題要改，而且一定要加強(qiáng)對(duì)題干的理解。
雖然生物考試題目具有創(chuàng)新性（后面會(huì)具體的形容），但是我們需要做的是見招拆招，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓到考題的內(nèi)核，而這也是每套題的相同點(diǎn)。
計(jì)時(shí)的時(shí)候要注意留出自己涂卡的時(shí)間，這個(gè)按照每人不同的速度而定。對(duì)于我來說，在我考試緊張狀態(tài)下做題做得很快，所以我在考試的時(shí)候時(shí)間是很富余的。
考試相關(guān)下面是對(duì)AP考試基本的介紹。我參加了2018年的AP生物學(xué)，僅供參考：選擇題63道，填空題6道，限定時(shí)間90分鐘。
選擇題充分地反映了AP生物改革的特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)不需要死記硬背，需要融會(huì)貫通，不能只停留在理論階段，需要處理問題、分析問題。同時(shí)，選擇題閱讀量大，不僅僅題干長(zhǎng)，還會(huì)有幾道題目是基于同一篇短文，而且正如之前所說，對(duì)學(xué)科詞匯要求高，因此有時(shí)理解題目較困難，需要一定的閱讀基礎(chǔ)，與托福的學(xué)科類閱讀有相似之處。

生物考試不必要追求全對(duì)，遇到不會(huì)做的或不確定的題目是正常的事，可以標(biāo)注出來，先做之后的題，以免糾結(jié)于一道題而導(dǎo)致后面做不完，趕時(shí)間。與SAT2不同，AP考試錯(cuò)題是不會(huì)倒扣分的，因此即使一點(diǎn)也不會(huì)，蒙題也不吃虧。生物考試容錯(cuò)率較高，不用太過糾結(jié)。

填空題相對(duì)簡(jiǎn)單，主要是考基本的計(jì)算和對(duì)定律對(duì)應(yīng)用，例如 Hardy-Weinburg 定律。生物考試允許帶圖形計(jì)算器及級(jí)別更低的計(jì)算器進(jìn)入考場(chǎng)，又基本上都是三步之內(nèi)可以出答案的題目，是送分?jǐn)?shù)的題目，不應(yīng)該失誤。
FRQ，即 Free Response Question，共8道題，分為2道長(zhǎng)題和6道短題，10分鐘閱讀時(shí)間+80分鐘閱讀時(shí)間。

現(xiàn)在10分鐘的閱讀時(shí)間好像也不限制答題了，不過不能確定每個(gè)考場(chǎng)都一樣。我自己可能因?yàn)樽鲱}速度快，時(shí)間不緊迫，因此按照老師說的方法先拿10分鐘大概瀏覽題目，判斷掌握程度，再按順序從最輕松的開始做。這個(gè)方法因人而異。
長(zhǎng)題每道大約有4-5小問，短題每道大約有2-3小問，總共20-28小問，時(shí)間不輕松。

尤其在此提示大家，只把名詞擺出來一般是不得分的，需要結(jié)合題意解釋，按照各題目的關(guān)鍵詞作答，偶爾會(huì)有作圖題等非解答性題目。在FRQ中可能會(huì)有選擇性放棄的題目，不過做題速度依然是重要的一環(huán)。?最后，AP Biology“臭名卓著”的難，可選擇參加考試的同學(xué)們不必如臨大敵，過度緊張，只要有正確的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持的決心，拿5分也是不難的。祝大家在2018年的AP考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！

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