揭秘！那些年你踩過的大型培訓機構的坑！

當孩子學習成績沒有達到家長預期的時候，很多家長會選擇到培訓機構進行補習，數學英語物理化學，而一些大型的機構就成為了家長們的首選，可是你了解過這些年大型培訓機構的坑么？他們就真的像廣告中說的那么神奇么？

 

套路一：時間緊張來不及

曾經有位王同學告訴我，她在去一個機構咨詢報名時，明明學習成績還可以只是想要提升雅思口語，卻被該機構的咨詢老師告知時間緊張，如果不進行多方位的學習，她在明年申請大學時將很被動，更有可能連大學的沒得讀。

無奈之下，媽媽當場給她報名了該機構的超級VIP套餐服務，在原來預期的雅思口語的基礎上多花了8萬元的A-Level輔導費。事后，王同學表示，自己認真查閱了資料，并詢問了學校申請老師發現自己的成績并不會沒有大學讀，只是該機構利用了家長的焦慮心情，制造了恐慌感。

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套路二：還剩一個名額

各大機構在開展6-8精品小班課程，以及15人小班課程的時候，如果家長前來詢問，多數情況下他們會表現出“很火爆，快滿了”，“我先問問還剩幾個名額”，之后表示還剩一個/二個名額，打造火爆的假象并制造家長的焦急感，從而讓家長在“還剩一個”的焦急感中，不暇思索進行報名。

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套路三：保分承諾

現在越來越多的機構開始承諾”保分”。絕大多數情況下，這個承諾不是指孩子來我們這邊上課我們保證你的孩子會考到A或者B，而是指如果孩子成績達不到標準之后還可以免費跟著下一個班繼續聽。

乍聽之下感覺很劃算，但是仔細想一下就能知道其中的套路。

跟著下一個班上課，機構沒有多花費一點精力，相同課程每個班學習的東西幾乎一樣，孩子會發現這些東西要我已經學過一遍了，從而產生厭學心理。另外孩子在高中的時候時間有限，往往高三開始就要開始遞交資料申請大學，孩子又有多少時間花費在一個保分的承諾上呢？如果申請不上好的大學，請問哪位家長會讓自己的孩子留在這個機構學習一遍又一遍直到考試成功？很多家長會選擇其他途徑，比如出國讀預科等方式曲線救國，那么機構給予的保分承諾就是一個看似甜美卻食之無味的謊言罷了。

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套路四：超級大套餐

很多家長和同學在機構中都會聽到一種名為套餐的打包課程，比如“一次性購買100小時A-Level課程打八折”，“100小時A-Level課程加60小時雅思課程打七五折”，種種優惠信息。面對如此大的折扣，很多家長都會動心，可是我們的孩子真的需要如此多的課程么？這么多的小時數真的有必要么？

曾有一位在某大型培訓機構上課的韓同學向我們透露，他選擇了100小時的打包套餐之后，因為是提前交款，學生多老師少，優秀老師約課十分困難，只好選擇不熟悉的老師上課。老師講課奇慢無比，在臨考試1個月的時候，竟還有大半本書沒有講完，但是所花學時已用掉了70多個小時。最后他的考試成績為D，便沒有繼續續約。轉去了其他機構補習重考。

另一位楊同學說，她曾在某機構上了一年的一對一雅思課程，最終唯一的收獲是記得口語老師告訴她的“如果去瑞士旅行，那么代購瑞士手表是不錯的選擇，能把旅行費用賺回來”。

建議各位家長，不要以為孩子去了學校學習就可以了，建議定時跟進孩子的學習進度，授課內容，以免出現類似花了這么多錢僅僅是收獲了一個旅行情報這種尷尬又吃虧的事情。

 

套路五：預錄取（此處以英國大學為例）

當我們來到一些輔導機構，隨處可見一些“XX同學收到牛津劍橋帝國理工的錄取”，從而感覺到這個機構的教學能力的優秀。其實在某機構工作過三年的老師曾向我們紕漏一個秘密，那些都是預錄取。

家長們應該了解一下英國大學的錄取制度，在英國大學，如果你拿著A-level成績去申請大學，其實這個申請的分數并不是你的真實成績，而是你的授課老師以你高二的真是成績來預估你的高三最終成績。那么如果預估成績很高，很多頂尖的大學都會給你發來預錄取，可是這些頂級大學的Offer這么好接么？其實不然，預錄取之所以叫預錄取，是因為這一份錄取通知書上有著一定的要求，比如“A-Level成績達到A*AAB，雅思達到7單科不低于6.5”。可是如果你的預估成績過高，你高三最終達不到這個成績的話，你的預錄取將會是白紙一張，沒有任何意義。

當機構信誓旦旦的說可以幫您的孩子拿到遠高于孩子水平的大學錄取的時候，請看清這個套路：以超過孩子水平的成績得到預錄取之后，又以孩子水平達不到要求最終沒有去成來推卸責任。

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套路六：保你進入好大學

上面的套路五是針對英國大學，其實還有套路六，其他地區的大學是沒有預錄取制度的，美國大學是以高中的真實成績+平日成績來發送錄取的，這種錄取通常是真實不附加學業要求條件的。這也讓許多機構鉆了空子，以虛假的平日成績和代寫的文章幫助被精心包裝的孩子申請到頂尖大學。

其實小編這里就有一個真實早期的案例，我的一位初中同學，中考失利之后，他的媽媽將他送進了一家出國機構全日制教育，培訓英語（托福+SAT），我也在這家機構學習SAT的時候碰到了他，他告訴我平時很輕松，不需要上什么文化課，因為申請的時候文化課成績是編造的(當時A-Level并不像現在一樣盛行)，他只需要學習英語達到英文要求，就可以申請到名校，最終他以托福100分申請到了美國加州某公立大學排名13位的大學。可惜，讀了一年之后退學回了國，因為壓力太大成績跟不上。雖然初中成績很優秀，但是高中三年文化課的缺失讓他在接觸大學課程的時候十分吃力，成績不達標，連續兩個學期成績不夠之后，被學校處以休學處分，回了國。

套路還有很多，今天就先分享到這里。希望各位家長在日后選擇培訓機構的時候，在各種營銷的漫天炮火中可以保持冷靜面對，不要被牽著鼻子走，而是冷靜的思考一下，找準孩子真正需要幫助的方面進行著手，什么才是對孩子最好的，最有效的，最合適的。

大學申請，沒有捷徑可以走，找到最合適自己的大學，找到最適合自己的專業才是最棒的。在這條道路上學生要努力，家長要支持，缺了哪一方都是不完美的成長。