IB Philosophy哲學(xué)課學(xué)點(diǎn)啥？

IB哲學(xué)課程是對(duì)一個(gè)被錯(cuò)誤地認(rèn)為是專為最具學(xué)術(shù)傾向的學(xué)生開設(shè)的學(xué)科的最折衷的介紹。在新學(xué)年的第一節(jié)課上，我通常會(huì)問我的哲學(xué)系學(xué)生他們選擇這門課程的原因。有一次，一名學(xué)生坦率地回答說，他真的不知道自己為什么選擇了哲學(xué)，而且無論如何，他在這門學(xué)科上很可能毫無用處。面對(duì)這種毫無根據(jù)和失敗主義的態(tài)度，我反駁說，他坐在我的教室里這個(gè)簡單的事實(shí)，實(shí)際上他選擇了成為一名“哲學(xué)家”。當(dāng)然，在他對(duì)自己的哲學(xué)能力的早期理解之外，這位學(xué)生在他所有不同的哲學(xué)論文中都取得了優(yōu)異的成績。

哲學(xué)專業(yè)學(xué)生的主要素質(zhì)是獨(dú)立思考，從不同的角度欣賞哲學(xué)理論的多樣性。核心主題將使您能夠分析和討論關(guān)于“人”和“身份”概念的各種觀點(diǎn)。題目是“什么是人類?”，這部分課程將鼓勵(lì)你探索我們?nèi)诵缘纳怼⑿睦怼⒌赖隆⑸鐣?huì)和文化方面的特征。被介紹到理性和情感的世界將使你獲得對(duì)人類狀況的更好的理解，這將成為你的知識(shí)理論方案的一個(gè)基本工具。

對(duì)一個(gè)(SL）或兩個(gè)(HL)可選主題的研究邀請(qǐng)學(xué)生關(guān)注哲學(xué)的一個(gè)更具體的領(lǐng)域，比如人類知識(shí)的性質(zhì)、范圍和局限

(“認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)”)或“倫理學(xué)理論與問題”課程中對(duì)道德世界和自由、社會(huì)與環(huán)境責(zé)任等概念的研究。后者和“宗教哲學(xué)”一樣是最受歡迎的可選主題。然而，還有另外四個(gè)可選的主題可供選擇，這些主題可能在你自己的學(xué)校或大學(xué)里提供，也可能沒有。

第二篇論文致力于深入研究一種(SL)或兩種(HL)規(guī)定文本更有可能集中于對(duì)柏拉圖《理想國》或《笛卡爾》中第四卷的批判性分析

《沉思》比名單上其他十篇文章中的任何一篇都要多。本文要求對(duì)所研究的工作有透徹的了解和批判性的理解。另一方面，對(duì)柏拉圖或笛卡兒哲學(xué)的透徹理解很容易應(yīng)用到課程的其他方面。

IB哲學(xué)準(zhǔn)備中最原始和有趣的部分是內(nèi)部評(píng)估，包括個(gè)人研究和撰寫一篇關(guān)于一個(gè)或多個(gè)哲學(xué)問題的評(píng)論文章，選自非哲學(xué)材料。題目的選擇范圍很廣，可以是對(duì)一首歌的哲學(xué)解讀，戲劇或電影中的一個(gè)場(chǎng)景，一張照片，一幅漫畫，或者任何你能找到的合理支持來證實(shí)你的論點(diǎn)。

這篇題為《Unseen text – exploring philosophical activity看不見的文字——探索哲學(xué)活動(dòng)》的高水平論文是哲學(xué)蛋糕上的糖衣，它邀請(qǐng)考生對(duì)從哲學(xué)來源中摘取的一段話做出反應(yīng)。事實(shí)上，這是一種與內(nèi)部評(píng)價(jià)直接相反的做法。它給你提供了一個(gè)獨(dú)一無二的機(jī)會(huì)來展示你的知識(shí)，現(xiàn)在，廣泛的學(xué)科和磨練你最好的關(guān)鍵技能。

每一門IB課程都有豐富的內(nèi)容，在很多方面都具有挑戰(zhàn)性。然而，哲學(xué)也不例外，進(jìn)入IB哲學(xué)課程的學(xué)習(xí)將會(huì)比其他課程帶給你更多的終身的知識(shí)滿足。首先，你將從它帶走一個(gè)開放和靈活的思維方式，這將在你的個(gè)人和你的職業(yè)生活中很好地服務(wù)你。

以上就是關(guān)于【IB Philosophy哲學(xué)課學(xué)點(diǎn)啥？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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