為了做而做-大學簡歷

許多孩子似乎一直在做這件事。他們很活躍，參與其中，他們是志愿者，同時在學校、體育、課外活動和家庭作業上保持嚴格的日程安排。最近，我們從我們的年輕人身上看到的對學校里的槍支暴力和其他對他們來說很重要的事業的積極行動的激增，使整個國家都注意到了他們的足智多謀。我們的孩子正在尋找他們的聲音，并大聲地說出來。他們正在尋找自己的道路，并找到他們關心的東西。

然而，我擔心他們參與社區服務和事業也有另一個動機。我們的孩子們希望人們會注意到——特別是，那些在全國大學招生辦公室里揮舞著權力的人。

作為一名與父母和孩子一起工作的教育工作者，我擔心我們過于關注大學的接受率，而不是孩子們真正的幸福。我們的孩子是否因為喜歡他們而停止做事情?他們有太多的課外活動是受他們對進入大學的擔心所影響的，而不是他們是否適合某樣東西?

大學的競爭越來越激烈。越來越多的學生申請更多的學校，這可能會造成損失。研究表明，青少年在學校表現良好，成為一所好大學是壓力的主要來源，而這些研究表明，許多家長并沒有意識到這一點。

過度追求成就的動力讓許多孩子過度專注、焦慮和睡眠不足。當孩子們沒有時間娛樂、社交、睡覺或只是放松時，事情就會變得不健康。對于青少年來說，睡眠不足會導致抑郁和自殺。

孩子們覺得他們必須做所有的事。在最艱難的升學課程中取得好成績，贏得聲望很高的獎項，并進行數百小時的社區服務，這些壓力已經變成了一種游戲。為了給未來的大學留下好印象，十幾歲的孩子感到了各種各樣的壓力。這不是生活應該做的。

我們的孩子應該享受這一時刻，而不是向前看，為別人構思一個完美的故事，或者計劃一個從外表看很好的生活。他們需要活在當下。

如果我們不停止鼓勵孩子們去尋求一所名牌大學的成功和滿足，他們可能會到達最終的目標，發現這是不值得的。或者更糟的是，他們可能會憎恨所有浪費在追求上的寶貴時間。

幸運的是，一些大學已經開始改變對未來學生的評估方式。有新的努力去尋找有意義的、真實的經歷，而不是通常的那些令人印象深刻的課外活動和課程。哈佛大學教育研究生院(Harvard Graduate School of Education)的一個項目“讓關愛變得普遍”(make care Common)在一場大學招生活動中詳細闡述了這些想法，該項目得到了包括常春藤聯盟(Ivy League)在內的65所大學和學院的支持。

他們建議大學招生辦公室在他們的申請中加入一些改變，鼓勵學生不僅在學術和課外活動中表現出色，還要關心他人、共同利益以及真實的智力投入。

這種方法的支持者正在推動大學清楚地闡明招生團隊對未來學生的價值。這開始意味著“長篇大論”要少一些，而更多的是有意義的活動、道德和品格。

例如，make care Common建議大學申請要少填空白處，多留出空間來解釋對學生來說重要的一些活動。對AP課程的了解更少了，更多的是深入研究學生關心的知識主題;更少的志愿者去異國他鄉，更持久的社區服務體驗;家長和帶薪教練對申請的潤飾少了，通過學生自己的聲音可以看到更多的真實、正直和自信。

這種新的、開明的評估孩子的方式給我們帶來了一線希望，讓我們有機會回到最重要的事情上。如果招生辦公室在上大學之前就開始關注孩子生活中有意義、真實和真實的方面，那么也許我們的孩子也可以。如果青少年認為追求自己的愛好和興趣是有價值的，那么“為大學簡歷而努力”的傾向就會減少。如果我們消除了做好每一件事的壓力，也許我們的孩子就可以開始做自己了。