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數(shù)學建模比賽該如何準備

Category: 國際競賽 Date: 2018年7月30日下午7:53

一關于國賽

首先，國賽中，當9月中旬國賽論文提交后，各個省會互評論文，比如湖北省試卷交給山東組委會評，山東省試卷交給山西省組委會評。各個省會選出一批優(yōu)秀論文來遞交給國家組委會評選國家一等和國家二等。需要注意的是，每個學校參評國賽一等的隊伍不超過5支，參評國賽二等的隊伍也不超過5支。參評國賽一等的結(jié)果可能是國賽一等或者二等，參評國賽二等的結(jié)果可能是國賽二等或者省賽一等（注意國賽一等或者二等都會有省賽一等的證書）。這也是為什么每個學校國賽一等獎不會超過5支，一等和二等加起來不會超過10支的原因了。

二關于美賽

再說美賽，美賽的評獎機制是當比賽結(jié)束后，首先試卷會在中國區(qū)參與評閱，評閱的教授為中國高校教授，評閱過程為打分機制，滿分7分，3分以下為S獎（成功參賽獎），3-5分為H獎（二等獎），這部分試卷將會被留在國內(nèi)，5分以上試卷將會被送往國外參與評審。然后在國外的評審過程中有一個國內(nèi)教授一個國外教授一起評閱，達到5.5分會被評為M獎（一等獎），其余會被打回成H獎。然后在M獎中再次評選出大約30篇左右評分最高的論文參與O獎（特等獎）和F獎（特等獎提名）的評選，最終會產(chǎn)生約12篇O將，其余為F獎。

Ps：之前說所國賽、美賽獲獎難度是按照各個獎項獲獎比例而來，就難度排序O大于F大于國一大于國二大于M，但美賽和國賽考察重點也不相同的，這一點在本文后半部分會做重點說明，且二者在不同學校也有著不同參賽規(guī)模，所以獎項高低也沒辦法做出精準的判斷，因人而異了。

三建模、編程、論文該學點什么

建模、編程、論文是數(shù)學建模中三個非常重要的板塊，一般而言同一支隊伍中三個人要各自分工負責三者之一。一支好的隊伍中，每個人對三個方面都有所了解，又有一方面特別精通。建模建模是數(shù)模比賽的基礎，是寫出優(yōu)秀論文的地基。對于初學者而言建模是最難的部分，它過程主要包含建模思維的培養(yǎng)、常用模型的熟悉、以及實際比賽的鍛煉。就我自己的經(jīng)驗來談談我是如何開始建模部分的學習的，最開始就是看教材，這里有兩本十分推薦的入門教材——姜啟源《數(shù)學模型》（第四版）以及司守奎《數(shù)學建模算法與應用》

《數(shù)學模型》的學習

其中《數(shù)學模型》偏向于基礎的數(shù)學建模知識，實用性不強，包含一些最基礎的數(shù)學模型，是一本能把高中應用思維逐漸向大學建模思維逐漸開闊的教材，并且難度不大，適合大一、大二剛剛接觸建模的同學閱讀，能為初學者打開學習數(shù)學建模的大門。簡單說說我是如何學習這兩本書的：我自己學習這兩本書時，每本書讀了三遍。第一遍，粗略過教材。最開始接觸數(shù)模是在大一時候，沒有抱著多么大的抱負去準備，《數(shù)學模型》這本書最開始只是把它當做一本故事書來讀，大概三天左右就瀏覽了一遍，知道了什么是數(shù)學模型——就像一道比較復雜的應用題。在這期間有很多看不懂的地方就跳，基本沒看數(shù)學相關的東西，但是在自己腦海中搭建了一個有關建模的框架，受益匪淺。如果本身數(shù)學功底不是很好，當初第一次接觸就開始細究一些比較晦澀的概念或公式，可能會讀不下去。第二遍，精致過教材。這個時候已經(jīng)對“什么是數(shù)學建模”這個概念有了模糊的認知，那么接下來就認認真真的讀課本，一行一行讀。不需要從宏觀角度去看，只要用心理解每一行每個字的意義，上下文的含義，就像在高中讀課本那樣，實在不會或者沒有頭緒的可以跳過去，但是要做好標記，方便以后基礎扎實了再回頭看。這個過程是最費時間的，也可以學習到很多很多新的知識（雖然可能學過一兩天就會忘掉，但是下次拿起他的時候你能很快想到自己之前是怎么看的怎么想的這就足矣）。第三遍，框架構(gòu)建。這個時候需要我們有一定的宏觀認知能力，要學會做分類，重在思考輕于細節(jié)。帶著問題去第三遍讀課本：這個模型是什么？它能夠解決哪些問題？適用于什么樣的環(huán)境？然后在最后做一次大的梳理，看看自己究竟學到了什么，哪些地方還是很模糊。《數(shù)學建模算法與應用》這本書我是在后面才接觸到的，也是很不錯的一本書，值得一看。

此外，在學習建模的過程中多問自己幾個問題。

第一：這個模型是什么？這個問題對于初學者而言是最難的，很難用系統(tǒng)語言來描述一個模型，但這個過程是必須的，因為你只有把它用自己的話表達出來，才能真正的理解這個模型，在比賽過程中快速與隊友、指導老師交流。提供一個小方法：每看完一章節(jié)，給隊友講一講你對這章節(jié)內(nèi)容的看法，你學到了什么，你覺得什么有價值，它的創(chuàng)新點在哪里。如果你能把這一點表達清楚，這一步你就做的非常棒了。

第二：它能夠解決哪些問題。這個問題是最重要的，很多人學完很多資料但是看到題目后還是沒有什么思路，很可能就是因為這一點。多想、多練、多看、多做總結(jié)，經(jīng)驗是最好的老師。

第三：模型的具體操作步驟怎么實現(xiàn)？也就是操作層面上的問題，這個模型可以用什么軟件實現(xiàn)？參數(shù)怎么調(diào)？有沒有現(xiàn)成的代碼？每一步的操作是否清楚？要做到什么程度呢——我們無需記憶模型具體的步驟但是要對它很熟悉，保證在需要用到這個模型時能很快把它融入到自己的題目中。融會貫通是很難的，這個過程里會遇到很多意想不到的、紙上談兵時看不到的困難，具體的操作要受你的系統(tǒng)環(huán)境、軟件版本、時間限制等各種方面的現(xiàn)實考驗，沒有什么捷徑，只有平時多練，多做，才能臨場時最快地找到解決的辦法。

四《數(shù)學建模算法與應用》的學習

《數(shù)學建模算法與應用》基本涵蓋了常見的數(shù)學建模算法理論，是學習各類型算法不可多得的好教材，雖然里面部分內(nèi)容和現(xiàn)在國、美賽題目的熱門考點稍有脫節(jié)，但是也是學習數(shù)模算法的很好的入門教材了。在學習《數(shù)學建模算法與應用》這本書時，因為它更偏向于算法層面，我的建議是先看完《數(shù)學模型》后再來讀這本書。走到這一步說明你已經(jīng)有了一定的基礎，那么就按照自己的方法來看吧，沒有固定的方法，適合自己的才是最有效率的。我說下我自己閱讀這本書時候的一些體會：一定要對每個算法的作用和領域有清晰的認知和判斷。例如規(guī)劃，包括線性規(guī)劃、目標規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃等等。他們的應用范圍不同但總是解決類型相同或者相似的問題的，是最常見的數(shù)模問題。例如優(yōu)化算法，能解決問題的特征是問題要求某些量達到最大或最小，比如銷售量最大化，而且我們可以人為地控制某些變量，比如原材料的投入量。只要是存在可控制的量和要達到最優(yōu)的目標，這就是一個優(yōu)化問題。優(yōu)化問題由很多現(xiàn)代優(yōu)化算法，而且往往是和規(guī)劃結(jié)合在一起，密不可分。但是話說回來，學數(shù)學模型，其實看哪本書都可以，一本書只是一個線索。學到比較深入的地步時候一本書上的內(nèi)容是不夠用的，往往需要讀者以此為引導去查找相關資料。學習教材的階段過去后，進入實戰(zhàn)環(huán)節(jié)。一是看論文，二是模擬賽。

看論文，看往屆優(yōu)秀的獲獎論文——國賽二等獎及以上，美賽O、F獎。（這里不推薦看美賽M獎論文是因為M獎中論文質(zhì)量參差不齊，很大概率會遇到帶有誤導性質(zhì)的文章，得不償失）。

拿到論文，首先看對應的題目，時間充裕的話不妨自己先去拿著做著試試看，大概一天左右就會遇到瓶頸，發(fā)現(xiàn)這道題的難點在哪里，這時候再去看看別人的論文時如何解決這個問題的，就會有一種恍然大悟的感覺。

看論文一是看思路，而是看行文結(jié)構(gòu)，例如圖表如何做如何數(shù)據(jù)可視化，文章邏輯如何安排，問題結(jié)論如何表示，摘要如何書寫等。

魔鬼藏在細節(jié)中，要努力使得論文盡善盡美，更好地表達自己的思想。

五模擬賽——數(shù)模前最關鍵的環(huán)節(jié)

重要的事情說三遍，一定要做模擬賽，一定要做模擬賽，一定要做模擬賽。我身邊斬獲數(shù)模大獎的，90%以上都做過一次以上的模擬賽。嘗試去做往年的真題，如果參加美賽就找美賽原題（英文版），如果參加國賽就找國賽真題。先不要看別人已經(jīng)完成的，嘗試自己解一下，然后參考一下他們的，看看他們是怎么從問題中抽出變量、做出假設、結(jié)合現(xiàn)實約束列出方程。可以看一些經(jīng)典問題建立模型的書籍，按照自己的思路求解一遍，這樣不斷做，接觸各種類型的題，體會其中建立模型的思路。具體做題的時候，可以根據(jù)問題本身的現(xiàn)實（物理）規(guī)律建模，也可以套用已有的經(jīng)典模型，也可以在經(jīng)典模型的基礎上根據(jù)問題適當?shù)馗淖兤渲心承┳兞康谋磉_式，也可以對比兩種算法建模對問題求解的效果等等。

六編程部分

編程，也就是我們口中常說的編程碼代碼，由于我自身專業(yè)原因，不是專業(yè)寫代碼，但是也學習過不少的編程語言，如c、c++、python等。但是個人認為正常的編程和數(shù)學建模中的編程還是具有比較大的區(qū)別的。數(shù)模中的編程不同于做項目和ACM（國際大學生程序設計學術活動），對編程者的敲代碼能力要求其實并不高。實際上，這里的編程更準確說是對軟件的使用，包括對、MATLAB、Lingo 、Spss 的使用，還有別的專業(yè)軟件的使用。編程這一塊并非一定是專業(yè)碼農(nóng)，軟件學得比較快就可以。當然 Matlab 和 Lingo 都不是圖形界面，需要命令行輸入，有編程基礎的同學對這一塊兒學起來可能會更加容易上手。此外我認為，會算法要比會編程更重要（一般而言算法學得好的編程不會很差）。司守奎的《數(shù)學建模算法與應用》中算法和代碼講的都很好。Matlab、lingo、Spss是三款必備的軟件，matlab是很多工科學生的必修課，常用來解決復雜的科學計算，lingo是用來求解（非）線性規(guī)劃和目標規(guī)劃非常有用的軟件，Spss可以用來解決數(shù)據(jù)標準化，數(shù)據(jù)處理等問題。此外還有一個小技巧——工具箱是個好東西。比如如果想用遺傳算法計算優(yōu)化模型結(jié)果，可以直接使用遺傳算法工具箱，而并不需要為了凸顯編程能力自己動手，除非對算法設計有自己得獨到之處（很多并不要求提供代碼附件）。當然可能在某些地方需要編程，比如用Matlab 做個元胞，寫個優(yōu)化算法。但是這部分的編程也都是建立在對已有工具的使用上，而非從底層碼起。總而言之，數(shù)模比賽對編程要求能力并不高，能夠做到對程序的模仿運用便已足夠。有幾點個人學習數(shù)模編程的經(jīng)驗總結(jié)：1、自己的程序文件要整理好，方便查找和修改:編程過程中經(jīng)常會出現(xiàn)對程序的修改和測試：有時是因為程序本身存在問題，有時是因為建模方法改變，有時是因為對模型進行了進一步改進，有時是因為要處理的數(shù)據(jù)發(fā)生變化……因此會產(chǎn)生一些不同版本的程序代碼。文件的命名用英文和數(shù)字，而且最好形成一種統(tǒng)一的格式，能夠“顧名思義”，方便了解是什么時候、哪次建模過程中使用的何種模型以及同一模型的哪個版本。

2、代碼要整齊易讀，寫好注釋:

除了方便自己讀和修改，也方便隊友對程序進行了解。需要注釋的地方如：開頭可以寫一下程序的作用、所需數(shù)據(jù)格式、程序仍存在的問題等；重要的變量假設、Flag、累積量；每個模塊的作用；關鍵的步驟和函數(shù)；常常要進行修改調(diào)整的語句……變量假設、函數(shù)名稱也要易于識別。

3、利用好程序資源，在已有的程序上進行修改可以提高效率:

常用算法的源程序是很好找的，從代碼網(wǎng)站、博客或者算法書上總能找到相關的編程案例，自己以前編寫的程序也能拿來用而且用起來更順手，所以不用執(zhí)著于一定要自己從頭到尾地編代碼。平時多看一些案例，看到好的代碼就收藏起來，分類保存好。
4、函數(shù)和工具箱的使用:

軟件中常內(nèi)置有功能豐富的函數(shù)和工具箱。有時我們會發(fā)現(xiàn)軟件中意想不到地剛好存在能實現(xiàn)所需功能的函數(shù)，因此編程前可以先在網(wǎng)上搜一搜有沒有這樣的函數(shù)，沒有的話再自己寫，寫好以后也能存起來以后用。工具箱的使用要看情況。有的算法不用工具箱實現(xiàn)比較好，用自己寫的代碼更靈活和利于修改，而且對于算法的原理也更清楚；依賴工具箱而對算法的解釋不清楚的話可能會讓論文失色，而且工具箱可能不利于大量數(shù)據(jù)的反復運算；有時候用工具箱可能更好，主要是對一些算法原理比較簡單的運算過程可以減少編程、提高效率，而且有時候用工具箱求解出的數(shù)據(jù)格式或圖表樣式也比自己編程做出來的更整齊好看、看起來更專業(yè)。

5、積累程序調(diào)試的技巧:

對于自己的程序自己要做到完全把握，清楚來龍去脈，出現(xiàn)問題時快速找出問題所在。以MATLAB為例，利用好Workspace和Debug，對于代碼節(jié)點和每個變量的數(shù)值變化能清楚了解。程序運行出岔子常常是因為以下一些原因：數(shù)據(jù)讀取格式不對；變量行列數(shù)不匹配；循環(huán)出錯，在“有些命令放在循環(huán)內(nèi)還是外？”“從什么地方開始循環(huán)？”“什么時候停止循環(huán)？”“行列式循環(huán)時數(shù)據(jù)怎么對應？”這樣的地方出問題；調(diào)用函數(shù)時變量格式不對；運算式寫錯，如括號丟失；畫圖時數(shù)據(jù)讀取出錯，如xy搞反。

6、通過編程制作好看的圖表:

用excel能做一些圖表。編程實現(xiàn)雖然麻煩一點，但能做出很多excel不能做的圖。有時候在編程做圖的過程中也會為了使圖表更好看而不斷調(diào)試。要熟練掌握一些通過編程畫圖的常用函數(shù)，包括二維圖、三維圖。除了折線圖、直方圖、擬合曲線圖等一些常用數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖以外，還有聚類分析圖、樹狀圖、有限元分析圖等一些和具體算法相關的圖。把代碼積累起來，方便展示數(shù)據(jù)時使用。推薦幾款繪圖軟件：R、億圖（網(wǎng)站）、Eviews等。

總的來說，編程不是很麻煩的事情，主要就是要熟悉：基本語句，數(shù)據(jù)格式、調(diào)用和輸出，基本運算符號，基本函數(shù)，軟件常用視窗和命令。在此基礎上能不斷研究和積累新函數(shù)、新算法。關鍵還是要建好模型，在假設好變量和確定好要用的公式或算法后，編程就是用代碼語言把它重述的過程，是自然而然的后續(xù)工作，是建模和論文的中間過渡且與兩方都有重疊。
寫作

論文寫作是比賽獲獎至關重要的一步，建模和編程都需要論文來表達，能不能把內(nèi)容思想結(jié)論準確的傳達給評委就是寫作的同學需要做的事情。

寫作中要注重兩點。一是要保證論文整體的邏輯性很強，保持前后貫通：論文的各部分的應當是順接或相互照應的關系，而不是毫無關聯(lián)的獨立部分。國賽題目會有幾個小問引導論文展開，而美賽則是一個大問題整體，要做到論文脈絡清晰，就要對題目做合理的拆解。二是令人信服，模型結(jié)果可以不理想，但是呈現(xiàn)于論文上的一定是有理有據(jù)、能夠自圓其說的建模過程與模型結(jié)果。除了寫作的這兩點外，論文的排版與插圖也很重要，這兩個是論文中最直觀的。排版大多數(shù)推崇用latex，但是latex的弊端就是論文只有一個人可以進行排版，隊友只能圍觀，而word可以隊友一起做。至于是不是latex得獎率更高，wps一樣拿獎。（更推薦三個人都用office同一版進行寫作排版，并且公式采用mathtype）

寫論文一定要要深入理解模型。不要因為自己負責寫論文就把建模和求解的任務全交給隊友來做，造成寫論文者初期很閑、后期趕時間的情況。要盡可能地解放發(fā)展生產(chǎn)力，團隊中的每個成員都要有大局觀。

關于寫作，推薦比較好的準備方式是多閱讀優(yōu)秀論文，學習別人的行文結(jié)構(gòu)，然后寫作的同學一定要記得多學點圖表制作方面的內(nèi)容，非常重要。

以上就是關于【數(shù)學建模比賽該如何準備】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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