牛津校友分享：努力就有奇跡

牛津大學是多少留學黨心中的圣地，能夠進入牛津大學學習，也成為不少學子心中的夢想。

可是，作為百年老校，牛津大學的門檻顯然不是那么容易踏入的，那么，怎樣才能申請到這樣的牛校呢？

今天，小編就來帶來一位成功申請牛津大學材料科學系的林學姐，由她來分享一些她的成功經驗和心得體會。

 

林學姐

現就讀于牛津大學材料科學系

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機遇和平臺很重要

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要學會抓住機遇

早在高中時期，Lin便開啟了海外學習之路，在瑞士當交換生的經歷，帶給她最大的體驗是——機遇和平臺很重要，一定要學會抓住機遇。瑞士的學校和國內中學最大的區別在于：瑞士學習更注重動手能力和創造能力的培養，而國內中學更注重基礎知識的學習。

 

國際高中的走班制

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與海外大學接軌

從瑞士交換回國后，Lin選擇轉入了國際高中——ULC廣州校區。ULC是體系成熟的國際高中，在這里的學習節奏看似輕松，但更要求自律。在學校實行走班制度，同學們選擇的課程不一樣。所以并不是像傳統高中一樣，老師到班上上課，而是同學們每節課到指定的教室去上課。課程可以自己選擇（數學、物理、化學、生物、心理、經濟、會計等）選擇三到五門自己喜歡的課程。

在課后自己有比較多空余的時間，可以做自己喜歡的事情。例如：研究自己喜歡的課題、閱讀、發展自己興趣愛好等。

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學習是這樣的

學期時間短：

一年三個學期，一個學期八個星期。

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上課方式有三種：

講座(lecture):全系一起上，非強制性；導師課(tutorial):把學院的學生分為幾組，通常2-3人為一組；

大課(class):全系同學一起上，做習題討論等。

 

題海戰術是行不通的：

在牛津學習會發現題目非常靈活，past paper沒有標準答案，所以“題海戰術”是行不通的。 

有趣的著裝傳統：

牛津有自己的一套衣服，叫做sub－fusc，是牛津人每個重要場合都必須穿的衣服。這個服裝的特別之處在于你可以肉眼分辨出誰是學霸，誰是學渣。考試成績到first class，就可以拿著成績單去買一個大袍子，所以那些院士的袍子大多是拖到地上的。 

（LIn參加牛津大學開學典禮現場） 

特別的“導師制”：

牛津教學的最大特點是“導師制”，學生的導師由研究人員擔任，他們多為品學俱佳的學者，在一定的領域卓有建樹。導師制要求學生每周與導師見一次面，將自己一周內研究和撰寫的論文向導師宣讀。此外，還有許多講座。每個講座不論是導師還是學生，不論是高年級還是低年級，都可以自由發言，平等討論，但在議論之后，要交作業。與導師單獨見面，宣讀一周內研究和撰寫的論文時，導師要評論，要提問，如果論文質量不行，答辯不好，要影響成績、影響畢業。一周一次，周復一周。 

有牛津畢業生感慨：在牛津的生活，精彩、疲憊、但獨特。在牛津這樣的學校學習，在大家面前享受著最高的榮譽，但后背也承擔著最大的壓力。不過努力后留下的汗水，每一滴都值得。

 

不管在哪里，每一份付出都會有收獲。

每一個優秀的你，都值得鼓勵。

希望每一個努力的你，都能申請到理想的夢校。