·九年義務(wù)教育階段學校必須是非營利，而在幼兒園和高中階段可以選擇為營利。

這對民辦學校和民辦雙語學校、學校如何收費、以及英國品牌該如何辦學等等都有很大影響。就像很多高速發(fā)展經(jīng)濟體一樣，中國也頒布了相關(guān)條例，政府是想規(guī)范化管理行業(yè)，因為這個行業(yè)發(fā)展速度之快大家有目共睹，而面臨的問題也亟待解決。在這種情況下，我們會理解法規(guī)，并幫助學校合規(guī)，這樣他們才可以更好在國內(nèi)發(fā)展。

說到融合教育，大家都會比較關(guān)注中國如何和英國學校合作。中英合作辦學有四種常見辦學模式：

管理合同相較于其他兩種模式來說有比較大的區(qū)別，也就是參與部的區(qū)別。但是在管理合同這個模式上，英方看似無需付出很多精力，但實際上投入非常大。

英方學校可以為中國的合作學校在全球范圍內(nèi)招聘教師，在這個管理模式下，英國學校可以進行品牌注入，并參與學校的管理運營。但是由于政策監(jiān)管，品牌和課程整合在九年義務(wù)教育階段的結(jié)合就變得非常有限，比如說一些特色課程、馬術(shù)課程等。

此外，英國學校會在中國學校管理課程實施質(zhì)量把控非常嚴格。基本上來說，在管理合作模式上，英國學校會因為參與度的不同而每年收取學費總收入3%-8%不等，外籍子女學校占比會更高，而品牌加盟英國學校收取的費用會小一些，這也取決于它是否有名。

所以我們更加希望看到這個管理合同模式，因為這樣英方學校可以更好地保護自己的聲譽，同時也可以保證在海外辦學的質(zhì)量。

英國學校在選擇合作伙伴時會有多方考慮因素。英國人做事嚴謹眾所周知，所以經(jīng)常有投資方跟我們說，學校在明年9月份開學，那么談判就需要一年的時間，然后英方招聘一個滿意的校長也需要一年時間，而且英方在開學前一年，校長就需要到任，因此起碼得需要準備三年才能開學。

英國學校會考慮公司本身的情況、教育投資戰(zhàn)略與計劃、教育理念、學校運營及國際教育經(jīng)驗、第三方合作、學校項目考察以及學校項目拓展等等，因此對政策的理解以及政府關(guān)系也很重要。

而雙方合作的關(guān)鍵因素在于：擁有共同的教育愿景與理念，雙方溝通順暢，項目時間規(guī)劃能夠同步以及商業(yè)合作條款達成一致等。與此同時，中方也會考慮學校的基本情況、學校特色、海外辦校人力資源、海外辦校經(jīng)驗以及獨家合作權(quán)益等。

最后在項目建設(shè)階段，我們會在中間起到一個橋梁作用來幫助合作雙方進行溝通。比如在建設(shè)過程中，我們薦舉一些優(yōu)質(zhì)公司，特別是在學校建筑方面經(jīng)驗的公司進行合作，因為空間設(shè)計跟教學活動有著非常緊密的聯(lián)系，而且英方也會針對建筑風格有一定的訴求。再如市場推廣機構(gòu)，在這個項目運轉(zhuǎn)過程中，我們可以對接各種各樣的資源，包括教育科技產(chǎn)品公司以及師資培訓等。