夏校：圣母大學(xué)暑期學(xué)者項(xiàng)目

我在高二的時(shí)候喜歡上了英語(yǔ)文學(xué)，卻遲遲未將其作為申請(qǐng)時(shí)的專業(yè)。一是擔(dān)心自己對(duì)于文學(xué)的喜愛(ài)只是三分熱度；二是害怕自己作為英語(yǔ)非母語(yǔ)使用者，無(wú)法適應(yīng)美國(guó)文學(xué)課堂。為此，我申請(qǐng)了圣母大學(xué)的暑期文學(xué)課程。而在夏校度過(guò)的兩周時(shí)間也讓我對(duì)于美國(guó)文學(xué)有了更深的了解，明確了學(xué)習(xí)文學(xué)的意義與樂(lè)趣所在，也讓我在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)有更多的素材可挖掘。

圣母的文學(xué)夏校班級(jí)小而精，不到15個(gè)人，而這15人中，我是唯一的外國(guó)人。與我在學(xué)校里的文學(xué)課不同，圣母的教授更加注重探討文學(xué)作品背后的宏大主題，僅將文學(xué)分析作為論文作業(yè)。每天有兩節(jié)文學(xué)課，各3小時(shí)。上午的主題是社會(huì)公正 (social justice)，下午的主題是科技與倫理。課后有50～100頁(yè)左右的閱讀作業(yè)。

其實(shí)從數(shù)字而言，并不算多。但由于歷史和文化方面的知識(shí)的缺失，近乎每一頁(yè)，我都要反復(fù)閱讀1～2遍，這占據(jù)了我下課后的大部分時(shí)間。而教授也完全沒(méi)有因?yàn)槲业膰?guó)籍身份而減輕作業(yè)量。我常常要凌晨3點(diǎn)起床匆忙開(kāi)始隨筆或者論文的寫(xiě)作。甚至在夏校開(kāi)始的前五天，我天天盼望著它結(jié)束。

雖然現(xiàn)在回想起來(lái)是一段比較辛苦的日子，但對(duì)我的改變卻是其他夏校經(jīng)歷無(wú)法比擬的。在課上，我們主要詳讀了Between the World and Me一書(shū)。這本書(shū)是一位非裔美國(guó)父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)，講述了少數(shù)族裔在社區(qū)中曲折艱難的成長(zhǎng)經(jīng)歷。實(shí)際上我的人生與這位作家的人生軌跡相差甚遠(yuǎn)，可是這本書(shū)卻令我為之動(dòng)容，令我憤怒，令我感同身受，也令我疑惑。它讓我更清晰地了解到一個(gè)民族的歷史與文化，也讓我感受到了自身的渺小與未來(lái)的無(wú)限可能，推動(dòng)著我去關(guān)注并思考平等、機(jī)會(huì)、教育、種族等相關(guān)問(wèn)題。

這部文學(xué)作品深深觸動(dòng)了我和文學(xué)課上的其他同學(xué)，大家經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀?shū)中的幾句話展開(kāi)激烈的討論，因?yàn)殡y以解決的問(wèn)題陷入思考。由于我與同學(xué)的成長(zhǎng)環(huán)境截然不同，我曾擔(dān)心會(huì)因?yàn)橛⑽牡南拗茻o(wú)法參與到討論中，后來(lái)卻驚喜地發(fā)現(xiàn)自身不同的文化背景為班級(jí)的討論帶來(lái)了不同的視角。

如果說(shuō)理科、商科更多在科技和實(shí)踐領(lǐng)域改變世界，那么文學(xué)很大程度上是在改變?nèi)说乃枷?、審視人性本身，乃至于為社?huì)公正而發(fā)出震耳發(fā)聵的聲音。這便是我在圣母文學(xué)夏校所體悟到的。這略帶理想主義的想法，卻為我學(xué)習(xí)文學(xué)、社會(huì)學(xué)、乃至大學(xué)生活的目標(biāo)注入了源源不斷的動(dòng)力。所以，如果能夠參與到一個(gè)有意義的美國(guó)夏校，對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀的塑造的影響是巨大的。

夏校：耶魯大學(xué)全球青年學(xué)者項(xiàng)目

參加夏?？梢宰尨蠹覍?duì)美國(guó)的大學(xué)課堂有了一定的了解。 雖然夏校的時(shí)間不長(zhǎng)，但是每天傾浸其中，親身感受美國(guó)的文化，可以讓大家在一年后進(jìn)入大學(xué)時(shí)，更快的融入新的環(huán)境和有效的避免cultural shock。

同時(shí)，因?yàn)閅YGS這個(gè)項(xiàng)目的中國(guó)同學(xué)不多（5%左右），我的套房宿舍里只有我一個(gè)人是中國(guó)人，逼著我用英語(yǔ)和他們聊天去了解他們的梗，所以是個(gè)對(duì)交流能力是一個(gè)很不錯(cuò)的提高的機(jī)會(huì)。

開(kāi)闊眼界。一個(gè)是學(xué)術(shù)上的，另外一個(gè)是課堂以外的。我們的項(xiàng)目是Biological& Biomedical Science，每天的課堂都是Yale的大牌教授給我們講課，他們的授課非常生動(dòng)，深入淺出，娓娓道來(lái)，帶來(lái)許多學(xué)科前沿的東西，所講述的內(nèi)容是在課本上幾乎找不到的。而且每次講課之后，我們都會(huì)同討論組長(zhǎng)進(jìn)行討論，每次討論都是一次思想上的碰撞。他們會(huì)從不同的角度提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，我經(jīng)常會(huì)被周?chē)娜说南敕ㄉ踔聊X洞給震驚到。

其次，我們還有機(jī)會(huì)去參觀世界頂尖的生物實(shí)驗(yàn)室和一線科研人員進(jìn)行交流。 YYGS 比較特殊，他不固定課程， 課程安排的盡量讓你和所有人都在一起合作過(guò)project，或者上過(guò)課，這樣讓大家都有互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。YYGS學(xué)生很多元化，同學(xué)們來(lái)自世界各地，各個(gè)階層，從Eton College的英國(guó)富二代，到埃塞俄比亞的K－pop小迷妹，再到創(chuàng)立環(huán)保組織的二代美籍華裔。每天晚上在suite里面交談，真的可以知道很多自己聞所未聞的東西，例如非洲和阿拉伯地區(qū)的詩(shī)歌還有NGO在貧困地區(qū)在修公共廁所時(shí)的艱辛環(huán)境和荒謬的現(xiàn)實(shí)。

學(xué)術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)精神的提升。 YYGS需要做很多項(xiàng)目，小到如課堂上當(dāng)場(chǎng)完成的項(xiàng)目，需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴然后快速的總結(jié)和呈現(xiàn)，大到capstone project，需要看大量的文章和批判性的思考，讓人脫胎換骨。 同時(shí)，因?yàn)槭且孕￡?duì)的形式進(jìn)行的，所以還需要調(diào)節(jié)好隊(duì)內(nèi)的關(guān)系，要考驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

總結(jié)一下，我覺(jué)得夏校是一個(gè)很有必要的活動(dòng)。一個(gè)是這種沉浸式的美國(guó)大學(xué)體驗(yàn)可以讓在讀高中生一些對(duì)未來(lái)大學(xué)生活有一些了解。另一個(gè)是眼界的開(kāi)闊和世界觀的改變還有對(duì)與自己能力的提升。 同時(shí)，在和一群志同道合的人在一起，會(huì)留下深刻的友情，直到現(xiàn)在我們還會(huì)在group chat上面視頻還經(jīng)常約聚會(huì)。

夏校：密歇根安娜堡分校數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)者

在夏校度過(guò)的一個(gè)月可能是申請(qǐng)過(guò)程中做過(guò)最棒的決定。

從學(xué)術(shù)的角度，通過(guò)夏校生物和化學(xué)兩門(mén)課的學(xué)習(xí)，我更加明確了生物的申請(qǐng)方向，明白了化學(xué)不是最好的選擇，并且學(xué)著接受新的學(xué)習(xí)方式。

從功利的角度，我結(jié)識(shí)了很棒的教授，拿到了推薦信，更加了解這所UMich的學(xué)術(shù)資源（以及鎮(zhèn)上所有好吃的餐館(*^▽^*)），可以充滿熱情地交出有力的申請(qǐng)。

但夏校不僅僅止步于此。

吃遍了鎮(zhèn)上的每一家餐館，看過(guò)藝術(shù)展上千奇百怪的展品，踩著晨露去喂過(guò)松鼠，與考古博物館里的木乃伊對(duì)視過(guò)，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓里的學(xué)術(shù)海報(bào)比賽駐足過(guò)……

夏校的一個(gè)月不僅僅是知識(shí)的獲取亦或是簡(jiǎn)歷上的一筆經(jīng)歷，更多的是浸入式地體驗(yàn)這個(gè)學(xué)校、這個(gè)城鎮(zhèn)的生活，融入到當(dāng)?shù)氐纳蠲}動(dòng)中去，短暫地成為這里的一份子，去全心全意地?fù)肀б环N新的生活。

通過(guò)夏校，我得以窺見(jiàn)未來(lái)四年的大學(xué)生活將會(huì)如何過(guò)，如何玩如何學(xué)如何social，并且獲得一種歸屬感：我曾經(jīng)是這里的一份子，我愿意繼續(xù)成為這里的一份子。

就讀：曼荷蓮學(xué)院，專業(yè)未定

夏校：卡爾頓學(xué)院科學(xué)項(xiàng)目

對(duì)很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)夏校的課程都沒(méi)有非常intense，所以大家也都是抱著“文化交流”的心態(tài)，花幾萬(wàn)塊錢(qián)去提前體驗(yàn)美國(guó)文化以及拿到一封不錯(cuò)的推薦信用作申請(qǐng)大學(xué)。羞愧地來(lái)說(shuō)，我也是。

可是文化交流這個(gè)事情，是雙方的。中美之間巨大的文化差異在微信推文上比比皆是，各個(gè)留學(xué)生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也都說(shuō)出了自己的看法。但是放在實(shí)際中，體驗(yàn)到這種文化差異的人的心境各不相同。

拿我一個(gè)當(dāng)時(shí)的同學(xué)J來(lái)說(shuō)，她從第一天到宿舍時(shí)就對(duì)美國(guó)文化表現(xiàn)的非常熱情，她坐在公共的沙發(fā)上，看到每一個(gè)剛來(lái)的新同學(xué)就熱情打招呼。我是一個(gè)比較靦腆害羞的人，相比較她我表現(xiàn)的非常遜色。在接下來(lái)的幾天內(nèi)，我們都嘗試著跟我們的美國(guó)籍室友相處，相處下來(lái)的體驗(yàn)雖然各不相同，但是有一點(diǎn)相同的就是我們跟她們的共同話題很少，這一點(diǎn)是因?yàn)檎Z(yǔ)言，而文化差異又讓我們之間的相處變得困難，每天晚上的樓道開(kāi)會(huì)我們都完全get不到那群美國(guó)人的點(diǎn)，只能尷尬地坐在一旁的角落互相說(shuō)說(shuō)話。J同學(xué)則會(huì)跟我講，某同學(xué)看不起中國(guó)人，我們?yōu)槭裁慈谌氩涣?，真的很難找到共同話題之類的話，并且她感到非常沮喪。

之于我來(lái)說(shuō)，我倒沒(méi)有太擔(dān)心這樣的問(wèn)題。之前有的轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷讓我看清，在一個(gè)陌生集體環(huán)境中，最舒服的狀態(tài)就是不委曲求全去交朋友。如果兩個(gè)人能談得來(lái)，那就成為朋友；兩個(gè)人談不來(lái)，那就當(dāng)見(jiàn)面say hi的伙伴。

所以我從來(lái)沒(méi)有去強(qiáng)求自己去跟我的室友交朋友，但我還是會(huì)跟她們聊心事，我也在第一晚就跟我的室友說(shuō)明了我語(yǔ)言方面的障礙，她在跟我講話的時(shí)候特意放慢了語(yǔ)速，她也跟我和另一個(gè)室友說(shuō)了她非常想家。雖然白天我們只是say hi的朋友，晚上我們會(huì)一起交流心事，甚至還會(huì)討論其他美國(guó)人有多愚蠢。

這些行為都是自然而然的，而不是我強(qiáng)求著跟她有任何的交流。我既享受跟中國(guó)人一起打狼人殺打UNO，也享受跟能聊得來(lái)的美國(guó)人多交流文化差異。在結(jié)束的時(shí)候我給我的西班牙室友寫(xiě)了明信片，跟同一個(gè)研究小組的女生交流了聯(lián)系方式，并且跟她一直到現(xiàn)在還有聯(lián)系。

文化差異是所有人都邁不過(guò)的一道坎兒，之前都是紙上談兵，真正到了親自去跟不同文化的人相處的時(shí)候，大家都免不了一陣驚慌失措，思考如何定義自己的身份。在這件事情上，我的看法是我是一個(gè)中國(guó)人，我只是跟她們國(guó)籍不一樣而已，所以我沒(méi)必要高攀她們，委曲求全求著外國(guó)人跟我做朋友。

碰見(jiàn)能聊得來(lái)的外國(guó)人就交朋友，碰見(jiàn)聊不來(lái)的就不交。這事兒就像我們平時(shí)跟中國(guó)人相處一樣，一個(gè)班里還會(huì)有很多小團(tuán)體呢，誰(shuí)說(shuō)我一定要跟每一個(gè)外國(guó)人交朋友了呢。

平等地看待自己對(duì)其他人，做朋友時(shí)其他人才會(huì)尊重我們。

夏校：明德學(xué)院語(yǔ)言項(xiàng)目

“如果上天有帝，他會(huì)看見(jiàn)鯨脊般的山脈，北大荒似的Midd，和埋沒(méi)在作業(yè)中的小王。”

那時(shí)候我的西語(yǔ)夏校剛開(kāi)始一個(gè)星期。

說(shuō)山脈像鯨脊可能有點(diǎn)夸張，可是后兩句可是千真萬(wàn)確。

沒(méi)去之前，我對(duì)于這個(gè)久負(fù)盛名的語(yǔ)言夏校充滿期待，幻想著鄉(xiāng)村里的大學(xué)城應(yīng)該就像一朵玫瑰開(kāi)在大草原上，鮮艷、多彩，就像我未來(lái)兩個(gè)月的生活。

呵呵，事實(shí)上是狗尾巴花開(kāi)在一堆牛糞上。牛糞這個(gè)詞不是用來(lái)貶低佛蒙特這個(gè)州，它只是一個(gè)客觀形容詞而已。

大學(xué)城里每天刮著東南西北風(fēng)，將不知道養(yǎng)在哪里的牛的屎味兢兢業(yè)業(yè)地招呼到學(xué)生臉上。

托這個(gè)風(fēng)的福，我光速學(xué)會(huì)了第一句西語(yǔ)的臟話:“mierda de vaca”（牛屎）。

除此之外，整個(gè)大學(xué)城像世外桃源一般，風(fēng)景優(yōu)美、綠化繁多、與世隔絕。

與世隔絕到什么地步呢，給大家舉個(gè)例子。村里沒(méi)有一家星巴克。

聽(tīng)到這個(gè)你可能會(huì)覺(jué)得：也沒(méi)什么嘛，星巴克又不好喝，當(dāng)?shù)氐男】Х瑞^才好呢。

好吧，第二個(gè)例子。

離村里最近的一家Target在67英里外的紐約州。

......

整個(gè)小鎮(zhèn)散發(fā)著一股連鎖企業(yè)去死、堅(jiān)決扶持當(dāng)?shù)鬲?dú)立產(chǎn)業(yè)的嬉皮氣質(zhì)，適合洗滌我這種被大城市、大企業(yè)污染的人的內(nèi)心。

對(duì)Middlebury夏校有所了解的人都知道，所有人一落地都要簽一個(gè)保證自己在這里的兩個(gè)月內(nèi)只說(shuō)西語(yǔ)、只看西語(yǔ)劇、只聽(tīng)西語(yǔ)歌，包括給家人打電話都要用西語(yǔ)的嚴(yán)重違背了1st Amendment的喪權(quán)辱國(guó)條約。

記得我當(dāng)時(shí)和朋友(偷偷)吐槽得最多的一句就是：“過(guò)得比軍訓(xùn)還慘。”

在這種軍事化管理下，我和我的同學(xué)們就像一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友般迅速萌生了革命友誼。

只可惜從長(zhǎng)官（老師）到士兵（學(xué)生）都像拿錯(cuò)了劇本，拍得不是可歌可泣的《兄弟連》，而是《炊事班的故事》。

我的主要教授一位來(lái)自墨西哥、一位來(lái)自西班牙。他們不像一般大學(xué)教授那么一本正經(jīng)，自帶西語(yǔ)國(guó)家的人與生俱來(lái)開(kāi)朗、熱情、讓人放松的氣質(zhì)。他們課間還特別喜歡放土嗨的西語(yǔ)歌，現(xiàn)在想想，我會(huì)迷上抖音，可能是那時(shí)候種下的根。

當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)有以下情況發(fā)生：

語(yǔ)法教授：“大家跟我一起學(xué)發(fā)音：PU-PU-PU-TA-TA-TA, PUTA”（一句臟話，不做翻譯）。

我的同學(xué)更有意思。語(yǔ)言夏校招生面廣，學(xué)生群體只有少部分是學(xué)生，很多是已經(jīng)工作的成年人。我碰到的有在美國(guó)海軍工作來(lái)進(jìn)修的（真正的）軍官，在哥倫比亞拍電影的導(dǎo)演，有教傳媒的他校教授，還有一群頭發(fā)花白的老爺爺老奶奶在低段班活到老學(xué)到老。有這么一群人在、課堂真的很難嚴(yán)肅起來(lái)。

夏校的課業(yè)不比平時(shí)大學(xué)輕松，選課運(yùn)氣不好的人如我，每個(gè)星期都要寫(xiě)1-2篇essay。可是這里所有的人都貫徹著work hard play hard的精神。每天上午上完課，下午就去salsa課、zumba課，吃完晚飯去看電影，看完電影換個(gè)衣服又去party，繼續(xù)跟著社會(huì)搖土嗨。

不得不說(shuō)，除了語(yǔ)言能力以外，我的熬夜能力也好了非常多。

我就像一個(gè)言情劇的標(biāo)準(zhǔn)渣男一樣，在夏校的時(shí)候怨聲載道，離開(kāi)以后才意識(shí)它的好。

在那里的兩個(gè)月對(duì)于已經(jīng)離開(kāi)的我而言就好像一場(chǎng)貧瘠土地上的遙遠(yuǎn)異夢(mèng)。

Zumba, salsa, pelicular, fiesta…語(yǔ)言和文化讓草原上平白升起空中樓閣。我們通過(guò)假裝創(chuàng)造出了一個(gè)屬于我們的國(guó)家。

夏校：華盛頓大學(xué)項(xiàng)目

首先，如果你像我一樣是普高背景出身，無(wú)論你去的是哪個(gè)夏校，對(duì)語(yǔ)言能力的提升和對(duì)美國(guó)課堂的了解一定是一個(gè)穩(wěn)定的收益。在美國(guó)這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境完全不同的地方，生活、學(xué)習(xí)一段時(shí)間會(huì)讓你對(duì)你一年（或者兩年）之后即將面對(duì)的美國(guó)大學(xué)環(huán)境有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)。這種體驗(yàn)是在國(guó)內(nèi)或者參加在國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目里面很難得到的。

而且就我的項(xiàng)目而言，我在的組人很少，中國(guó)人也很少，我的套房宿舍里面甚至一個(gè)中國(guó)人都沒(méi)有。這就營(yíng)造了一種真正在美國(guó)讀大學(xué)的感覺(jué)。然后，我認(rèn)為在這次夏校經(jīng)歷里面獲得的寫(xiě)作經(jīng)歷，和很多大學(xué)學(xué)生一起上課（我的心理課里面有三分之二的都是在校學(xué)生補(bǔ)修學(xué)分），讓我對(duì)這所大學(xué)的vibe有所了解。當(dāng)然，最繞不開(kāi)的是教授的推薦信。如果能拿到一封情真意切的推薦信，肯定會(huì)對(duì)申請(qǐng)有很大的幫助。

再說(shuō)說(shuō)需要注意的問(wèn)題吧。首先就是無(wú)論參加的是什么項(xiàng)目，一定仔細(xì)的閱讀一下課程大綱和相應(yīng)指示。這樣你才對(duì)你在做什么有個(gè)大致的印象，不至于漏了什么東西或者領(lǐng)個(gè)警告回家（筆者就差點(diǎn)因?yàn)榛厮奚崽眍I(lǐng)到）。

其次就是內(nèi)向的，或者在國(guó)內(nèi)讀書(shū)讀習(xí)慣了的，一定得積極參與討論環(huán)節(jié)和office hours。從我的經(jīng)歷出發(fā)，一聲不發(fā)埋頭苦干得到好成績(jī)至少不是夏校的最優(yōu)解。夏校的教授和同學(xué)都很友好，也很愿意解答你的問(wèn)題。

最后，如果你的夏校和我一樣人數(shù)很少，可能會(huì)建立起很堅(jiān)固的友情。比如我們snapchat小組會(huì)隨時(shí)更新一下大家的情況。對(duì)于我們這種很注重學(xué)生感情增進(jìn)的學(xué)校，你可能會(huì)提前認(rèn)識(shí)很多同學(xué)哦！

夏校：杜克大學(xué)學(xué)分制項(xiàng)目

杜克給我的印象就是校園特別好特別大圖書(shū)館特別舒服。圖書(shū)館里面很安靜，無(wú)論是大的公共空間還是小的隔間，也算是提前感受到了大學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然比較開(kāi)心的還是日常和朋友約飯，做飯，玩狼人殺什么的。

在Duke夏校身邊有很多來(lái)自不同地域的中國(guó)人，所以也算是遇到了很多比較有意思的人，一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都很熟悉。學(xué)業(yè)上的話因?yàn)榇蠹业恼n程好像都不算很難，所以感覺(jué)大家學(xué)起來(lái)都挺輕松的，在這方面可能并沒(méi)有很體會(huì)到大學(xué)的一種壓力。

美國(guó)文化的話，我自己的物理課同桌是個(gè)美國(guó)小哥，不過(guò)我感覺(jué)他比較學(xué)術(shù)，對(duì)物理知識(shí)非常了解，沒(méi)有特別的社交活躍。讓我印象還非常深刻的是Duke的健身房，絕對(duì)是見(jiàn)過(guò)最好的。一天的任何時(shí)候進(jìn)去都有人在打球，器械室里面的人也不少。

食物的話，其實(shí)都是蠻好吃的。但是我個(gè)人覺(jué)得亞洲人普遍都會(huì)不太適應(yīng)，因?yàn)閷?shí)在太過(guò)于甜和油，吃了一段時(shí)間之后會(huì)覺(jué)得很膩。

綜合來(lái)說(shuō)，Duke夏校對(duì)于我而言基本是一次體驗(yàn)大學(xué)生活的經(jīng)歷，更加側(cè)重于認(rèn)識(shí)新鮮的人和事物并找到自己的社交群體，都說(shuō)大部分夏校很水，從投入的時(shí)間量和最后的成績(jī)回報(bào)上看也的確如此。但是夏校還是很能讓人了解自己在大學(xué)里面可能想要怎么樣的一種生活，和屬于自己的舒服的節(jié)奏。

夏校：杜克大學(xué)TIP項(xiàng)目

當(dāng)時(shí)我去夏校的時(shí)候?qū)γ绹?guó)的歷史也好社會(huì)背景也好幾乎是一無(wú)所知的，雖然上課的時(shí)候基本都在聽(tīng)，很少會(huì)發(fā)言，但是像講到種族歧視槍支管理這些問(wèn)題還是多多少少能參與進(jìn)去的。所以這方面其實(shí)也不用太擔(dān)心，加上當(dāng)時(shí)的老師特別友好，知道我們對(duì)這方面不太了解以后給我們發(fā)了一些資料，只要好好讀一下資料其實(shí)很大程度上對(duì)理解會(huì)有幫助。

課程本身的難度不是太大，當(dāng)時(shí)參加課程的人（包括自己）基本都是對(duì)法律零基礎(chǔ)的，加上美國(guó)憲法本身就比較偏重于社會(huì)問(wèn)題等等，比起法律本身可能更多會(huì)把著手點(diǎn)放在道德倫理這一塊。所以如果是對(duì)法律這塊有興趣但是自己又沒(méi)有相關(guān)法律知識(shí)的同學(xué)可以嘗試一下類似的項(xiàng)目。

課程中還有一天是帶我們到當(dāng)?shù)氐姆ㄔ喝ヂ?tīng)實(shí)際存在的case，這對(duì)對(duì)法律有興趣的同學(xué)應(yīng)該也是很好的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)那個(gè)被告人犯的罪行很重，可是最后被告人站起來(lái)對(duì)聽(tīng)眾席的被害人家屬和自己的家屬說(shuō)了很多，說(shuō)哭了當(dāng)時(shí)在座的很多人，覺(jué)得被告人也真的有在反省自己但是不能僅僅因?yàn)檫@點(diǎn)就寬容罪犯，作為辯護(hù)律師還不得不為他進(jìn)行開(kāi)脫，作為律師這樣做到底是正確的還是不正確的等等等等，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己心里也是很復(fù)雜的，對(duì)想做律師這個(gè)想法是有點(diǎn)動(dòng)搖了的，所以親身體驗(yàn)一下case的判決其實(shí)可以更加明白律師究竟是怎樣一個(gè)角色。

然后可能是因?yàn)檎n程內(nèi)容的原因當(dāng)時(shí)中國(guó)人比少，加上自己一共四個(gè)人的樣子，所以還是比較能體會(huì)到國(guó)外的學(xué)習(xí)氛圍的。自己去參加這個(gè)項(xiàng)目時(shí)候有兩件特別印象深刻的事。其中一件是上課中有個(gè)美國(guó)女孩子在課堂發(fā)言中說(shuō)了一些關(guān)于別國(guó)的壞話，雖然很快就被大家制止了，但是作為中國(guó)人當(dāng)時(shí)還是很受到?jīng)_擊的。因?yàn)橐恢痹趪?guó)內(nèi)所以很少有這方面的經(jīng)歷，去夏校給我一個(gè)很大的收獲就是明白了當(dāng)你出國(guó)以后其實(shí)會(huì)接收到各種各樣的言論，會(huì)碰到各種抱著不同思想的人，雖然有時(shí)候這種言論和思想對(duì)自己來(lái)說(shuō)并非都是正面的，但是既然身在國(guó)外就不得不去面對(duì)這個(gè)客觀事實(shí)并接受周?chē)沫h(huán)境。

另外一件是平常一直特別不正經(jīng)的來(lái)找我玩的黑人小哥突然有一天很認(rèn)真的問(wèn)我what do you think of black.然后當(dāng)時(shí)自己太震驚了還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就被其他同學(xué)過(guò)來(lái)解圍了，現(xiàn)在回想起來(lái)還是心里覺(jué)得很難受的。所以覺(jué)得這也是讀夏校的一個(gè)好處吧，平常在國(guó)內(nèi)自己并不會(huì)太深入的去考慮黑人白人的種族歧視問(wèn)題，感覺(jué)和自己沒(méi)有太大關(guān)系，但是出了國(guó)接觸到不同種族背景的人，有時(shí)候真的會(huì)讓你碰到很多值得深思的事情。

課程最后有一個(gè)模擬法庭。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人很少，隊(duì)里都是外國(guó)人，所以是一個(gè)特別好的練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。會(huì)給你一個(gè)非常具體的case然后告訴你，你是正方還是反方，和美辯英辯的形式有點(diǎn)像，但是會(huì)加入更多法律因素。

總結(jié)一下TIP這個(gè)夏校，個(gè)人印象非常好，本來(lái)高二暑假還打算去的但是后來(lái)因?yàn)閭€(gè)人原因沒(méi)申請(qǐng)。雖然不清楚這個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)在還在不在辦，如果有的話是強(qiáng)烈推薦大家可以申請(qǐng)?jiān)囋嚳吹模绻?xiàng)目已經(jīng)沒(méi)有了的話暑假去讀一個(gè)夏校這件事本身也是非常有意義的。特別是像我一樣當(dāng)時(shí)沒(méi)有出國(guó)讀過(guò)書(shū)但是大學(xué)又想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，夏校是一個(gè)提前體驗(yàn)國(guó)外留學(xué)生活的很好的機(jī)會(huì)。希望有時(shí)間有機(jī)會(huì)的話大家都能去感受一下。

夏校：杜克大學(xué)TIP項(xiàng)目

這是一個(gè)為期三周的夏校，授課教授均來(lái)自埃默里大學(xué)，學(xué)生有來(lái)自美國(guó)、中國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等地，不過(guò)百分之九十來(lái)自美國(guó)和中國(guó)。當(dāng)我再選擇的時(shí)候，預(yù)計(jì)自己在今后會(huì)選擇國(guó)際關(guān)系專業(yè)，在加上之前在北卡羅來(lái)納數(shù)理化高中進(jìn)行過(guò)交流，該高中和杜克大學(xué)所在同一個(gè)城市－杜倫，所以選擇了這個(gè)夏校。

夏校的時(shí)間安排是早上九點(diǎn)開(kāi)課到下午三點(diǎn)，晚上都會(huì)安排一下唱k、扎染、蹦迪等活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話我認(rèn)為我可以選擇一個(gè)更好，或者說(shuō)更適合我的夏校。首先，領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)是啥真的不好教也不好學(xué)，內(nèi)容比較空洞，是那種如果教授想水就可以水過(guò)去的主題。導(dǎo)致每個(gè)早上上正課之前大家都要被要求低頭冥想一個(gè)小時(shí)...

正課主要是由教授介紹一些領(lǐng)導(dǎo)力的概念和名人名言，然后就是做分組任務(wù)、進(jìn)行任務(wù)回報(bào)。也許是當(dāng)時(shí)對(duì)自己未來(lái)專業(yè)選擇的不明確，或者是因?yàn)檫@次夏校讓我有了選擇另外專業(yè)的想法，領(lǐng)導(dǎo)力夏校對(duì)我來(lái)說(shuō)的確挺沒(méi)有收獲的，至少到現(xiàn)在為止我?guī)缀跸氩黄鹑魏挝以谶@三個(gè)星期學(xué)到的知識(shí)...

再一點(diǎn)就是這次夏校中中國(guó)人人數(shù)幾乎達(dá)到了一半，在這種環(huán)境下人的惰性就會(huì)油然而生。原本希望好啊好體驗(yàn)一會(huì)兒在美國(guó)上大學(xué)與美國(guó)人一同相處的我，兩天之后還是成了每天大部分時(shí)間說(shuō)中文、周?chē)际侵袊?guó)朋友的人。這樣雖然肯定很舒服，但是沒(méi)有體驗(yàn)到美國(guó)文化是真的。

話說(shuō)回來(lái)，也不能說(shuō)這次夏校中我沒(méi)有任何收獲，起碼我知道了這一類專業(yè)不是我的靈魂伴侶、如果想真正融入美國(guó)校園生活的話也不可以這樣生活。

于是乎，現(xiàn)在的我不在乎他們都以為我是藝術(shù)生的看法和濃重的思想之情，來(lái)到了美國(guó)南方的鄉(xiāng)村音樂(lè)小鎮(zhèn)學(xué)習(xí)音樂(lè)商業(yè)和流行音樂(lè)作曲，成為了我們大學(xué)里唯一的中國(guó)大一生, 也成為了世界上唯一個(gè)在鄉(xiāng)村音樂(lè)之鄉(xiāng)追逐鄉(xiāng)村音樂(lè)的中國(guó)人。作為學(xué)校里唯一的一個(gè)常見(jiàn)亞洲面孔、學(xué)習(xí)著全校只有我一個(gè)中國(guó)人在學(xué)習(xí)的專業(yè)，是辛苦但也是令我快樂(lè)的，因?yàn)檫@才是我真正想在將來(lái)進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域。

Happy people don’t fail. We just learn.

所以夏校不應(yīng)該被當(dāng)作是解決人生或申請(qǐng)問(wèn)題的萬(wàn)靈藥百憂解，而是應(yīng)該是對(duì)大洋彼岸的校園氛圍、學(xué)業(yè)知識(shí)、交友文化等新事物持一種平常心的態(tài)度。那讀了這么多獨(dú)特的夏校體驗(yàn)，如何讓自己的暑期交換過(guò)的更充實(shí)、更有意義呢？

總結(jié)以下幾點(diǎn)：

體驗(yàn)美國(guó)名校的暑期項(xiàng)目不單單是為了申請(qǐng)一個(gè)眾人皆知的名牌大學(xué)，而是幫助你更全面更深入地了解自己與女神校、理想的專業(yè)是否匹配，為你未來(lái)四年的幸福校園生活指點(diǎn)迷津。