為什么在布萊恩斯頓學IB都用一對一教學模式？

每個升入12年級(Sixth-form)的學生一定經歷過選擇A-level還是IB的困擾。

其實，IB課程結合了廣度與深度，更適合那些想要獲得更多選擇的學生，并為他們提供一個探索各種能力的機會。布萊恩斯頓學校(Bryanston School)的IB課程憑借其學科范圍的廣泛性，幫助學生從不同的角度看待世界，對他們在大學和未來職業發展中有更大的幫助。

學校檔案建校時間：1928年

招收年齡：13-18歲

學校類別：男女混校

學校性質：寄宿/走讀

所在地區：多塞特郡

開設課程：GCSE，A-level，IB01在布萊恩斯頓學IBBryanston的學術體系特別適合IB，學校把靈活的授課時間表和自主學習結合起來，學生可以與學科教師進行充分的一對一交流，學生可以根據自己的節奏發展他們的特殊興趣。教師可以隨時提供指導和支持，確保學生在所有領域的發展。

學校鼓勵學生自選主題并進行研究，他們可以充分利用學校資源，接受導師們的專業指導。知識理論是以教師和學生之間互相討論的形式來教授的。在Bryanston，學生們被鼓勵去質疑，而不是單純接受表面上的東西，通過討論和思辨，培養他們獨立思考的能力。寄宿學校提供額外的時間和空間，讓學生探索校園內的一系列活動。

學生通過戲劇、電影、藝術、慈善工作、推廣活動、體育活動等，建立自己的CAS項目(創意、活動、服務)。學生的“私人”導師幫助他們計劃、組織和管理他們的IB課程，在大學申請過程給予學生幫助和支持。

02出色的學術成績

今年的Bryanston IB學生繼續保持了學校在IB考試中令人矚目的成績記錄。在學習IB的學生中，有三分之一的學生取得了40分以上的成績，躋身全球頂尖的IB級學生行列。

2017年，學校的A-level成績同樣出色。66.9%的學生達到了A*-B，而在GCSE考試中，70.3%的學生達到A*-B。

在升學方面，得益于學校對每個學生的重視，幾乎所有人都能在中學生活中發現自己感興趣的領域、擅長的學科。而在每年的畢業生里，學生們都會去向劍橋大學，牛津大學，巴斯大學 ，布里斯托大學，愛丁堡大學等。

03與課程相契合的一對一教學

Bryanston是一個充滿活力的家庭，這里聚集了有個性的孩子們，所有人之間相互尊重，一對一培養教學是布萊恩斯頓的特色。每位新生入學前，學校就為他們分配好了一對一的導師，負責照顧學生的學業和課外成長。隨著學生的進步，學生也會花越來越多的時間與學科老師一對一交流，師生之間相互熟悉，形成默契。學生的學業得以順利進行，也推進了教師對整個班級的后續教學。

但最重要的是，一對一的方式鼓勵學生們清楚地表達他們在學業中遇到的困惑，與老師形成一種富有成效的、日益成熟的對話方式，并且讓學生知道如何為自己的學術和課外發展負責。它能讓廣大的學生愉快地發揮他們的潛能，超越預期。

04成為獨立的學習者

布萊恩斯頓對每個學生的個體發展都非常關注，學校希望每個孩子在18歲離校時，相對于13歲進校時，是一個更加成熟獨立的學習者。獨立的學習者，意味著學生不僅具備自主學習的能力，更具有發現問題解決問題的能力。

在升入大學之后，強大的自主力顯然能幫助孩子受益一生。出于這個目的，學校對不同年級的學生采用不同的教學方法。對于入學第一年的新生，教師和導師們更多的是充當“鄧布利多”的角色，這一年，主要讓學生建立自信，掌握自主學習的方法。而到了最后一年，除了正常的日間課程外，每個學生還會花大量的時間和專業課教師們一對一探討，高質量完成自己的學習作業，并且學生幾乎形成了每晚都在宿舍中自習的習慣。這種張弛有度的學習方式還有一個嚴密的在線學習系統支撐——每名學生每周都會有一個線上評估報告，幫助每個孩子在課堂內外都能得到全方面的提升，最后成長為真正的獨立學習者。

05豐富多彩的生活

“This school is filled with creative and social activities over and above the academic and athletic pursuits ... in order that the pupils may learn the discipline, and experience the joy, of the abundant life.—— Thorold Coade，

布萊恩斯頓前校長1932-1959”如果你認為布萊恩斯頓的學生只會學習那就大錯特錯了。這所學校充滿了創造性的社會活動，超越了單純的學術或競技追求。學生們能在形成自律性的同時，體會生活的樂趣。如今，Bryanston提供了超過100種不同的課外課程，學生不僅能從這些課程中學習知識，體會學校生活的樂趣，感受充裕的生活狀態，更能發現自己擅長什么，不擅長什么。

在發現自己的過程中，學生之間也在取長補短，無論成功還是失敗，孩子們都可以學到東西，獲得成長。更重要的是，布萊恩斯頓學校的課外課程具有非?，F實的意義，有很多布萊恩斯頓的學生工作后發現，他們在工作時要做的事情，自己在中學時就已經真正實踐過。

Bryanston的課外課程對學生的全面發展具有重要意義。許多從布萊恩斯頓畢業的學生在學校的課外課程中找到了他們未來的道路。他們發現，課堂之外的成功讓他們更有信心應對課堂內的挑戰。教育不是灌輸，不是將孩子變成一個定制化的產品。這是布萊恩斯頓的教育宗旨，學校也是這么做的。無論運動、藝術還是學術，學校都能提供如此多的機會來發現每個孩子與眾不同的天賦，為孩子打開通向寶藏的大門，而這些寶藏，將跟隨孩子一生。想知道這所學校的招生規則嗎？