美國家庭擇校不看大學排名，而是看這些！
中國家庭了解美國大學的途徑很有限，所以很多家庭都比較看重一些排名，比如US News和NICHE，這是無可厚非的。但是你知道美國本土家庭是怎么看待自己國家的大學嗎？他們的擇校都考慮哪些因素？
今天我們就和大家一起從美國家庭的角度看擇校，或許能給我們中國的家庭一些新的啟發。
美國人民將大學分為七個級別，猶如階梯，越往上走，越好。
作為外人，也很難有異議。確實是最好的學校，如雷貫耳。哈佛、耶魯是東海岸老牌名校的代表，斯坦福則是西海岸最好的學校。
Johns Hopkins（約翰.霍普金斯大學），成立于1876年；MIT、Columbia、Penn、Princeton，都是藤校，很熟悉。
這里還有三所特別的學校，需要提到。
加州理工Cal Tech：你說他宇宙第一也行，你說他是個殘疾也行。總之，開設的專業都是業內數一數二的，但是開設的專業實在太少了。美國人一般不把他和其它“正經”的大學比。
紐約大學NYU：NYU是曼哈頓島上除了哥倫比亞以外最好的學校。大多數美國人也把他和MIT等學校列為一等，但是工科是短板。
卡內基梅隆大學CMU：CMU有兩個王牌，計算機和社會學。這兩個王牌讓它躋身MIT級。但短板是底蘊不足，歷史才50多年。
其他學府一般都是各有強項，但是強項的數量比不過MIT級。
弗吉尼亞大學是由國父杰斐遜親手創辦的；威廉瑪麗學院，南方第一校，是除了哈佛以外北美洲歷史最久的大學。
除了這些旗艦校，還包括在美國大學協會里的公認一流的私立大學，如波士頓大學、杜蘭大學。
以上這7個級別，就是美國人民自己劃分出來的啦。在擇校方面，小編覺得這個劃分還是比較有參考價值的！
那么除了排名以外，對于美國家庭擇校影響最大的因素有哪些呢？我們一起來看看吧！
在美國人眼里，哈佛耶魯斯坦福等頂級名校都是耀眼的明星，可是需要仰視的星星往往可望而不可即，并不是大多數人現實的選擇。
相對的，州立大學即是政府支持，專業又多，畢業后在本地就業有足夠的優勢。
最重要的一點是，州立大學學費低廉。大多數美國家庭，如果不是巨富，很少像華人家庭那樣舍得在子女的大學學費上“出血”。
因為按照美國的文化傳統，孩子到了18歲都要獨立生活，所以很多美國大學生的學費花銷是由學生自己通過貸款和打工來負擔的。
同時，美國家庭的經濟狀況也很復雜，盡管有些家庭的收入不低，可是很多家長還承擔著還房貸的壓力，或者家里有不止一個孩子上大學，或者父母自己的助學貸款還沒有還清等等。
了解了這些就不難理解，每年都有一些美國學生放棄常春藤名校的錄取，轉而去讀給全額獎學金的州立大學。
除了家長的因素外，很多美國學生自己也樂于選擇州立大學。原因包括：朋友多，離家近，環境熟悉，生活方便。
另外，美國各個州立大學都有在當地人氣超旺，比賽時萬人空巷的體育隊，如棒球，橄欖球，籃球等等，這也是吸引從小就是球隊粉絲的美國學生的一個原因。
大部分美國人不關心所謂的大學排名，這是因為名校一般都集中在東北部和加州，而美國的人口分布很分散，很多美國人不會那么關注離家千里之外的學校。
與中國相比，美國各地區的社會發展較為均衡，所以即使經濟稍有落后的地方也不一定買富裕地方的賬，美國年輕人對于紐約舊金山的向往遠遠沒有中國年輕人對于北上廣的向往那樣強烈，很少有人非要背井離鄉去“北漂南漂”。
很多年輕人對未來的打算就是在小城市生活，所以大多數人一開始就把目標定位在本州或附近的大學，對那些遙遠的名校漠不關心，甚至全然不知。
另外，除了幾所頂級名校，很多好大學，甚至排名前三十以內的學校也有明顯的“地域性”。
比如，生活在加州，或是希望未來在加州工作發展的，會選擇排名23的UCLA(加州大學洛杉磯分校)，而不會舍近求遠去排名14的位于中西部圣路易斯的華盛頓大學。
另外，相對于中國，美國的工業商業分布更分散。經濟比較發達的州都有一些大牌企業，如佐治亞擁有可口可樂總部，密歇根有很好的汽車工業，位于華盛頓州的西雅圖有波音總部。
這些大公司所在地的地方性大學比外州的學校更有就業優勢。比如波音公司的很多人都是排名48的華盛頓大學(州立)的畢業生。
正是因為這些“地域性”，使得很多美國人對大學的關注不是循著排行榜從上至下的順序，而是平面分散的。
總體來說，美國大學學科分布和學術水平比較均衡，不會像國內大學在檔次上差別那么分明。美國很多綜合排名50名以外的大學，很可能有幾個專業在全美排在前列。
就是說，在美國盡管一些學校在全國范圍內有較高聲望，但是這不意味著這些學校是全面領先的，其他學校依舊有各自吸引人的亮點。這樣的多元化使得美國的教育資源更加分散，也使得來自不同階級或是有著不同理想抱負的學生都有相對自由的選擇空間。
比如，如果想學生物醫學，綜合排名12的約翰霍普金斯就比絕大多數前10名大學要好；在時下熱門的電腦專業的排名中，綜合排名25的卡耐基梅隆大學與斯坦福、麻省理工、加州伯克利并列第一。
所以在明確專業方向之后，美國人更看重大學的專業排名。
一些美國人對于學校的選擇不是參考媒體排名，而是沿襲家族的傳統。這一點國人可能不太理解。
由于中國近現代社會的變遷和文化的斷層，我們的父輩或者沒上過大學，或者他們曾經上過的大學早已經被合并或改名了。
而美國人各代之間沒有明顯的學歷差異，所以他們很多人都愿意選擇父輩或者兄長姐姐去的學校，甚至以家族幾代人去同一所大學為榮。
還有，很多紐約都會區和加州主流社會家庭愿意把孩子送到頂尖排名的十余所文理學院，在他們心里這些文理學院可與哈佛耶魯做比。
所以每年在阿默斯特學院(Amherst)和威廉姆斯學院(Williams)這兩所文理學院里，都有放棄頂級藤校的新生。而這些學校里來自中西部農業地區的學生非常少，甚至那里的高中老師都對學生申請這些大學感到不理解。
這說明美國人眼中大學排名的自由度極高，同樣的學校在不同的人眼里就有完全不同的地位。
美國大學綜合排名的本質，是用統一的標準給學校的各項指標打分，最后按一定權重平均到一起，形成一個單一的數值進行排序。
其中需要考慮到各種各樣有可能影響一個學校聲譽的因素，而這些因素對每一個潛在學生而言，并不都是重要的。比如住宿情況、班級大小、校友會捐助情況。
在美國人眼中，教育更加個性化，學校的地點、環境和特色，學生個人的興趣、專業志向等多方面因素共同決定了他們心中對于大學的排名。
毋庸置疑，一些名校在全國范圍內非常有聲望，但是在美國人心中不存在一個自上而下嚴密的等級排序。所以你能在美國一個排名50以外的大學里找到這個州頂尖的學生，而中國每個省的頂尖學生幾乎都去清華北大等名校了。
排行榜造成的結果往往是人們只關注數字的先后順序，而忽略了數字背后的內涵。
在國內，我們從小就習慣了排名，一分之差就會導致名次上下波動，讓老師的態度大變，讓家長或興奮，或緊張，可以說這都是排名“惹得禍”。現在，很多人又把習慣了的“排名”思維用在了留學擇校上了。
參考美國人心中多樣而個性化的大學“排名”之后，希望留學生和家長們能變得淡定，拓寬思路，從由一條線的數字組成的排行榜中解脫出來，去了解一個個立體而豐富的大學，再參照自身的實際條件和理想追求，找到適合自己的那個學校。
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