耶魯大學(xué)校長(zhǎng)蘇必得（Peter Salovey）鼓勵(lì)畢業(yè)生跳出狹窄的朋友圈，盡你所能畫更大更多的圈（Drawing a Larger Circle）。蘇必得以優(yōu)秀畢業(yè)生為榜樣，勉勵(lì)學(xué)生拓展生活圈，傾聽(tīng)不同的聲音，對(duì)生活保持想象力和好奇心，拒絕恐懼和懷疑。，當(dāng)然，如果所謂的“朋友“都在分享相同的故事、類似的觀點(diǎn)，那么你的世界可能很窄。然而，一場(chǎng)與現(xiàn)實(shí)生活6個(gè)朋友的談話可能會(huì)獲得更加豐富的想法和觀點(diǎn)。

Sterling K. Brown在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)典禮上說(shuō)：“如果某個(gè)生活目標(biāo)能夠讓我們產(chǎn)生足夠的熱情，那么就實(shí)現(xiàn)它。這和工作或職業(yè)無(wú)關(guān)，這是一種意識(shí)。發(fā)現(xiàn)世界的美好是不夠的，我們有責(zé)任和機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)讓生活變得更加美好，讓自己成為閃光點(diǎn)，不必被其他人所困擾，也不要去攀比。”

Sheryl Sandberg對(duì)MIT的畢業(yè)生說(shuō)：“我們所面臨的最困難的問(wèn)題和最大的機(jī)會(huì)不是技術(shù)性的，而是關(guān)于人的問(wèn)題。事情不會(huì)總是像你想的那樣匆匆結(jié)束，但你會(huì)在人生的不確定道路上獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我鼓勵(lì)你們做一個(gè)頭腦清晰的樂(lè)觀主義者。僅有好主意是不夠的，我們必須知道什么時(shí)候去阻止一個(gè)壞主意。我們不是世界變化的被動(dòng)觀察者，趨勢(shì)不會(huì)偶爾發(fā)生，它是人們所作出選擇的結(jié)果。”

Tim Cook在杜克大學(xué)的畢業(yè)典禮上說(shuō)：“做最后一個(gè)接受事物的人，做第一個(gè)站出來(lái)改變現(xiàn)象的人，告別過(guò)去，人生的第二幕才剛剛開(kāi)始。“

為什么美國(guó)名校的畢業(yè)典禮致辭火了？小編覺(jué)得在滿滿的儀式感面前，名校加名人的影響力足矣。

在這個(gè)特殊的時(shí)間段內(nèi)，我們真的需要有那么一些人來(lái)提醒我們什么是做正確的事。這就好比，我們第一次上幼兒園后就產(chǎn)生的一個(gè)信念：老師的話最有用！

還記得4月初，朋友圈就瘋傳的各大藤校錄取結(jié)果么？看到中國(guó)學(xué)生被藤校錄取，小編都覺(jué)得驕傲。現(xiàn)在是這些名校的孩子們畢業(yè)了，這感覺(jué)就是：一大波別人家的孩子來(lái)勢(shì)洶洶。其實(shí)，很多人都沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)這樣的畢業(yè)典禮，所以我們充滿著好奇，好奇在這樣充滿儀式感的場(chǎng)合，學(xué)校給學(xué)生們打的最后一劑強(qiáng)心劑是什么。無(wú)論是對(duì)離開(kāi)校園已久的我們，還是即將步入大學(xué)的年輕人們，也都是值得回味的干貨！

當(dāng)我們被這些名人的致辭所折服時(shí)，小編也在想美國(guó)大學(xué)在選擇致辭嘉賓時(shí)，會(huì)優(yōu)先哪些人？

歷屆被邀請(qǐng)的名人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即話語(yǔ)權(quán)，也是美國(guó)大學(xué)在選擇畢業(yè)典禮演講嘉賓的首要考量。話語(yǔ)權(quán)的范圍包括政界大佬、商界精英、意見(jiàn)領(lǐng)袖、演藝界人士、學(xué)術(shù)牛人、校友。

如果被邀請(qǐng)的嘉賓同時(shí)滿足多種身份，那么他們的演講對(duì)畢業(yè)生的鼓勵(lì)更上一層樓了。比如說(shuō)，庫(kù)克是杜克大學(xué)的校友，他在互聯(lián)網(wǎng)、科技行業(yè)又有著舉足輕重的地位，他的號(hào)召力在于能夠給予畢業(yè)生實(shí)實(shí)在在的職場(chǎng)建議，鼓勵(lì)他們不要安于現(xiàn)狀，勇于突破自我。

說(shuō)到美國(guó)大學(xué)在畢業(yè)典禮上邀請(qǐng)嘉賓致辭的由來(lái)，并沒(méi)有具體的時(shí)間表明邀請(qǐng)名人演講是何時(shí)成為每年畢業(yè)季的熱點(diǎn)話題。最早，美國(guó)大學(xué)的畢業(yè)典禮只有本校的學(xué)生參加，發(fā)表演講的人大多是本校的學(xué)者。普林斯頓大學(xué)一位歷史學(xué)教授Anthony Grafton認(rèn)為，畢業(yè)演講是一種非常古老的習(xí)俗，因?yàn)檠葜v就是學(xué)生們習(xí)得技能的一種方式，甚至是技能本身。所以，上臺(tái)發(fā)言者幾乎都是學(xué)者，他們會(huì)就某一有爭(zhēng)議的學(xué)術(shù)議題發(fā)表意見(jiàn)。而美國(guó)國(guó)家公共電臺(tái)(NPR)專為名人畢業(yè)演講建立了專頁(yè)，在超過(guò)350篇最佳演講中，幾乎一半是在2010年之后上傳，而1960年之前的記錄只有個(gè)位數(shù)。