上了早教才發現，三個月不會翻身的孩子很多，不只Nic一個。教育的代價很高，無知的代價更高。這也讓我更加堅定，要多了解育兒知識，多和同齡家長溝通，消除自己不必要的焦慮。

外籍孩子上公辦?統籌安排就近入學——不考慮

小學主要分兩種，一種是公辦的，一種是民辦（也稱私立）。但是，我首先排除了公辦小學。因為孩子是外籍人士，要上公辦小學的話，只能按照就近入學原則，根據周邊學校是否有多余學位進行統籌安排。這樣一來，Nic進入熱門名校的幾率微乎其微。聽說，如果交贊助費的話可以增加成功的機會。

民辦幼升小 面試堪比高考——不考慮

民辦學校招生是需要面試的，熱門民辦小學的招生面試素有“幼兒版高考”之稱。我兒子Nic，我還是非常了解他的。熱門民辦小學競爭那么激烈，如果只憑Nic自己的實力，想通過民辦小學百里挑一的面試，幾乎是不可能。所以，我不得不尋求“第三種選擇”。

朋友孩子轉學觸發我的”第三種選擇”

我身邊有一些朋友的孩子，在公辦名校上學到三、四年級就轉學到其他學校就讀IB課程。原因是孩子二年級的數學作業難度堪比奧數，這不僅讓孩子和家長都“不堪重負”，更重要的是難以激發孩子自己的學習興趣。而轉學之后的教學環境和教學模式，讓孩子非常喜歡，家長也跟著變得非常的輕松。

這年頭，愿意花成千上萬給孩子報輔導班的爹媽多了去了。但教育不僅拼爹媽的票子，更拼爹媽的腦子。有時候不是孩子不行，而是沒找到真正適合他的學習方式。所以，我決定去考察這所學校。

第三種選擇：

百度百科：IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數量超過77萬。與A-level、VCE等課程并稱全球四大高中課程體系。

南京現有IB課程的學校

數據來源：網絡

學校食堂的食物品類非常豐富，三年級以上的孩子，可以拿自己的飯卡買自己想吃的飯菜，價格也很實惠。低年級孩子，每個人有自己的固定位子，餐桌上分別貼著每孩子的名字，按座位入座，低年級部都是卡通造型很可愛。一年級孩子是吃定食，飯菜提前放在保溫箱，到吃飯時間再由老師端到每個孩子座位面前。

如果選擇走讀，學校的放學時間是晚上7:50，也就是說回家以后只需要做一件事，那就是睡覺。我相信這對于大多數上班族家長來說都是件好事，對于我來說更是如此。我因為當時工作的特殊性，每天下班時間比一般上班族都要晚，所以非常需要老師或者其他專業人士，能在Nic放學之后、睡覺之前這段時間輔導他學習，讓他養成一個好的學習習慣。所以，學校在這一點上滿足了我的剛需。

后來我兒子Nic就是半走讀、半住宿。去年年底下大雪那段時間，學校考慮到家長接送的安全性，要求全部學生住校。在兩個星期的住校期間，Nic適應得非常好，老師也照顧的非常好。

作為一個媽媽，我很放心讓孩子在這樣一所學校學習、生活。

我覺得對孩子的成長來說，一所適合他的學校的最大價值并不只是學習，還有孩子被激發出來的那種發自內心的快樂和自信。

那個學校統一管，老師統一教，靠吃“大鍋飯”就能成龍成鳳的時代，已經離我們的孩子越來越遠了。

除了英語環境，我相信孩子未來成長為一個“世界公民”所需要的國際化視野和開放包容的價值觀，也可以在這里很好的獲取。

學校積極關注年幼孩子對于世界的好奇心，以適齡方式引導孩子，播下成長道路中需求的種子，幫助他們成長為積極活躍，富有同情心，終身好學的人，能夠尊重他人也尊重自己。我們作為家長則需要準備好回答，孩子們自己通過深入思考而提出的眾多問題。

有人說中國孩子是被人喂大的，而外國孩子則是餓大的。在美國，四五歲的孩子就要開始學會自己整理衣物、書包，學習洗菜、擦桌了。而中國的很多寶寶們上了小學依然飯來張口、衣來伸手。Nic能如此獨立，完全得益于學校對他這方面的鍛煉。

中國有句古話，“讀萬卷書，行萬里路”，我理解的行萬里路，就是一種實踐，一種行知合一。父母之愛子，為其計深遠。只有從小注重培養孩子的獨立性，長大后孩子才能學會勇敢面對困難和挑戰。

另外，老師還會帶著孩子們閱讀大量的課外讀物，讓每個孩子編一個不一樣的故事結局，并上臺演講給大家聽。讓孩子必須用天生的好奇心去學習，更多地是靠獨立自主的內驅力從不同角度去分析知識與經驗，防止認知偏見與主觀臆斷，增強孩子以理性基礎進行思辨和表達的能力。

1、由于建校時間短，學校的老師隊伍相對比較非常年輕，教學經驗可能相對不夠豐富；

2、由于老師工作量比較大，所以很少有時間和家長匯報孩子在學校的學習情況、生活情況，偶爾會上傳一些照片。而對于我們住校生家長來說，想知道孩子的更多情況；

3、Nic的外婆就會講，你看，他的字寫得那么丑，倒筆畫那么嚴重。國際學校相比傳統學校，一些傳統教學可能相對不足。

不讓孩子輸在起跑線上，這是每個家長的心愿。但是，每個孩子的個體不同，如何在求學路上更好幫到孩子？怎樣做才是更科學合理的選擇？以下是我的幾點體會。

看孩子：根據孩子的自身實力來選，每年都有擇校后“吃不消”的學生，到了名校、民辦校后，身心都不堪重負，有孩子明顯不適應名校的強度和競爭。而且業余時間極少，孩子做做自己喜歡的事放松和緩沖一下都沒時間。”

看學校：有的學校雖是名校，可其管理較為松散，學習更多的是靠家長們和孩子們的自學和自我管理，這樣家長對孩子的督促就非常重要。

有的學校因管理嚴格而有名，那么如果孩子是異常活躍很有主見的且自學能力很強，過于死板的管理可能會壓抑孩子天份的發展。

學校各有所長，有的重視音樂，有的重視科技，還有是藝術特長校，也有的在人文方面歷史悠久，不一而足，看孩子的個性、特長和天份更適合哪一所學校。

家庭承受度：包括經濟能力、距離遠近等。私立學校一般一年幾萬到十幾萬不等；公立學校花費很少。

還要考慮學生家長群體，如果名人、富豪子女或者官宦子弟較多的學校很可能在衣食旅游等方面會發生更為嚴重的攀比，這是以后未知的支出，也不得不考慮進來；

如果孩子走讀，距離學校過遠，會在路上耽誤太多的時間，也浪費精力，時間一長會影響到身體的發育和學習，如果選在學區租房也是一筆不小的開支；學校允許可以選擇住校，不過住校會減少孩子和家長之間的溝通，孩子適不適合住校也需和孩子商量全盤考慮。

從這三個方面全面冷靜分析，如果有選擇余地，那么一定首先要選擇和孩子能力相匹配的學校，不要只看到“名校”兩個字。所以孩子的成長永遠是首位的。學校學習只是其一生中的一個階段，合適就好。