數(shù)學(xué)使?在不同的領(lǐng)域中,包括科學(xué)、?程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等。數(shù)學(xué)對(duì)這些領(lǐng)域的應(yīng)?通常被稱(chēng)為應(yīng)?數(shù)學(xué),有時(shí)亦會(huì)激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),并導(dǎo)致全新學(xué)科的發(fā)展。數(shù)學(xué)家也研究純數(shù)學(xué),就是數(shù)學(xué)本?,?不以任何實(shí)際應(yīng)?為?標(biāo)。雖然許多研究以純數(shù)學(xué)開(kāi)始,但其過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)許多應(yīng)?之處——古希臘?何學(xué)家阿波洛尼烏斯總結(jié)了圓錐曲線(xiàn)理論,?千?百年后由德國(guó)天?學(xué)家開(kāi)普勒將其應(yīng)?于?星軌道理論。
公元1860年創(chuàng)?的矩陣?yán)碚撛诹?年后應(yīng)?量??學(xué)。
數(shù)學(xué)J.H萊姆伯脫,?斯,黎曼,羅馬切夫斯基等?提出并發(fā)展了?歐?何。?斯??都在探索?歐?何的實(shí)際應(yīng)?,但他抱憾?終。?歐?何誕??百七?年后,這種在當(dāng)時(shí)毫??處的理論以及由之發(fā)展?來(lái)的張量分析理論成為愛(ài)因斯坦?義相對(duì)論的核?基礎(chǔ)。
所以,?斯才會(huì)說(shuō):數(shù)學(xué),是科學(xué)之母!
其中數(shù)學(xué)學(xué)?又分為三個(gè)?向,每個(gè)本科?必須選擇其中?個(gè)?向:
Applied Mathematics 應(yīng)?數(shù)學(xué)
Theoretical Mathematics 理論數(shù)學(xué)
General Mathematics ?般數(shù)學(xué)
其中General Mathematics允許學(xué)??由設(shè)計(jì)??的課表。
課程設(shè)置:
?業(yè):
這些?業(yè)社會(huì)平均薪?以及崗位數(shù)量分別如下圖所?:
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