藤校收割機(jī)UWC 到底在尋找什么樣的學(xué)生？

“從不追求名校，但是名校都追著它跑”

這無(wú)疑是形容常熟UWC最好的語(yǔ)言

常熟UWC今年的申請(qǐng)落幕

又成了大家眼中的藤校收割機(jī)

不管是早申還是RD

不出意外地收到各大藤校offer

到底是一所怎樣的學(xué)校

又喜歡什么樣的學(xué)生呢？

今天深度揭秘

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年常熟UWC的名校錄取包括：

哈佛大學(xué) 早申1

普林斯頓大學(xué) RD1

耶魯大學(xué)?RD1

芝加哥大學(xué)??早申1

約翰霍普金斯大學(xué)

杜克大學(xué)?RD1

西北大學(xué)?早申1

達(dá)特茅斯學(xué)院?早申1

康奈爾大學(xué)?早申2

哥倫比亞大學(xué)?RD1

教育理想國(guó)———UWC

被稱為教育理想國(guó)的UWC，自創(chuàng)校60余年來(lái)，理念一直沒(méi)變過(guò)——“不管王公貴族，中產(chǎn)家庭還是農(nóng)民工子弟小孩，在這里，都有同等機(jī)會(huì)接受教育，成為影響他人，服務(wù)社會(huì)和心懷世界的全球公民。”

中國(guó)境內(nèi)有兩所，分別位于江蘇常熟和香港，疫情前外籍學(xué)生人數(shù)占比達(dá) 50%，被人稱作國(guó)內(nèi)唯一一所真正的國(guó)際學(xué)校。

UWC目前有18個(gè)校區(qū)，幾乎都是非營(yíng)利性教育機(jī)構(gòu)，是全球網(wǎng)紅高中，知名校友非常多。

說(shuō)實(shí)在的，UWC在國(guó)內(nèi)的走紅，也跟其每年都能拿下哈佛、耶魯?shù)软敿獯髮W(xué)錄取更是功不可沒(méi)。

而隨著學(xué)校名氣越來(lái)越大，其類似于嬉皮士的自由精神碰撞上中式結(jié)果導(dǎo)向的傳統(tǒng)教育，威力不亞于火星撞地球：

社恐地獄VS打開(kāi)自己的社交文化

多元or擺爛VS尊重彼此而非批判

神奇的是，這些看似矛盾的東西，都在UWC共生著。這恰恰也是神秘的UWC的魅力所在。

UWC有何魅力？

2015年，在常熟高新區(qū)昆承湖畔的小島上，中國(guó)常熟世界聯(lián)合學(xué)院（常熟UWC）成立了，它是中國(guó)內(nèi)地唯一一所，全球第十五所UWC院校。常熟UWC不僅沿襲了UWC倡導(dǎo)的多元文化交融的核心理念，而且實(shí)現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)際化教育的高度融合。

常熟UWC自建校以來(lái)，就憑其優(yōu)異的升學(xué)表現(xiàn)深受家長(zhǎng)們的關(guān)注，它致力于給予學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生深入探索中國(guó)語(yǔ)言和文化，學(xué)校以培養(yǎng)世界公民為己任，希望自己的學(xué)生能以改良世界作為自己的人生目標(biāo)。

UWC不是我們傳統(tǒng)意義上只收外籍子女的國(guó)際學(xué)校，也不是那些通過(guò)招聘一些外教開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的雙語(yǔ)學(xué)校。UWC的特別之處在于，它是一所聯(lián)合國(guó)性質(zhì)的國(guó)際學(xué)校。

常熟校區(qū)并不是只招收中國(guó)學(xué)生，與其他UWC校區(qū)一樣，有來(lái)自各個(gè)國(guó)家的學(xué)生，只不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)中國(guó)學(xué)生占比多一些。

這種多元化的環(huán)境讓學(xué)生能夠去學(xué)習(xí)和尊重彼此的差異，而這在國(guó)際化的時(shí)代是非常重要的。

聯(lián)合國(guó)性質(zhì)的UWC，必然在國(guó)際上有很大的知名度，而一步步擴(kuò)大其影響力的正是有這樣的教育理念，UWC的學(xué)生分外受頂尖院校的青睞。

國(guó)際上的知名人物，約旦努兒王后、英國(guó)查爾斯王子、南非總統(tǒng)納爾遜曼德拉、加拿大總理萊斯特?皮爾遜、挪威松婭王后、荷蘭國(guó)王威廉·亞歷山大等等，這些世界知名校友的身份背景給UWC做了極強(qiáng)的背書(shū)。

如果說(shuō)剛剛講的這些皇室成員及各國(guó)政要奠定了UWC的國(guó)際聲譽(yù)，那學(xué)校的董事會(huì)和管理層則是擴(kuò)大常熟UWC在國(guó)內(nèi)及國(guó)際上影響力的重要人物了。

學(xué)校官網(wǎng)公示了董事會(huì)和管理團(tuán)隊(duì)，篇幅有限，小編就不贅述。大家可以去學(xué)校官網(wǎng)自行了解。

這些大咖級(jí)人物組成的頂級(jí)團(tuán)隊(duì)，令人羨艷。頂級(jí)圈層人物意味著可以集結(jié)多方的優(yōu)質(zhì)資源與人脈，也造就了諸多藤校錄取的案例，哈佛、普林斯頓、耶魯、布朗、賓大這些頂級(jí)藤校都紛紛向常熟UWC學(xué)子拋來(lái)了橄欖枝。

很顯然的是，同等條件下，UWC的學(xué)生比其它學(xué)校的學(xué)生在錄取上會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)性，這就是UWC的影響力。

被UWC錄取的學(xué)生

“現(xiàn)身說(shuō)法”

在國(guó)際家長(zhǎng)圈中還有不少關(guān)于UWC的傳言。

“聽(tīng)說(shuō)，UWC的孩子在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，會(huì)被單獨(dú)放在一個(gè)池子，被招生官另眼相看。”

“據(jù)說(shuō)，UWC的學(xué)生錄取美國(guó)大學(xué)，跟美高是同等待遇。”
……

這些傳言是否屬實(shí)？小編搜羅了一些被UWC錄取的學(xué)生的問(wèn)答，看看從中能獲得哪些干貨。

（以下是小編在官微搜羅到的一些采訪片段）

從體制內(nèi)學(xué)校到UWC，經(jīng)歷沖擊、痛苦后的蛻變和成長(zhǎng)。

作為一個(gè)一直在體制內(nèi)讀書(shū)的學(xué)生，重復(fù)的練習(xí)刷題、近似軍事化的管理模式不斷告訴我這不是我想要的學(xué)習(xí)方式。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我了解到了UWC。它所倡導(dǎo)的理想主義和自由深深吸引著我，于是我毫不猶豫的提交了申請(qǐng)。十二月底，我竟然收到了UWC常熟的錄取通知書(shū)。我就這樣，懵懵懂懂的，踏上了前往小島的路。

入學(xué)后，新環(huán)境的沖擊開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”。我曾多次懷疑當(dāng)初為什么要選擇UWC。在體制內(nèi)，周圍同學(xué)同我是一樣的——每天我們做著同樣的作業(yè)，上著同樣的課，甚至穿著同樣的校服。對(duì)比之下，UWC的包容讓周圍的同學(xué)和我仿佛來(lái)自不同的世界——校園里有五顏六色的發(fā)色，完全不同的生活背景，特長(zhǎng)也是從普通的唱歌跳舞到不常見(jiàn)的樂(lè)器。UWC沒(méi)有主流，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，都在這里尋找自己是誰(shuí)。

從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)到UWC后經(jīng)歷的沖擊、懷疑、痛苦、歷練最終收獲了成長(zhǎng)，這也更堅(jiān)定了她未來(lái)仍將選擇不曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，朝著遠(yuǎn)方無(wú)所畏懼地前行。

用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)一下FP？

陳同學(xué)：新奇，印象深刻，具有挑戰(zhàn)

劉同學(xué)：獨(dú)特的，富有挑戰(zhàn)，充滿機(jī)會(huì)

竇同學(xué)：嘗試，改變，交友

何同學(xué)：選擇，超越，自省

岳同學(xué)：初來(lái)乍到，融入，自我蛻變

Lee：機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)，探索

Mane：情感，挑戰(zhàn)，自立

FP這一年收獲了哪些成長(zhǎng)？

竇同學(xué)：

從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)到UWC后，我一度很迷茫，不斷給自己施壓。我想追求好的成績(jī)，又想兼顧自己的興趣愛(ài)好，參加活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)和壓力還是很大的。后來(lái)我意識(shí)到，不要空想，只要能邁出那一步，復(fù)雜的問(wèn)題也會(huì)變得簡(jiǎn)單。

在UWC，我遇到了很多真誠(chéng)的人，他們讓我打開(kāi)自己，分享心里話，我的性格有了很大的變化，越來(lái)越開(kāi)朗。我不再隨意評(píng)判一個(gè)人或給TA貼標(biāo)簽，而是通過(guò)深入交流來(lái)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的獨(dú)特之處。

陳同學(xué)：

剛開(kāi)始因?yàn)樾愿癖粍?dòng)，感到孤獨(dú)和排斥。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是所有同學(xué)都很擅長(zhǎng)社交，我就開(kāi)始嘗試自洽，跟一些志趣相投的人交流，參加一些感興趣的活動(dòng)。我沒(méi)有改變我的個(gè)性，但是學(xué)會(huì)了在保持個(gè)性的基礎(chǔ)上去融入社區(qū)，感受到了歸屬感和溫暖。

我也學(xué)會(huì)了自己去嘗試溝通，主動(dòng)解決問(wèn)題。通過(guò)一件件小事的積累，一步一步地去嘗試，在處理問(wèn)題上我覺(jué)得自己更加成熟了。通過(guò)參加中辯社和大量寫作，也提高了我的思辨能力和邏輯思考能力。

劉同學(xué)：

我和我的樂(lè)隊(duì)一起參加了很多表演，我更敢于表現(xiàn)自己，更自信了。接觸了更加多元的文化，讓我變得更包容。

我以前習(xí)慣于通過(guò)刷題來(lái)學(xué)習(xí)，但是來(lái)到這里后，我面臨了寫paper、做項(xiàng)目的挑戰(zhàn)，我感到時(shí)間和效率都難以控制。后來(lái)我逐步摸索出了一些策略，比如合理安排我的時(shí)間和任務(wù)，保證我的睡眠質(zhì)量。這樣我就能更好地適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)模式。

岳同學(xué)：

把任務(wù)當(dāng)作機(jī)會(huì)，享受這個(gè)過(guò)程，會(huì)減少很多不必要的焦慮。

學(xué)會(huì)選擇，有時(shí)也要說(shuō)“不”。每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，要考慮自己的優(yōu)先級(jí)和能力，不強(qiáng)迫自己接受所有的請(qǐng)求，做所有的事情。

對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有什么建議？

當(dāng)你剛來(lái)這里時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都與以前非常不同。你會(huì)有很多新的機(jī)會(huì)，也有很多新的選擇。不要害怕嘗試，只要感興趣就參與，不要過(guò)度焦慮時(shí)間管理，因?yàn)闀r(shí)間像海綿一樣，擠一擠總會(huì)有的。

如果你認(rèn)為這不是一個(gè)好的選擇，總會(huì)有機(jī)會(huì)退后一步，嘗試其他的事情。

做你自己，每個(gè)人都是獨(dú)特的，不要太在意別人的眼光，也不要盲目因?yàn)閯e人去改變你自己。

不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)槊看问　⒚看五e(cuò)誤都會(huì)讓你變得更強(qiáng)大。每一個(gè)錯(cuò)誤都是你成為今天這個(gè)人的一部分，而且我們的社區(qū)成員彼此都非常支持，所以即使你有時(shí)失敗或感覺(jué)表現(xiàn)不好，周圍的人也會(huì)支持你。

總會(huì)有人告訴你，你很棒，你做得很好！

UWC精神

UWC申請(qǐng)跟海外高中和大學(xué)流程是一樣的，先要提交線上申請(qǐng)，包括申請(qǐng)材料、文書(shū)等，再去學(xué)校參與選拔日，有一系列的活動(dòng)、面試等考察學(xué)生的方方面面。

UWC看重的特質(zhì)，是美國(guó)文理學(xué)院和精英大學(xué)所的微縮版。

首先，成績(jī)還是很重要的。UWC中國(guó)聯(lián)合創(chuàng)始人、校友的王頤老師就曾說(shuō)過(guò)：成績(jī)是錄取的底線，討人喜歡的Character（人格）是上限。

但有了成績(jī)?nèi)匀徊粔颉Ｆ浯危瑢W(xué)生必須具備UWC精神特質(zhì)，如跨文化理解，包容，責(zé)任，同理心，挑戰(zhàn)自我，以身作則等等。

千萬(wàn)別覺(jué)得這是一句空話，UWC只適合一些人，具備這樣特質(zhì)的學(xué)生不僅會(huì)容易被錄取，進(jìn)入學(xué)校后也能更好地適應(yīng)。

如同上文提到的UWC 兩極爭(zhēng)議，學(xué)校并不適合所有人。這里更適合理解其文化、認(rèn)可其價(jià)值觀，有著強(qiáng)大自律能力，有那么點(diǎn)理想主義的人。

所以在申請(qǐng)之前，建議同學(xué)們回顧自己的十幾年人生，問(wèn)自己三個(gè)靈魂拷問(wèn)：

我申請(qǐng)為了功利目標(biāo)，還是真的特別喜歡理念？

我是如何為我的人生目標(biāo)或雄心付出過(guò)匹配的努力？

如果我沒(méi)有被錄取，我會(huì)怎么做？

UWC申請(qǐng)流程，需要提交線上申請(qǐng)，來(lái)自官網(wǎng)。

來(lái)自UWC校友的分享：與其說(shuō)UWC是學(xué)習(xí)，不如說(shuō)是一種生活的方式。畢業(yè)后，常有人問(wèn)我，UWC精神到底是什么？在我身上又留下了什么樣的烙印？

我想起一位曾經(jīng)做留學(xué)中介的朋友說(shuō)過(guò)，他并不喜歡帶UWC學(xué)生，因?yàn)檫@些小孩總是精力過(guò)剩，沒(méi)有規(guī)矩，想法特別多，還不聽(tīng)話。

但他也承認(rèn)，UWC學(xué)生身上有著已經(jīng)越來(lái)越珍貴的理想主義和樸素的正義感。

在充斥著快餐文化和價(jià)值觀的今天，好像人一定要占有些什么，才有價(jià)值；買到什么，才夠榮耀。很多事被當(dāng)作標(biāo)尺，劃分高低、你我。

我們不能任由別人拿著他們定的尺子量體分類，我們更應(yīng)該關(guān)注自我內(nèi)在的價(jià)值和反饋。

但當(dāng)我們潛移默化地認(rèn)可了這些價(jià)值觀，我們就會(huì)離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)檫@些快樂(lè)是極為短暫的，要獲得又很容易內(nèi)卷。

以上就是關(guān)于【藤校收割機(jī)UWC 到底在尋找什么樣的學(xué)生？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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