哈耶普斯對課外活動列表有什么建議？快來看看吧！

暑期過半，對于今年申請季的學生來說，隨著暑期任務一件一件落實，課外活動的全貌基本就要成形了。

課外活動在美本申請中的重要程度不言而喻。跟申請文書一樣，課外活動列表是讓招生官能夠真正“看到”學生的主要途徑，是“差異化優勢”的重要載體。

那么到底哪些東西是大學期待從學生的活動列表里看到的呢？

今天我們就帶大家來看一下，美國最頂尖的哈耶普斯對活動列表是如何建議的。

哈佛大學

哈佛大學基于網申系統commonapp給出了非常詳細的建議，甚至對每一個細節，包括活動的類型、時長、參與的年級、活動的產出都有展開說明。

總結下來，哈佛大學在?“我們在錄取過程中如何利用課外活動和工作經驗” 這篇指南中，主要表達了以下幾點：

大學更關注活動的質量而不是數量

大學非常關注學生對所在的學校、社區和家庭福祉的貢獻

活動不一定非得驚天動地，但要能反映出學生的追求、性格和個人品質

展示你最關心的、花了最多時間去做的活動

對于資源匱乏的學生，大學更加關注你一生中碰到的各種機會，并嘗試評估你對這些機會的利用程度

對于參與活動時的年級、時長、時間段（具體指的是學期中或者寒暑假）、繼續參與該活動的意愿，哈佛大學也表明了意圖：

參加活動的年級有助于我們了解學生參與該活動的深度以及學生的興趣隨著時間的推移而發生的變化。

了解所花的時間，是想知道學生是如何管理時間的，也想了解學生是如何平衡課外生活的。

參與活動的時間段、區分學年活動和暑期活動，有助于大學了解學生是如何利用時間和機會的。

繼續參與活動的意愿有助于了解學生在哈佛可能做出的貢獻。

最后，哈佛大學表示，填寫表格是一種確定優先順序的行為：學生的回答將告訴我們哪些活動或工作經歷對TA最有意義。這里也有相當大的空間；幾乎每個人都應該能夠在申請表上表達出課外活動的廣度和深度。

耶魯大學

耶魯大學在官網上提供了關于活動列表的視頻，也總結出了三個重點：

耶魯大學擁有數百個學生組織，我們希望招收的學生能夠充分利用這些資源，為耶魯大學充滿活力的課外社區做出貢獻。

學生并不需要成為全國性組織的領導，我們更希望看到學生花時間追求有意義的機會，并對周圍的人產生了積極的影響。

學生對自己花時間做的活動表現出深刻的承諾和真正的感激之情會增強TA的候選資格。

普林斯頓大學

普林斯頓大學并沒有專門針對課外活動給出詳細的說明，但是在申請指南的最后，給出了與上述兩所大學非常類似的建議。

“與其擔心是否符合一套特定的標準，不如試著撰寫一份申請表，幫助我們了解你在課堂內外所取得的成績的真實情況，從而讓我們了解你利用普林斯頓資源的潛力以及你將為普林斯頓社區做出的貢獻。

請向我們展示你是什么樣的學生。向我們展示你已經利用了你所在高中所提供的資源，以及你是如何在自己的特定環境中取得成就并做出貢獻的。

我們尋找的是在學校和社區中有所作為的學生，因此請告訴我們您的領導活動、興趣愛好、特殊技能和其他課外活動。請告訴我們您在家中承擔的責任。大多數普林斯頓學生在高中時都是學習尖子。他們中的大多數還在課外投入了大量精力和才智。我們想知道您關心什么，您做出了哪些承諾，以及您如何履行這些承諾。” 斯坦福大學

“了解你的課外活動和非學術興趣有助于我們了解你對斯坦福社區的潛在貢獻。學生通常認為我們最關心的是學生參加活動的數量。事實上，在一兩項活動中積累的豐富經驗可能比參加五六個俱樂部更能體現您的熱情。你還可能有工作或家庭責任。這些與其他課外活動一樣重要。總之，我們希望了解你在工作、家庭、俱樂部、學校或更大的社區中產生的影響，我們希望了解這些經歷對你的影響。”

以上，就是美國最Top的大學對于學生課外活動的期待。雖然每個大學有不同的側重，但總結下來，主要就是兩點：一個是了解學生、一個是預見未來。

所以，一份大學期待中的活動列表并不用掛滿各種“社長”、“主席”的頭銜、也不是通過高端科研秀學術肌肉，甚至德智體美勞配齊也并不是必須，更多的是讓大學從這個申請者的身上看到TA未來能為我們學校帶來哪些積極的影響，可能是學術上，可能是社群生活中，也可能是在文化背景上...