AP歷史課程考試改革后新考綱有哪些變化？

通過對2014年AP美國歷史試題的分析研究，我們發(fā)現(xiàn)此次考試仍然沿用之前的形式，題型中規(guī)中矩，但在考點上有一定的創(chuàng)新之處。其中，Document-based Question第一次提及美國的外交政策對一戰(zhàn)及朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)局的影響，F(xiàn)ree-response Question考察了美國主要的黨派和第三黨派在經(jīng)濟、社會改良及西進運動中的不同做法，而在之前的考試匯中第三黨派的考察比較少且沒有這么細致。

但鑒于Collegeboard將于2015年對AP美國歷史考試進行全方位改革，所以我們重點分析一下新的考試大綱，主要的變化有：

第一大變化：課程結(jié)構(gòu)更簡潔，考察內(nèi)容更明確。

現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)涵蓋了28個歷史時期、12個主題。但是只是泛泛地列出了可能要考的主題，并沒有明確說明要考察的內(nèi)容。改革后的課程結(jié)構(gòu)精簡為9個歷史時期、7大主題，并在每一個章節(jié)中列出了需要掌握的三個主要概念、重要的歷史事件及歷史結(jié)構(gòu)。同時，新增一項考察技能——歷史的思維方式，這要求考生不僅僅掌握某個知識點，而要更加全面地評判歷史人物和事件。當然，這離不開大量相關史料的閱讀和辯證的思考。

第二大變化：主題劃分明確，考察方式更開放。

現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)可能考察的主題有美國的多元化、美國的身份認同、美國文化、人口變化、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、環(huán)境問題、全球化問題、政治和公民問題、改革問題、宗教問題、奴隸制在北美的遺留問題、戰(zhàn)爭和外交問題等，但是在之前的考試中很多主題并沒有考察過。新的課程結(jié)構(gòu)主題緊扣美國歷史主題中的重中之重，壓縮為7大主題，如美國的身份認同問題、移民問題、工作交流和技術問題、政治和權(quán)力問題、環(huán)境地理問題、美國在世界的地位問題、觀點、信仰及文化方面的問題等，新增簡答題的形式對以上主題進行考察。

第三大變化：輕記憶重能力，考試題型更新穎。

現(xiàn)行的考試設計著重考察分散的歷史知識，主要集中在課程內(nèi)容方面，包括55分鐘作答80道單選題；60分鐘作答1道材料題；70分鐘作答2道論述題。2015年AP美國歷史考試考察對特定主題的理解能力和運用歷史的思維方式的能力。2015年春季考試減少了單項選擇題的數(shù)量，同時增加了簡答題，考察學生的理解能力和運用歷史思維方法的能力。考試包括50分鐘作答50-55道單選題；45分鐘作答4道簡答題；55分鐘作答1道材料題；30分鐘作答1道論述題。

根據(jù)官方提供的樣題，我們發(fā)現(xiàn)了以下更為直觀的變化：

第一部分包括選擇題和簡答題。

選擇題數(shù)量上雖然減少了很多，之前是80道，改革后是50-55道，但是時間卻只減少了5分鐘。主要原因在于其發(fā)生了很大的改變。之前大部分選擇題題干短，直來直去的考察某個知識點，比較簡單。但是改革后的所有的選擇題都是借助于圖表、文章節(jié)選或者圖畫等資料，所以需要閱讀的時間和技巧比較多，難度加大。在學習美國歷史的過程中，希望考生盡可能多的看一些文獻資料，加強對人名及其觀點的敏感度。

簡答題是新增題型，需要考生特別注意。題目難度不是很大，但是時間非常緊張。45分鐘作答4道簡答題，每道簡答題下面有2-4個小問題，所以幾乎沒有過多思考的時間。這需要考生在平時讀書的過程中，多思考，形成自己的觀點。也可以借助教材課后的練習題來鍛煉自己的寫作能力。

第二部分包括材料題和自由作答題。

材料題（DBQ）在往年的考試中都有出現(xiàn)，即用題目中的6-8個材料來支撐自己的觀點，言之有理即可。這種題目的練習可以借助往年的真題，雖然重復出題的概率幾乎為零，但是我們可以通過不斷地練習，掌握如何從材料當中提取信息、整合觀點，形成自己的文章。尤其是要注意每篇材料的來源、人物、時間等信息，這些信息對做題都有幫助。同時，改革后的DBQ時間為55分鐘，減少了5分鐘，在平時練習的時候要注意把握時間。

自由作答題（FRQ）也是老題型，之前是兩組題目，一組內(nèi)戰(zhàn)前，一組內(nèi)戰(zhàn)后，各選一道作答即可。改革后只有兩道題，從樣題上看是內(nèi)戰(zhàn)前和后各一道。FRQ其實不難，考察的大多是比較經(jīng)典的問題，考生可以借助往年真題來備考。這部分的考試時間增加了5分鐘，為35分鐘，所以考生有足夠的時間整合自己的觀點。

鑒于以上所說2015年AP美國歷史考試的新變化，我對考生的建議如下：

一、提前準備

學習歷史可以了解一個國家的發(fā)展過程，尤其這個國家是大家將來學習、生活、居住的地方。學習歷史又不只是了解過去那么簡單，歷史對我們還有啟示和借鑒作用，學習歷史可以培養(yǎng)我們對問題的分析能力，對未來的預測能力，對信息的敏銳感覺。但是美國歷史考試對于大多數(shù)的學生而言，算是一門比較難的考試。在沖刺5分的背后，需要付出很多的努力，包括閱讀很多大部頭的資料、背誦很多難記的人名、時間，理解很多奇葩的事件等。這就需要我們提前做好準備，選定適合自己的教材書，堅持閱讀，在閱讀的過程中不斷的思考、質(zhì)疑。在疲憊期，可以看同時期的傳記、電影、紀錄片輔助了解一些歷史事件也是極好的。

二、合理運用真題

2015年AP美國歷史考試會是一個嶄新的開始，雖然有很多未知，但是我們?nèi)匀豢梢越栌弥暗恼骖}把DBQ和FRQ兩種題型拿下。一方面是要借助材料寫出邏輯層次分明的文章，有理有據(jù)，讓人信服。更重要的是要深度挖掘材料，盡可能多的把材料當中的背景、人物這些信息掌握。同時在考前要加強練習，之前很多同學不太喜歡寫文章，以為看看材料看看題型就可以應付考試，但是真正上了考場，在時間緊、壓力大的情況之下，更發(fā)揮不出自己的水平。所以，建議考生在考前把最近5-10年的真題練習一下，并仔細研究CB出的樣題。

三、加強時間線的記憶，突出主題

在以往的備考過程中，發(fā)現(xiàn)很多考生最大的問題在于時間線非常混亂，短時間之內(nèi)各種知識點扎堆，分不清瑣碎的知識。我建議考生可以先把分成幾個關鍵的歷史時期，掌握每個時期的歷史特點是什么，再不斷的往里填充新的知識點。同時新東方為廣大考生提供了完善的課程體系，通過二十節(jié)課的內(nèi)容講解及材料閱讀，讓大家的對美國歷史考試有更全面更系統(tǒng)的認識。同時，在課后我們通過微信與學生互動溝通以及考前答疑把相關考試信息傳遞給考生們。所以，大家在考前可以關注新東方以了解最新考試動態(tài)。