英國羅素集團 24 所研究型大學撤銷對ChatGPT的限制！

據英國《衛報》（The Guardian）報道稱，英國大學已經制定了一套指南，以確保學生和教職員工具備人工智能知識。目前，英國大學正在努力調整教學和評估方法，以應對生成式 AI 的日益普及。

羅素集團 24 所研究型大學的副校長們已經簽署了該指南。他們表示，這將有助于大學利用人工智能的同時，保護高等教育的學術嚴謹性和誠信。

雖然曾經有討論在教育中禁止使用 ChatGPT 這樣的軟件來防止作弊，但該指南表示，應該教學生在學習中適當使用人工智能，同時讓他們意識到生成式 AI 的剽竊、偏見和不準確的風險。

教師也必須接受培訓，以便他們能夠幫助學生，其中許多人已經在他們的作業中使用 ChatGPT。對此可能也將出臺新的評估方式，以減少作弊的風險。

圖源：衛報

該指南是與人工智能和教育專家合作制定的，隨著世界日益被人工智能改變，高等教育有望迎來一個具有挑戰性的變革時期，這個指南代表了第一步。

指南中的五項指導原則指出：大學將支持學生和教授具備人工智能的相關知識；教師應具備幫助學生適當使用生成式 AI 工具的能力；教育行業將調整教學和評估，納入人工智能的“道德”使用，并確保平等獲得人工智能的權益；大學將確保學術誠信；并隨著技術的發展分享最佳實踐。

羅素集團首席執行官蒂姆?布拉德肖博士表示：“人工智能提供的變革機會是巨大的，我們的大學決心抓住它。這份指南聲明強調了我們的承諾，這樣做有利于學生和員工，并保護羅素集團大學提供的高質量教育的完整性。”

曼徹斯特大學（University of Manchester）健康科學學院院長安德魯?布拉斯（Andrew Brass）教授表示：“我們知道學生們已經在使用這項技術了，所以作為教育工作者，我們面臨的問題是，如何讓他們做好最好的準備，以及他們需要具備哪些技能，才能知道如何明智地使用生成式人工智能。

從我們的角度來看，很明顯，這不能強加給學生，而是應該通過與我們的學生真正的密切合作，共同創造我們提供的指導。例如，如果有限制，就必須向學生清楚地解釋為什么要這樣做，否則我們會發現人們會找到繞過限制的方法。”

上月，英國教育大臣吉莉安·基根（Gillian Keegan）發起了一項呼吁，要求提供有關在教育領域使用生成式人工智能的證據，征求有關風險、倫理考慮和教育工作者培訓的意見。