igcse課程可以一年學(xué)完嗎？會不會影響孩子的G5錄取？

國內(nèi)學(xué)生一般在9-10年級開始學(xué)習(xí)IGCSE課程。然而，不同的國際學(xué)校采用不同的IGCSE學(xué)制。有些學(xué)校采用的是一年制（也被稱為Pre-Alevel），而有些學(xué)校則采用兩年制。一年制的課程將兩年完整的IGCSE課程壓縮在一年內(nèi)完成，因此學(xué)習(xí)進度會比較緊張，對于課外活動的投入時間也會相應(yīng)減少。這讓一些家長不免擔(dān)心：學(xué)習(xí)一年制的IGCSE課程會不會影響孩子的G5錄取？

不會！雖然一年制/兩年制IGCSE課程設(shè)置不同，但從IGCSE一開始就做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，提高學(xué)習(xí)效率，G5 offer到手指日可待！

01一年制和兩年制IGCSE課程的區(qū)別

從選課安排、課程設(shè)置、考試內(nèi)容等方向?qū)煞N學(xué)制進行深度剖析對比：

首先一開始，很多國際學(xué)校一年制和兩年制課程設(shè)置就不同，兩年制開設(shè)科目多，學(xué)生選課自由度高，學(xué)習(xí)科目數(shù)量也多。比如領(lǐng)科，兩年制中科學(xué)（物化生）、經(jīng)濟等學(xué)科是選修，而在一年制里這幾門學(xué)科是必修。

一年制更適合目標(biāo)為理工科方向的學(xué)生，IGCSE人文社科(歷史、地理、文學(xué)等)需要進行大量閱讀且涉及essay寫作，對學(xué)生語言積累運用能力要求較高，建議利用兩年充分學(xué)習(xí)。

同一學(xué)科在一年制和兩年制中學(xué)習(xí)模式也不同、像物理，兩年制學(xué)生一般在9年級上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理大部分內(nèi)容，下學(xué)期學(xué)習(xí)剩余部分、熱學(xué)、波、光學(xué)。10年級上學(xué)期學(xué)習(xí)電、磁、天體物理，下學(xué)期學(xué)習(xí)剩余章節(jié)進行總復(fù)習(xí)然后考試；

一年制物理課程設(shè)置，上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理、熱物理學(xué)、波的性質(zhì)、光學(xué)，下學(xué)期學(xué)習(xí)電、磁、天體物理等剩余章節(jié)然后考試。（不同國際學(xué)校教學(xué)進度不同，此舉例僅供參考）

兩年制IGCSE安排適合沒有相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)或不好的學(xué)生學(xué)習(xí)（國內(nèi)初二階段），較為充足的時間也能進一步拓展學(xué)科水平；

一年制課程對學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識儲備和學(xué)習(xí)能力要求高，如果是國內(nèi)初三高一后轉(zhuǎn)軌IGCSE，一年時間學(xué)完IGCSE完全足夠；反之，如果年級小，相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)較為吃力，一年制可能比較困難，升讀前一定要做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

考試方面兩種學(xué)制差別不大，10年級結(jié)束之前的5-6月進行IGCSE大考，如果對成績不滿意，可以在10-11月參加補考。

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學(xué)制不會影響G5 offer到手幾率，兩種學(xué)制也各有優(yōu)勢：兩年制IGCSE課程時間寬松，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助他們?nèi)姘l(fā)展學(xué)術(shù)技能；一年制能節(jié)約時間，提前一年進入大學(xué)。

當(dāng)然，若想在一年制IGCSE課程中實現(xiàn)兩年效率，課內(nèi)標(biāo)化和課外背提比肩兩年制，同學(xué)們要進一步提高自我管理和自律能力。

02如何利用一年時間實現(xiàn)兩年學(xué)習(xí)效率？

想一年時間實現(xiàn)兩年效率，IGCSE同學(xué)要敢于邁出第一步，保持動力和堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到困難時不放棄，克服挑戰(zhàn)！

提高效率第一步：明確目標(biāo)。一年制課程更多目的是幫助學(xué)生做好過渡適應(yīng)準(zhǔn)備，因此可供學(xué)生尋找自身發(fā)展興趣的機會少；如果想盡早開啟目標(biāo)專業(yè)對口的申請規(guī)劃，同學(xué)們可從興趣愛好出發(fā)，或結(jié)合當(dāng)下行業(yè)熱點進行選擇。

提高效率第二步：選擇合適的學(xué)習(xí)資源。選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，包括各種教材題庫，課外學(xué)習(xí)資源以契合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格為主，學(xué)習(xí)效果更佳。