體育類人才受爭搶？英國私立學校中的體育名校！

英國著名體育節目主持人和運動員Sally Jones曾提到，在過去兩屆奧運會的獎牌獲得者，約有三分之一來自于英國私立學校。不管是中學還是大學，體育類人才都是學校不惜以高額獎學金必爭的人才。因為對于一所學校來說，體育和學術成績往往就是學校的門面，學校以此不僅能得到更多的撥款或捐助，并且也為學校吸引招生有著巨大的貢獻。

 

 

大眾對于名校之間的體育盛會往往充滿熱情，最著名的莫過于每年牛津和劍橋大學之間的賽艇活動，這些兼具聰明頭腦和強健體魄的學生們在激烈競爭的同時，也會吸引每年數以萬計的觀眾在河道兩邊吶喊加油。其實，英國很多著名運動員都身出名校，尤其在足球、網球和橄欖球領域，體育帶來的經濟回報是巨大的，不僅運動員個人擁有很多收益，并且促使整個運動經濟體系的繁榮和發展。

 

 

 

奧運金牌的搖籃－米爾菲爾德學校

 

提到英國體育名校，那就不得不說到米爾菲爾德學校。這所創立于1935年的學校位于英格蘭西南的薩默塞特郡Somerest,學校擁有全英最好的中小學校園設施，運動設施達到世界級的標準。學校擁有至少15個網球場，3個高爾夫球場，2個馬術中心（馴養著60多匹賽馬），游泳館，室內外田徑場，曲棍球場，橄欖球場，多個足球場，賽車場，劍術館，壁球館以及板球場。米爾菲爾德是奧運選手的搖籃，自1956年以來學校就為英國奧運代表團貢獻了54名國手，僅2012年倫敦奧運會就有二十多名出自米爾菲爾德的奧運選手代表自己的國家參加奧運會，其中包括英國兩名金牌選手。

 

 

 

板球先驅－布萊頓中學

 

布萊頓中學建立于1845年，坐落在美麗的英國南邊布萊頓郡。校園非常美麗，教學樓周邊還有很多娛樂場地。學校不進體育社團優異，文化課也取得很高的成就。

 

布萊頓中學是女子板球運動的先驅，英格蘭板球名將Sarah Taylor和HollyColvin共同領導2009年世界杯的勝利，此舉打破了女子在板球領域內的多項紀錄。

 

 

 

培養領導者精神的貴族劃船賽艇運動

 

劃船運動在英國一直在少數學校中開設，其中最出名的莫過于牛津大學和劍橋大學一年一度的賽艇盛事了。現階段私立學校中開設賽艇課程的有漢普頓中學、伊頓公學、舒茲伯利學校中學、埃莉諾霍利斯夫人學校、勞萊特中學、布萊德菲爾德公學和惠靈頓公學等，這些學校在賽艇等體育領域產生了眾多優秀的業余和職業運動員。

 

 

 

英式橄欖球名校

 

在英國橄欖球運動名校中，惠靈頓公學、哈羅公學、布拉德菲爾德、沃里克學校、惠特利夫特中學、湯布里奇中學、布萊頓中學等都是這項運動的傳統名校。這些學校高中部的男生整體數量不多，卻貢獻出了英國15支頂級橄欖球隊，并培養了一批世界巨星，其中包括英格蘭橄欖球隊長WavellWakefield，John Spencer 和WillCarling；還包括世界杯冠軍Will Greenwood等.

 

私立學校中的網球名校

 

在英國體育運動中，網球是非常備受青睞的項目。英國私立學校中的網球設施優異的名校眾多，其中還包括特殊獎學金，這些學校包括里德學校，卡伯翰學校，圣喬治公學，和昆斯伍德中學等。這些學校吸引了歐洲一大批年輕的優秀學員。

 

著名的“伊頓五人”項目

 

兼具神秘與貴族氣息的伊頓公學，坐落在美麗的溫莎郡。這所生產首相、科學家和貴族的名校，是英國公認的“精英搖籃”。每年的畢業生中，約有40%進入牛津劍橋，70%進入世界頂級名校。

 

伊頓非常重視體育特長，學校也為體育類人才提供眾多獎學金。而學校傳統的“伊頓五人”項目，則是學校一項古老的游戲，成為獨特的特色。這項運動著重培養學生的團隊協作與反應力，通常為2-5人參賽，和壁球類似，不同的是用一種特制手套替代球拍。

 

在這里，每周體育課時大約超過20小時，文化課時每周為30小時左右，每天幾乎有半天在運動，學校里的學生兼具運動和學霸無疑了。學生的體育社團選擇非常豐富，大概有40多個（擊劍、板球、馬術、田徑、自行車、賽艇、籃球、曲棍球、健身操、壁球、潛水、飛盤、排球、滑雪、滑翔傘等，每個社團會有30名固定成員。他們經常參加校際比賽，和國際上大型比賽。

 

為什么體育類中學名校倍受青睞？

 

很多英國私立學校都擁有世界級的體育設施和優秀的教練，這些學校通常不僅僅體育成績優異，學術成就也非常突出。具有體育特長的學生，往往也是大學青睞的學生。

 

并且，現在越來越多的私立學校都加入到了招募頂尖年輕體育人才的激烈競爭，因為體育和學術成績，往往成為學校成就的最有力展示。因此天賦異稟的優秀體育學生，通常會獲得學校高額的體育類獎學金。另外，在足球，板球，田徑和橄欖球方面取得出色成就的學生來說，其未來的資金回報也是巨大的。體育管理和營銷在現代社會也是一項快速成長的領域，其中的參與者與運營者比以往任何時代都更加積極。