美本專業(yè)趨勢分析，美本熱門專業(yè)有哪些？

根據(jù)最新的《哈佛大學(xué)校報(bào)》調(diào)查報(bào)告顯示，就學(xué)生熱度而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)在過去十年間一直保持領(lǐng)先地位，成為最受歡迎的專業(yè)。而計(jì)算機(jī)科學(xué)則經(jīng)歷了一個(gè)逐漸上升的趨勢，從2013年的熱度最低逐漸攀升至2020年的第二熱門專業(yè)。盡管由于Covid-19的影響，熱度出現(xiàn)了一定的下降，但直到今年仍然保持著第二高的熱度。與此同時(shí)，政府政治專業(yè)在過去十年中熱度呈現(xiàn)下降趨勢，從2013年的第二位置下滑至2023年的第三。

由此可見，經(jīng)濟(jì)學(xué)常年都是榜一。那么到底什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？它的本科核心課程有哪些？什么樣的學(xué)生適合學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)？到底要不要讀這個(gè)專業(yè)？學(xué)完這個(gè)專業(yè)可以做什么？未來的就業(yè)前景怎樣？如果美本想選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)術(shù)方面應(yīng)該從哪些方面準(zhǔn)備呢？

經(jīng)濟(jì)學(xué)Economics經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類行為，以及如何合理分配有限或稀缺資源的社會(huì)科學(xué)。與商科不同，在美國大學(xué)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)被視為一門基礎(chǔ)學(xué)科，類似于物理學(xué)和化學(xué)，而非商科專業(yè)，屬于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。同時(shí)在美國大學(xué)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)通常歸屬于文理學(xué)院的社會(huì)科學(xué)部門，也有少數(shù)在管理學(xué)院下設(shè)立。經(jīng)濟(jì)學(xué)在眾多社會(huì)科學(xué)專業(yè)中占據(jù)著重要地位。盡管經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)今并不像商科那樣普遍存在，但作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，由于其廣泛的就業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)前景，因此常年位居專業(yè)方向榜首，吸引了眾多頂尖人才投入其中。

/Universities

頂尖美本排名

1、Princeton University?普林斯頓大學(xué)

2、Massachusetts Institute of Technology （MIT）麻省理工學(xué)院

3、Harvard University?哈佛大學(xué)

4、Stanford University 斯坦福大學(xué)

5、Yale University 耶魯大學(xué)

6、The University of Chicago 芝加哥大學(xué)

7、Johns Hopkins University?約翰·霍普金斯大學(xué)

8、University of Pennsylvania 賓西法尼亞大學(xué)

9、California Institute of Technology 加州理工學(xué)院

10、Duke University 杜克大學(xué)

/Classes

常見核心課程

常見必修課：初等經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

常見選修課：貨幣經(jīng)濟(jì)理論、勞動(dòng)和人力資源、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)

常見選修課：貨幣經(jīng)濟(jì)理論、勞動(dòng)和人力資源、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)

理論經(jīng)濟(jì)學(xué)：數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級微觀理論(博弈論)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)科學(xué)的博弈分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)：衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和制度分析人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)研習(xí)班(專題各異)、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、法和經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史

除此之外，不同大學(xué)針對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)未來就業(yè)五大不同方向的也會(huì)有不同的選課建議，例如Columbia University給經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生開設(shè)的課程中，對金融感興趣的學(xué)生可以修讀和銀行、金融相關(guān)的課程；對政策感興趣的學(xué)生則可以修讀政策相關(guān)的課程。

/Careers

未來職業(yè)方向

經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生留美或回國就業(yè)不具備明顯優(yōu)勢，大部分本科階段學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生都會(huì)選擇繼續(xù)深造。未來考慮在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深耕的學(xué)生一般會(huì)建議拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)PhD學(xué)位。

常見職業(yè)方向：

1、市場研究分析師

市場研究分析師在了解客戶的產(chǎn)品和服務(wù)的前提下，利用行業(yè)趨勢等知識(shí)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)相關(guān)的許多技能(例如數(shù)據(jù)可視化/PPT/寫作/統(tǒng)計(jì)技能)，量化結(jié)果并將這些信息傳遞給客戶，最終為客戶解決問題。

2、經(jīng)濟(jì)顧問經(jīng)濟(jì)顧問一般使用分析和研究技能開展有關(guān)經(jīng)濟(jì)情景的研究。他們分析行業(yè)趨勢，以幫助組織提高績效。它們可能適用于各種行業(yè)的組織，包括商業(yè)，金融，醫(yī)療保健，教育，政府等。

3、薪酬與福利經(jīng)理薪酬與福利經(jīng)理主要研究勞動(dòng)力市場的趨勢，評估各類工作的供需情況，評估員工薪酬以及福利。

4、信用分析師信用分析師對潛在客戶進(jìn)行微觀經(jīng)濟(jì)分析，以評估向這些人或企業(yè)貸款的風(fēng)險(xiǎn)。

5、金融分析師行業(yè)，股票，債券和其他投資的分析通常需要許多經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的高級定量技能。金融分析師經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)軟件和模型來進(jìn)行分析。最后為客戶撰寫報(bào)告并準(zhǔn)備演示文稿，幫助客戶做出有關(guān)投資，股票/債券發(fā)行以及合并/收購的最終決策。

6、管理顧問經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)提供了顧問用于進(jìn)行分析的財(cái)務(wù)和定量建模的優(yōu)秀背景。大學(xué)畢業(yè)生通常從研究分析師，研究助理或初級顧問等職位開始，再慢慢升級到管理顧問。

7、商業(yè)記者商業(yè)/經(jīng)濟(jì)學(xué)記者一般會(huì)撰寫和播報(bào)有關(guān)商業(yè)領(lǐng)袖，公司，行業(yè)趨勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融市場的故事。

細(xì)分課程就業(yè)領(lǐng)域：

1、Macroeconomics?宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

大多是在政府經(jīng)濟(jì)部門從事研究協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策的工作，或者在大學(xué)任教相關(guān)學(xué)科的教授，就業(yè)前景因人而異。

2、Microeconomics 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

就業(yè)前景略同于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，職業(yè)方向大多以研究型為主。

3、Labor?Economics?勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)該專業(yè)分支的就業(yè)前景比較一般，大多數(shù)在一些企業(yè)從事后勤部門的工作。

4、International?Economics 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生適宜在國際貿(mào)易公司從事與國際貿(mào)易相關(guān)的工作，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，相對就業(yè)前景不錯(cuò)，有很大發(fā)展空間。

5、Econometrics 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

畢業(yè)后多在一些大型跨國公司做經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略分析的工作，待遇很優(yōu)厚；但只有大型的公司才需要經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略方面的專家，所以有一定的局限性。

6、Development?Economics 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)該專業(yè)分支的就業(yè)前景被廣泛看好，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。

校內(nèi)選課建議

美本想申請經(jīng)濟(jì)學(xué)的話，高中階段的校內(nèi)課程經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的肯定建議選擇高級別的課程。除此之外，從本科階段的課程來看，數(shù)學(xué)能力對學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)非常重要，因此高中階段數(shù)學(xué)的課程也建議選擇高級別的課程。

如果是美高在讀學(xué)生的話，絕大部分美國高中都開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程，比如最常見的有AP宏觀經(jīng)濟(jì)、AP微觀經(jīng)濟(jì)，或者同等級別的 Advanced Economics 的課程。也有美高會(huì)開設(shè)一些簡單的金融投資課程。

大部分美高會(huì)把經(jīng)濟(jì)學(xué)劃分在社會(huì)科學(xué)的課程類別下，也有極少數(shù)學(xué)校會(huì)把經(jīng)濟(jì)學(xué)劃分到數(shù)學(xué)類別下。如果劃分到數(shù)學(xué)類別下，那這所學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師在教學(xué)的時(shí)候肯定比較側(cè)重?cái)?shù)學(xué)方面的知識(shí)應(yīng)用。

在美高，經(jīng)濟(jì)學(xué)不是畢業(yè)必修科目，不論是放在歷史和社會(huì)科學(xué)類別還是數(shù)學(xué)類別，大部分同學(xué)都會(huì)因?yàn)檫@2個(gè)類別的主修科目比如美國歷史、世界歷史、AP微積分等而放棄在學(xué)校修AP經(jīng)濟(jì)的課程，取而代之的是在外自修AP宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)課程，然后參加每年5月份的AP全球性的大考 ，拿到5分的成績，從而在申請時(shí)體現(xiàn)自己在經(jīng)濟(jì)方向的學(xué)術(shù)興趣和實(shí)力。當(dāng)然，如果特別喜歡這個(gè)方向，還是非常建議在學(xué)校選修經(jīng)濟(jì)課程，然后拿到理想的GPA成績來體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)實(shí)力。

美高的數(shù)學(xué)的話因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校都會(huì)開設(shè)AP微積分BC、多元微積分、線性代數(shù)等。因此要想突出自己數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)實(shí)力的話，一般建議9年級選擇Honor 預(yù)備微積分、10年級AP 微積分BC 、11年級多元微積分或者線性代數(shù)。除此之外，如果學(xué)有余力，可以同時(shí)考慮AP Statistics或者AP Computer Science A課程。

如果是學(xué)國際課程的學(xué)生，比如IB體課程體系，建議學(xué)生數(shù)學(xué)選擇AA Math HL，經(jīng)濟(jì)選擇 Economics HL；針對A-Level課程體系，則建議選擇A2 Economics?以及Further Mathematics?課程

國際課程/國際學(xué)術(shù)活動(dòng)/數(shù)學(xué)夏校，掃碼免費(fèi)獲取相關(guān)資料及試題

三大分類，如果你不知道怎么選，什么時(shí)候報(bào)名及考試，可咨詢小助手

/Competition

學(xué)術(shù)活動(dòng)建議

數(shù)學(xué)

AMC 美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽【翰林是amc官方授權(quán)考點(diǎn)，可輔助報(bào)名】

American Mathematics Contest美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽（簡稱AMC），前身為美國中學(xué)數(shù)學(xué)考試American High School Mathematics Examination（AHSME），是美國數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)MAA于1950年成?，為所有數(shù)學(xué)愛好者所開發(fā)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

考試安排AMC8：25道多項(xiàng)選擇題，40分鐘時(shí)間AMC10/12：25道多項(xiàng)選擇題，75分鐘時(shí)間

適合學(xué)生AMC8：8年級及以下學(xué)?，且比賽日期未滿14.5歲AMC10：10年級及以下學(xué)?，且比賽日期未滿17.5歲AMC12：12年級及以下學(xué)?，且比賽日期未滿19.5歲

考試時(shí)間AMC10/12 通常在9月份開始報(bào)名，考試時(shí)間為11月；AMC8也是在9月開始報(bào)名，考試時(shí)間為1?左右。（以2022年時(shí)間為例）

IMO 國際奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)

The International Mathematical Olympiad ?國際奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)（簡稱IMO）是面向高中生的世界數(shù)學(xué)錦標(biāo)賽，每年在不同的國家舉行。第一屆IMO于1959年在羅馬尼亞舉行，有7個(gè)國家參加，現(xiàn)在已逐漸擴(kuò)展到來自五大洲的100多個(gè)國家參賽。

考試時(shí)間

第64屆IMO將在2023年7月2-13日于日本千葉舉行

HiMCM 美國高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(dòng)

COMAP的高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(dòng)（HiMCM）是一項(xiàng)國際學(xué)術(shù)活動(dòng)，旨在為高中生提供作為團(tuán)隊(duì)成員參與并提高他們的建模、解決問題和寫作技能的機(jī)會(huì)。

報(bào)名費(fèi)用100美元

適合學(xué)生所有高中或以下年級的學(xué)生都可以參加

考試時(shí)間

第26屆 HiMCM

注冊截止日期：美國東部時(shí)間2023年11月1日星期三下午2:00比賽窗口開啟：美國東部時(shí)間2023年11月1日星期三下午3:01比賽窗口關(guān)閉：美國東部時(shí)間2023年11月14日星期二晚上8:00解決方案報(bào)告截止日期：美國東部時(shí)間2023年11月14日星期二晚上9:00比賽結(jié)果：結(jié)果將于2024年2月1日或之前公布

經(jīng)濟(jì)

WGHS 沃頓商學(xué)院全球高中投資學(xué)術(shù)活動(dòng)

The Wharton Global High School Investment Competition (WGHS) 沃頓商學(xué)院全球高中投資學(xué)術(shù)活動(dòng)是一項(xiàng)免費(fèi)的在線投資模擬活動(dòng)。高中生和指導(dǎo)教師一起學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、多元化、公司和行業(yè)分析，以及投資的許多其他重要方面。

適合學(xué)生9-12年級學(xué)生（4-7人一組）和教師（教師指導(dǎo)）

考試時(shí)間2023-2024年比賽的報(bào)名于2023年6月5日開始

*2023-2024 比賽調(diào)整

除了批準(zhǔn)的股票名單外，團(tuán)隊(duì)還將被允許在批準(zhǔn)名單中買賣交易型開放式指數(shù)基金，該批準(zhǔn)名單包括各種國內(nèi)和國際交易市場

IEO 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)

International Economics Olympiad （IEO）國際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)是一項(xiàng)面向世界各地高中生的經(jīng)濟(jì)和金融領(lǐng)域的年度學(xué)術(shù)活動(dòng)，旨在通過創(chuàng)造性解決問題的方式激勵(lì)有抱負(fù)的年輕經(jīng)濟(jì)學(xué)家。IEO得到了2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主埃里克·馬斯金的支持。參與者全部免費(fèi)參加。

IEO的使命：在世界各地的高中進(jìn)一步開展經(jīng)濟(jì)和金融素養(yǎng)教育

適合學(xué)生如果所在的國家或地區(qū)在參賽國家和地區(qū)名單上，可以聯(lián)系國家或區(qū)域比賽代表

考試時(shí)間第6屆 IEO2023年7月24日—8月2日參賽團(tuán)隊(duì)可以選擇在線參與或到希臘現(xiàn)場參加IEO 2023

NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽

National Economics Challenge（NEC） 全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽為經(jīng)濟(jì)學(xué)高中生提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他們在全國范圍內(nèi)與同齡人競爭，讓自己和學(xué)校感到自豪。

適合學(xué)生

Adam Smith 賽區(qū)：面向先修課程、中學(xué)畢業(yè)會(huì)考、榮譽(yù)學(xué)生以及回歸的競爭者

David Ricardo 賽區(qū)：首次參加NEC的學(xué)生，并且沒有多于一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程

考試形式以當(dāng)?shù)貓F(tuán)隊(duì)組隊(duì)形式，由講師和經(jīng)濟(jì)專業(yè)人士擔(dān)任教練，學(xué)生首先在州一級別競爭。每個(gè)州的獲勝團(tuán)隊(duì)將進(jìn)入第一輪全國挑戰(zhàn)賽，爭奪他們在全國半決賽中的席位。最終排名前四的隊(duì)伍晉級并獲得前往紐約市全額免費(fèi)參加決賽，最終決出1-4名，并獲得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)：第一名 1000美元，第二名 500美元， 第三名 250美元， 第四名 125美元。

/Summer School

夏校建議

數(shù)學(xué)

1、Stanford University Mathematics Camp （SUMaC）?? ? ?斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營

2、Program in Mathematics for Young Scientists（PROMYS）? ? ?波士頓大學(xué)青年科學(xué)家數(shù)學(xué)項(xiàng)目

3、The Ross?Mathematics Program-OSU（ROSS）? ? ?俄亥俄州立大學(xué)羅斯數(shù)學(xué)營

經(jīng)濟(jì)

1、Wharton Moneyball Academy? 沃頓商學(xué)院Moneyball 夏校

2、MIT Launch X? ? ?麻省理工學(xué)院Launch 夏校

3、Silicon Valley Innovation Academy at Stanford University（SVIA）?? ? ?斯坦福大學(xué)硅谷創(chuàng)新學(xué)院