目前,留學(xué)低齡化已經(jīng)成為國內(nèi)留學(xué)群體一個越來越顯著的趨勢,很多家長選擇在高中階段就把孩子送到美國學(xué)習(xí)。
今天,小編就來為各位有意向的家長和同學(xué)們剖析一下美高留學(xué)的方方面面。
家長把孩子送到美國讀高中,最終的目標(biāo)無非是讓孩子讀更好的美國大學(xué)。所以,我們先從升學(xué)的角度分析一下:
*優(yōu)勢:
同等條件下,美高學(xué)生更容易申請到好的美國大學(xué)。
① 讀美國高中的學(xué)生,在語言能力、自律性和成熟度、體育藝術(shù)特長、義工活動等方面都優(yōu)于國內(nèi)學(xué)生。
② 美高學(xué)生的GPA分?jǐn)?shù)和教師推薦信更能獲得美國大學(xué)的信任,在申請名校時更能顯示出優(yōu)勢。
③ 在美國讀了整個四年高中階段的學(xué)生,申請美國大學(xué)時可以免交托福成績。
④ 美國大學(xué)在招生時都會照顧本州的學(xué)生,給比較低的錄取條件,對國際學(xué)生也不例外。
*劣勢:
① 青春期的孩子正處在世界觀、人生觀、價值觀的形成階段,若父母長期不在身邊,可能會對孩子成長造成不利影響。
② 如果孩子適應(yīng)能力不強(qiáng),初到美國時可能面臨語言不通、學(xué)習(xí)壓力大、無人傾訴等問題,產(chǎn)生心理問題。
③ 由于年齡尚小,很多孩子規(guī)劃不好學(xué)習(xí)時間,常常顧此失彼,學(xué)習(xí)成績可能下滑。并且,孩子通常會缺乏自律性,在沒有家長的管束下,可能會“放飛自我”。
④ 國內(nèi)的孩子在申請美國本科時,通常會借助留學(xué)機(jī)構(gòu)做規(guī)劃和申請方面的指導(dǎo),但美國沒有這些機(jī)構(gòu),孩子很多時候只能靠自己,申請結(jié)果有時還不如國內(nèi)的孩子。
*總結(jié):
綜上所述,在美國讀高中對于申請大學(xué)本科會有一些顯而易見的優(yōu)勢,但孩子在年齡尚小時就出國留學(xué)的劣勢也不少,家長們一定要考慮清楚再做決定。
*建議:
如果孩子有非常強(qiáng)烈的讀美國高中的意愿,并且學(xué)習(xí)成績中等以上,最好有家長陪讀的情況下,可以考慮美高留學(xué)。相反,如果孩子學(xué)習(xí)成績很差,基礎(chǔ)差,英語差,家長也無法長期陪讀時,則最好不要把孩子送出去,因為結(jié)果可能會更加糟糕。
如果決定高中留學(xué),下一個需要考慮的問題是擇校。
美國高中分為公立和私立,寄宿和走讀,宗教學(xué)校和非宗教學(xué)校。公立學(xué)校只對當(dāng)?shù)鼐用耖_放,一般不招收國際學(xué)生。只有以下幾種情況,國際學(xué)生才可以讀美國公立高中。
1、交換生。國內(nèi)有些高中特別是國際高中有交換學(xué)生計劃。交換生可以在美國的公立高中讀一年。一年之后如果想繼續(xù)在美國讀高中,就要轉(zhuǎn)入一所私立高中。
2、父母來美工作。如果父母來美工作,子女可以進(jìn)入父母居住地內(nèi)的公立高中。
3、家庭移民。由于公立學(xué)校的種種限制,到目前為止,來美讀高中的中國學(xué)生,絕大部分會進(jìn)入私立高中。
寄宿學(xué)校和走讀學(xué)校:寄宿學(xué)校全美排上名的大概有200多所,走讀學(xué)校有3000多所。寄宿學(xué)校的選擇范圍小,競爭激烈,同等的成績,學(xué)生可以申請到學(xué)術(shù)水平更棒的走讀學(xué)校。
宗教學(xué)校和非宗教學(xué)校的區(qū)別是是否有教會支持,宗教學(xué)校的學(xué)費相對來說便宜一些。
在具體選擇學(xué)校時,除了地理位置、氣候、交通、所在社區(qū)等因素之外,重點需要考慮:
① 國際學(xué)生比例
建議選擇國際學(xué)生比例在15%以內(nèi)的學(xué)校,充分感受國際化教育的氛圍。
② 師生比例
建議選擇師生比例在1:10-1:15左右的學(xué)校,能真正體會小班教學(xué)。
③ 學(xué)校SAT考試平均分?jǐn)?shù)
SAT平均分較高,一定程度證明了學(xué)校的教學(xué)水平和可以進(jìn)入大學(xué)的水平。
④ 畢業(yè)學(xué)生的去向
畢業(yè)生是否能夠升學(xué)至美國TOP50大學(xué),同樣可以證明學(xué)校的教學(xué)水平和可以進(jìn)入大學(xué)的水平。
⑤ 學(xué)校的學(xué)生活動與社團(tuán)活動
選擇一所學(xué)生活動和社團(tuán)活動豐富的學(xué)校,一方面能夠充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好特長,另一方面可以擴(kuò)充學(xué)生本人的背景,為申請大學(xué)做有力的準(zhǔn)備;
⑥AP課程數(shù)量
AP課程是大學(xué)預(yù)備課程,修AP課程可以抵消大學(xué)的學(xué)分。學(xué)校的AP課程越多,證明學(xué)校越好,學(xué)生所修的AP課程越多,分?jǐn)?shù)越高,證明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。
① 年齡
美國高中階段為9-12年級,相當(dāng)于國內(nèi)的初三至高三年級。國內(nèi)初二至高二在讀生都可以申請留學(xué)美國高中。一般美國高中留學(xué)的最低年齡要求是14歲。一般來說,在國內(nèi)讀完初二后,學(xué)生可以直接申請入讀美國高中9年級。如果是國內(nèi)高二在讀生,則建議申請入讀美國高中10年級。
② 學(xué)習(xí)成績
通常情況下,美國私立高中要求學(xué)生的平均分在80分以上。一些好的私立高中,甚至要求學(xué)生的成績在90分以上或者在全年級前10%。
③ 標(biāo)化考試成績
即托福和SSAT考試成績。優(yōu)秀走讀學(xué)校通常要求托福成績不低于90分且有SSAT成績背書。頂級寄宿學(xué)校要求托福成績不低于100分且SSAT成績百分比達(dá)90%以上。學(xué)校會根據(jù)標(biāo)化成績來判定學(xué)生的英語程度,作為決定學(xué)生是否需要參加ESL語言課程及相應(yīng)年級和課程的選擇的重要參考依據(jù)。
④ 推薦信
申請美國高中會要求學(xué)生提供3封推薦信:英語老師、數(shù)學(xué)老師、班主任或校長各提供1封推薦信。推薦信中要求老師對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及其他方面做出評價和推薦。因此,好的推薦信可以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)術(shù)成績上的不足,是學(xué)生能否被美國高中錄取的重要參考依據(jù)。
⑤ 興趣愛好
西方教育體制更注重學(xué)生的全面發(fā)展。如果學(xué)生擁有體育藝術(shù)等方面的特長,會讓學(xué)校更青睞。
⑥夏校經(jīng)歷
夏校已經(jīng)成為很多學(xué)生申請寄宿中學(xué)前必做的準(zhǔn)備。在夏校,學(xué)生可以真正切身實地進(jìn)入美國當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗,一般夏校課程結(jié)束后還可獲得學(xué)校頒發(fā)的證書。孩子可以利用暑假時間選擇自己感興趣的夏校,充分感受美國的中學(xué)生活。如果在夏校中表現(xiàn)良好,將會為申請和面試打下一個良好的基礎(chǔ),更有機(jī)會提升錄取幾率。
如果申請目標(biāo)是頂尖寄宿學(xué)校,孩子最晚需要從小學(xué)6年級開始準(zhǔn)備。如果申請的是優(yōu)秀走讀學(xué)校,則最晚從初一開始準(zhǔn)備。
小學(xué)6年級:
大量閱讀美國文學(xué)原著,培養(yǎng)英文閱讀與寫作能力。
堅持參加一項你認(rèn)為有意義的課外活動提升綜合背景。
保持良好的學(xué)校成績。
暑期參加美國夏校。
初一:
大量閱讀美國文學(xué)原著,培養(yǎng)英文閱讀與寫作能力
學(xué)習(xí)托福和SSAT,暑期考出托福和SSAT的理想分?jǐn)?shù)。
繼續(xù)堅持參加一項你認(rèn)為有意義的課外活動提升綜合背景。
保持良好的學(xué)校成績。
暑期參加美國夏校及訪校。
初二上學(xué)期:
若未在7年級暑期考出托福和SSAT的理想分?jǐn)?shù),可選擇最晚在8年級上學(xué)期11月或12月再次考試。
確定要申請的具體學(xué)校。
準(zhǔn)備申請文書。
遞交申請資料等待錄取結(jié)果。
初二下學(xué)期:
大量閱讀美國文學(xué)原著,培養(yǎng)英文閱讀與寫作能力,為赴美讀書做準(zhǔn)備。
以上就是關(guān)于【360度剖析美高留學(xué),你還不點開看看嗎?!】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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