英國(guó)本科申請(qǐng)規(guī)劃需要規(guī)劃什么？盤點(diǎn)家長(zhǎng)學(xué)生熱門問(wèn)題

對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高二這一年是非常關(guān)鍵的一年，他們常常會(huì)感到迷茫和焦慮。談?dòng)⒈疽?guī)劃時(shí)，他們關(guān)注的問(wèn)題涉及到專業(yè)選擇、學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)申請(qǐng)的影響以及如何安排時(shí)間等方面。面對(duì)這些問(wèn)題，以下是一些老師的建議。

01今年的錄取情況

我們可以看到，今年G5的錄取人數(shù)變多了，我們也收獲了很多帝國(guó)理工、UCL和港大等名校的offer。因此，從錄取的趨勢(shì)上看，水平是整體提高的。另外，選擇英美雙申的同學(xué)也取得了非常優(yōu)異的結(jié)果，有些同學(xué)手握帝國(guó)理工、 UCL的offer的同時(shí)也拿到美國(guó)名校的offer，這些都讓我們看到了規(guī)劃的重要性。從這些錄取結(jié)果反推，我們也意識(shí)到有很多家長(zhǎng)非常有前瞻意識(shí)，他們能夠很早的鎖定留學(xué)目標(biāo)，也需要盡早給孩子定一個(gè)全套方案，使得整個(gè)過(guò)程有條理、有規(guī)劃、節(jié)奏合理。

02申請(qǐng)中需要注意哪些問(wèn)題

●早規(guī)劃

早規(guī)劃的目的是避免措手不及，以免錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。比如學(xué)科、標(biāo)化、選課、學(xué)術(shù)活動(dòng)等。有些同學(xué)時(shí)間沒(méi)有利用好，課程沒(méi)有選擇好，會(huì)造成很多事情集中在一起，最終錯(cuò)過(guò)理想的學(xué)校和專業(yè)。

●早定專業(yè)

英國(guó)大學(xué)非常看重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，因此，需要學(xué)生提早確定好專業(yè)。這樣我們才可以做后續(xù)規(guī)劃，去選擇與學(xué)校可選科目匹配的課程。比如有些學(xué)校有可能限制選課，有些課程學(xué)校沒(méi)有開設(shè)，那么我們就要尋求其他的途徑去學(xué)習(xí)。

●穩(wěn)定心態(tài)

我們觀察今年G5錄取的學(xué)生特點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生每一步都很穩(wěn)，心態(tài)穩(wěn)定，并且遇到問(wèn)題能夠有正確的解決方案。

我們每一步的選擇都會(huì)關(guān)系到未來(lái)的深造和就業(yè)，所以心態(tài)上就要調(diào)整，不斷摸索學(xué)習(xí)邏輯。

解決問(wèn)題，才能穩(wěn)步前進(jìn)。因此，我們除了學(xué)知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。

03探討擇校和申請(qǐng)的策略

●如何挑選專業(yè)----passion

我會(huì)：我學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能我會(huì)是很多學(xué)生最開始選擇專業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)，很多學(xué)生會(huì)根據(jù)自己擅長(zhǎng)的科目作為未來(lái)專業(yè)選擇，因?yàn)槟軌驅(qū)W的下去，也學(xué)的明白，這樣可以作為一個(gè)專業(yè)方向挖掘的源頭，幫助學(xué)生篩選我不會(huì)或者不喜歡的方向，從而進(jìn)行專業(yè)深挖。

我能：我能夠使用知識(shí)與技能解決問(wèn)題有些情況我們面臨未知的領(lǐng)域，不確定自己是否能做，是否掌握專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)解決問(wèn)題，應(yīng)對(duì)調(diào)整。所以，我們要去選擇力所能及的專業(yè)，更適合自己的專業(yè)，并提早做相關(guān)準(zhǔn)備。

我愛(ài)：在長(zhǎng)時(shí)間干這些之后我仍舊喜歡學(xué)習(xí)過(guò)程非常漫長(zhǎng)，沒(méi)有熱愛(ài)的話學(xué)習(xí)之路也許會(huì)比較困難。因?yàn)槲磥?lái)我們還有可能會(huì)讀研讀博，本科背景和成績(jī)是一個(gè)基礎(chǔ)，只有熱愛(ài)才能堅(jiān)持。學(xué)生才會(huì)覺(jué)得花的時(shí)間是值得的，才能投入更多熱情。

以上是我們選擇專業(yè)最基本的邏輯，當(dāng)我們?cè)谏暾?qǐng)過(guò)程中遇到可以避免的問(wèn)題的時(shí)候，就不需要再花重復(fù)的精力去處理。家長(zhǎng)們和同學(xué)們一定要知道：并非高三申請(qǐng)季才是申請(qǐng)的開始，而是決定走出國(guó)道路的時(shí)候就要開始做準(zhǔn)備了。

●如何合理安排時(shí)間

我們國(guó)際條線的學(xué)生的學(xué)習(xí)周期分為幾個(gè)階段：

初期探索---對(duì)于專業(yè)知識(shí)未知的情況下，學(xué)生們可以盡可能多的去閱讀，參加活動(dòng)，參加初階學(xué)術(shù)活動(dòng)。在沒(méi)有很多的了解和認(rèn)識(shí)的時(shí)候，去參加初階學(xué)術(shù)活動(dòng)，可以避免結(jié)果有落差，因?yàn)槌蹼A學(xué)術(shù)活動(dòng)難度通常不會(huì)太難。也能幫助我們排除“錯(cuò)誤”，比如某些專業(yè)也許不適合自己，就可以盡早權(quán)衡利弊，選擇更加適合自己的。

深度學(xué)術(shù)探索----有了一定的了解之后，我們就可以進(jìn)行學(xué)術(shù)課題學(xué)習(xí)，以及參加高階學(xué)術(shù)活動(dòng)。

高階學(xué)術(shù)活動(dòng)是學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，高難度的學(xué)術(shù)活動(dòng)可以幫助我們?nèi)ピu(píng)估學(xué)科知識(shí)的深度了解。過(guò)程中也能提高我們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、遇到難題的解決能力等。另外，我們能通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)來(lái)判斷自己是否是學(xué)術(shù)活動(dòng)選手，如果不是，也可以通過(guò)其他方面彌補(bǔ)，比如夏校，其他科研活動(dòng)。找到最適合的規(guī)劃路線。如果是‘學(xué)術(shù)型’選手，那么學(xué)術(shù)活動(dòng)一定是最適合自己的。

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●英國(guó)本科申請(qǐng)，最看中哪些？

硬性材料包括學(xué)科的成績(jī)，學(xué)術(shù)成績(jī)決定了學(xué)生是否能很好得適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，因此學(xué)術(shù)能力是基石。語(yǔ)言成績(jī)，決定了學(xué)生能否聽(tīng)懂課程，是否能有互動(dòng)、溝通能力，英文的思維能力。

個(gè)人陳述個(gè)人陳述可以展示個(gè)人特點(diǎn)，參加過(guò)的活動(dòng)，以及對(duì)于學(xué)術(shù)的熱情（夏校科研 學(xué)術(shù)活動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng)），所以我們要去個(gè)性化亮點(diǎn)，被招生官記住，才能讓招生官對(duì)學(xué)生有更多的了解。

●如何合理規(guī)劃和定位？

首先，學(xué)生要對(duì)自己學(xué)習(xí)能力有認(rèn)知，才能通過(guò)自身能做到的進(jìn)行合理的規(guī)劃，制定合理的方案。比如我們要明確個(gè)人能力，再去決定目標(biāo)是定在前50還是前30。另外，我們要明確什么時(shí)間做什么事情，比如出雅思分?jǐn)?shù)，背景提升，不能所有事情集中到一起，一定要合理安排好時(shí)間。這樣，我們才能在能力范圍內(nèi)最優(yōu)化我們的申請(qǐng)結(jié)果。

04 家長(zhǎng)和學(xué)生想問(wèn)的問(wèn)題

1.UCAS是否能選擇很多專業(yè)？

UCAS系統(tǒng)是英國(guó)本科申請(qǐng)系統(tǒng)，是學(xué)生遞交本科申請(qǐng)素材提交的途徑，英國(guó)大學(xué)都是認(rèn)可通過(guò)UCAS系統(tǒng)發(fā)送給到學(xué)校的材料。UCAS系統(tǒng)中我們只能上傳一封文書，所以針對(duì)英國(guó)本科申請(qǐng)，我們是建議學(xué)生保持統(tǒng)一專業(yè)方向，這樣文書才能更好凸顯學(xué)生的專業(yè)性和個(gè)人特點(diǎn)，多個(gè)專業(yè)會(huì)讓材料分散，缺乏針對(duì)性。那是不是只能固定只申一個(gè)專業(yè)呢？也不盡然，比如一些相關(guān)性專業(yè)，像是經(jīng)濟(jì)，數(shù)學(xué)或者金融數(shù)學(xué)這樣的交叉專業(yè)，他們都需要學(xué)生數(shù)學(xué)能力很好，那這個(gè)就是共同點(diǎn)，我們可以針對(duì)這樣的共同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行文書的拓展，這樣也能涵蓋到申請(qǐng)需要。

2.學(xué)術(shù)活動(dòng)成績(jī)是否很重要？

首先我們要選擇適合自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)參加，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)必然可以提高我們的學(xué)術(shù)能力和其他各種能力，但我們要根據(jù)時(shí)間安排，合理選擇。以及，否得獎(jiǎng)并非最重要，我們要去反思學(xué)術(shù)活動(dòng)帶給我們的收獲，甚至也許自己并不適合相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，就能通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行排除。

3.PS的改革我們需要注意什么？

2024年及以后的學(xué)生提交的PS會(huì)有6個(gè)問(wèn)題，從不同維度不同不同內(nèi)容去展示對(duì)于專業(yè)方面的熱情、想法、認(rèn)知以及對(duì)未來(lái)專業(yè)的規(guī)劃。整體上看依然是學(xué)校需要學(xué)生展現(xiàn)的最核心內(nèi)容，我們可以看到，其實(shí)底層邏輯并沒(méi)有改變，只是形式上發(fā)生了改變。

家長(zhǎng)從家庭角度去了解孩子，規(guī)劃師從專業(yè)角度去了解學(xué)生。整個(gè)留學(xué)的規(guī)劃其實(shí)就是整個(gè)家庭的成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，并非只有成績(jī)的提高，而是內(nèi)在的強(qiáng)大和蛻變。

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