CB官方科普美本申請如何準(zhǔn)備文書材料？

在美國留學(xué)申請過程中，文書是非常重要的一部分。特別是在申請人的硬件條件相似的情況下，文書往往成為錄取與否的關(guān)鍵因素。文書是展示申請者個性和靈魂的最重要的手段之一。因此，許多準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生都會為準(zhǔn)備出色的大學(xué)申請文書而焦慮。本文將詳細(xì)介紹如何準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的大學(xué)申請文書。

什么是大學(xué)申請文書

許多大學(xué)都要求學(xué)生提交一篇由自己準(zhǔn)備的文書作為大學(xué)申請的一部分。大學(xué)可能會讓學(xué)生回答一個問題或論述一個題目。這篇申請文書讓學(xué)生有機(jī)會向大學(xué)表達(dá)自己的個性和想法。學(xué)生可以用這篇文書來展示自己能給大學(xué)帶來什么，并從其他申請者中脫穎而出。

學(xué)生為什么需要大學(xué)申請文書

美國800多所大學(xué)都使用的“通用申請系統(tǒng)”（Common Application）也要求申請人提交文書。大多數(shù)招生官在決定錄取哪個學(xué)生時都會考慮學(xué)生遞交的文書，當(dāng)然，每個大學(xué)都有自己的程序。

大學(xué)從這篇文書直接聽取學(xué)生意見，并通過學(xué)生自己的語言了解學(xué)生。學(xué)生在提供成績、分?jǐn)?shù)和其他信息之余，也可以利用文書這個機(jī)會進(jìn)一步將自己的申請個性化，從而對大學(xué)招生官做錄取決定產(chǎn)生積極影響。

大學(xué)通過學(xué)生的文書想了解什么

大學(xué)希望看到學(xué)生具有很強(qiáng)的寫作能力，在建立有邏輯的論點(diǎn)后，能列出支持自己論點(diǎn)的各種論據(jù)。一些大學(xué)還利用文書來幫助判斷申請人是否適合在該校學(xué)習(xí)和生活。

根據(jù)升學(xué)專家的建議，學(xué)生在準(zhǔn)備文書的時候，用自己的真實(shí)語言和想法直接回答大學(xué)文書題目的問題，從而展示真實(shí)的自己。

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如何寫作大學(xué)申請文書

1.即刻啟動

萬事開頭難，盯著白紙看可能是寫文書最難的部分。學(xué)生可以嘗試以下這些方法來克服寫作障礙：用20分鐘快速列出自己最驕傲的成就、最尷尬的事、改變?nèi)松臅r刻、最難忘的回憶、喜歡的人或任何吸引自己的東西。不要對自己的清單有太多糾結(jié)。如果學(xué)生像大多數(shù)人一樣，在最初的30分鐘之后才想出了最好的點(diǎn)子，也不要擔(dān)心。每天重復(fù)這個練習(xí)，堅(jiān)持幾天，很快學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己至少有一個或多個可能的文書題目。

2.盡早開始

很少有人能在壓力下還寫得很好，所以至少要在遞交截止日期前幾周就開始準(zhǔn)備文書。學(xué)生無需每天都寫，但必須給自己足夠的時間來修改、編輯，然后把初稿給朋友或老師看，以獲得反饋。初稿越早開始，對學(xué)生越有利。

3.避免重復(fù)其他人常用的題目

學(xué)生的文書要基于真實(shí)的情感和經(jīng)歷，那么寫起來就會更容易，讀起來也會更打動人。學(xué)生既不必去猜測大學(xué)招生官想要讀什么，同時也盡量避免其他人都在寫的題目，除非學(xué)生對于這個題目有非常獨(dú)特的視角迫切地想要分享。

4.展示學(xué)生最好的一面

大學(xué)招生官說，最好的文書可以幫助他們了解這個學(xué)生的個人情況，而這些信息是招生官在閱讀其他的申請材料時無法得知的。例如，這篇文書可能是讓招生官注意到學(xué)生的一項(xiàng)成就，一項(xiàng)愛好，或一項(xiàng)生活經(jīng)歷的最佳機(jī)會，這些信息是在學(xué)生其他的申請材料中幾乎沒有提到過的。

5.寫作要自信，但不要自大

保持自信的語氣，即使學(xué)生實(shí)際沒那么自信。留意那些可能會削弱這種語氣的單詞和短語，比如“也許”、“有點(diǎn)”和“我認(rèn)為”。但同時，請確保遵循申請指南中關(guān)于文書格式和長度的要求。如果文書要求字?jǐn)?shù)不超過650字，而學(xué)生只寫了250字，那么該文書和其他文書一起就會顯得略遜一籌。

6.校對，校對，再校對

當(dāng)學(xué)生定稿的時候，在電腦上檢查文章中的拼寫，再檢查一下字?jǐn)?shù)。然后把它置于一旁，幾天都不要讀。這樣當(dāng)學(xué)生再次閱讀自己的文章時，更有可能發(fā)現(xiàn)錯別字和令人尷尬的措辭再加修改。然后，請老師、家長或?qū)W長快速檢查一下。

7.站在招生官的角度思考

如果學(xué)生自己每天都要讀幾十篇大學(xué)申請文書，還會喜歡讀自己的這篇嗎？它容易理解嗎? 它有讓人分心的拼寫錯誤嗎?它有合乎邏輯的結(jié)論嗎?它是否能讓招生官想更多地了解作者?如果學(xué)生讀起該文書會產(chǎn)生這些想法，那么很有可能招生官也會這么想。

這里還有一些其他建議，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備一篇優(yōu)秀的大學(xué)申請文書:

1.學(xué)生可能會被要求寫一段個人經(jīng)歷、一項(xiàng)成就或一個對自己很重要的人。不要局限于“是什么”或“是誰”，而要深入研究“如何”和“為什么”。

2.如果學(xué)生要寫一次旅行或一件事，請描述這段經(jīng)歷對自己對影響，以及為什么它對自己有意義。

3.如果學(xué)生在寫自己生活中的一個人，要個人化、具體，而不僅僅描寫感情。解釋這個人做了什么，他的行為、言語或例子如何影響了你。

美國熱門院校文書傾向

◆哈佛大學(xué)：開頭很重要

每年申請季過后，哈佛大學(xué)都會在自己的校報網(wǎng)站上公布10篇左右的優(yōu)秀文書，并在文末配上招生官的精辟點(diǎn)評。

校報上還會非常詳細(xì)地標(biāo)注該文書作者的背景，包括種族、性別、標(biāo)化成績、主要課外活動（科研、論文）、獎項(xiàng)等各項(xiàng)內(nèi)容。

◆約翰霍普金斯大學(xué)：獨(dú)到的價值觀和見解

約翰霍普金斯大學(xué)的本科生招生頁面中，專門設(shè)置了一個欄目——Essays That Worked ，欄目中專門收錄了最近5年的優(yōu)秀文書，JHU還非常細(xì)心地把這些文書分門別類，制作了目錄；同時，這些文書也附帶了招生官的點(diǎn)評。

◆埃默里大學(xué)：冒險精神&好奇心

埃默里大學(xué)每年8月，會在自己的招生博客Inside Emory Admission上分享5——6篇他們認(rèn)為很有價值的申請文書，附帶點(diǎn)評。

埃默里大學(xué)的招生官非常強(qiáng)調(diào)個人是否具有冒險精神和強(qiáng)烈的好奇心。

雖然文書的主要內(nèi)容是考察申請人的特質(zhì)，但不同的院校偏好不同個性的申請人，“投其所好”，就能利用文書中的內(nèi)容，補(bǔ)齊自己在標(biāo)化成績的短板；但不論如何，語言成績的門檻是不會降低的。

最后，申請材料是一個整體，活動列表、簡歷、主文書與補(bǔ)充文書間應(yīng)是相互呼應(yīng)、互為補(bǔ)充的關(guān)系，這樣呈現(xiàn)在招生官前的“人設(shè)”才是立體的。因此，在寫文書時，注意保持與其他內(nèi)容的一致性，不要出現(xiàn)前后矛盾的情況。比如，其他地方都沒有提到自己擅長運(yùn)動，忽然寫到要參加校隊(duì)為學(xué)校做貢獻(xiàn)，無論是誰來看，或許都會覺得缺乏一定的說服力。