大學文書一定是越悲傷越好嗎？

每年我們都會被家長問到文書中是否可以體現悲傷故事，答案是，可以！但請不要有一種錯誤的印象，大家會認為在大學招生文書中分享悲傷的故事會觸動大學招生人員的心弦，并激發他們想要錄取這個學生。

也許你會說一個關于祖父母去世的故事?；蛘咭苍S是一個關于忍受白血病等兒童疾病的故事。這些都是可怕的經歷——沒有人應該經歷癌癥。

但只是寫關于兒童疾病的文章不會為學生的錄取提供幫助，每個人的故事都不一樣，每個人對于痛苦的定義不同，關于你如何理解痛苦，你在經歷這些的時候做出的什么行為，有了什么思考，如何應對未來等，這些內容或許要來的比只是單純描述痛苦顯得更直接有效一些。

建議大家不要有這樣的心態，寫悲傷的故事更有可能讓招生官認為你利用這些經歷來觸動他們的內心，讓他們覺得你是一個可憐的孩子，你在分享這個讓我痛苦的故事來影響他們錄取你。No，我們總是這樣，我們在 2003 年犯了這個錯誤?？墒窃?2023 年仍然繼續犯這個錯誤。

什么是招生官愿意看的悲傷故事呢?

悲傷的故事在大學招生論文中是陳詞濫調。雖然令人遺憾，但同樣重要的是要知道許多兒童患有包括癌癥在內的疾病。所以你可以想象，許多學生在他們的大學入學論文中寫下了他們與這些疾病的較量，最引人注目的是他們的通用申請個人陳述。

當高度選擇性的大學錄取過程中的游戲名稱是差異化時，為了脫穎而出并避免陳詞濫調，寫一個很多其他申請者正在處理的話題是違反直覺的。

根據我們過去很多年的經驗，個人陳述中最陳詞濫調的六個主題如下：體育、音樂、國外旅行、社區服務、已故或在世的祖父母以及兒童疾病。沒有任何一篇關于這些主題的文章會讓招生官驚嘆，尤其是后三個主題，它們很容易讓人哭笑不得。

在大學論文中處理悲傷故事的顯著例外。但對于每條規則，都有例外。只是幾乎每個家長和學生似乎都認為他們是例外而不是規則。他們很可能不是， 請記住，招生人員不想閱讀關于學生小時候的資料。他們不想讀有關在小學操場上玩捉迷藏的文章。相反，他們想了解學生是誰以及他們現在的想法——作為年輕人。

總的來說，寫悲傷故事并不是在大學招生文書中脫穎而出的有效方法。盡管個別情況下有例外，但大多數學生和家長誤以為通過分享悲傷經歷可以觸動招生官的情感，并增加錄取機會。然而，實際情況是，招生官更關注學生的興趣、才能和個性特點，而不是過去的悲傷經歷。

當涉及悲傷故事時，唯一的例外是將故事與學生的興趣和目標聯系起來。例如，如果一個學生對政治學感興趣，并且他們的父親在9/11恐怖襲擊中喪生，他們可以寫一篇關于如何改善反恐政策的文章，以展示他們對政治學的熱情和獨特觀點。這樣的文章不僅僅是關于悲傷的經歷，而是與學生的興趣和目標相結合，以展示他們的才能和獨特性格。

在撰寫大學招生文書時，學生應該關注展示他們的個性、興趣和成就，以及他們為大學社區帶來的價值。他們可以分享真實而有意義的故事，以突出自己的獨特性，而不是僅僅追求引起同情或共鳴的效果。

最后，寫作大學招生文書時的關鍵是真實性和個性化。學生應該展示自己的獨特性和潛力，以吸引招生官的注意，并與他們所申請的大學的價值觀和使命相契合。

希望每一位孩子都可以在未來的申請中認真對待自己的文書內容，積極和顧問們協調修改，其次，大家也可以在日常的生活中多多關注身邊發生的人和事，對這個世界多一些思考，多一些好奇，最后，多讀書，我們也為大家準備了一份書單，大家可以自行閱讀！