IB課程體系學生注意，不能錯過的IB體系全能活動匯總來了！

國際教育系統中運行時間最長、最著名的系統之一便是國際文憑(IB）課程，IB課程于1968年在瑞士創立，目前在全球140多個國家的3000多所學校開設。IB課程在各國之間具有高度的可轉移性，并得到全球頂尖大學的認可，該系統基于以學生為中心的學習方法，強調創造力和批判性思維技能。

以中學項目（MYP）為例，MYP將思考技能分為了“批判性思考”、“創造性思考”及“轉移技能”三個分支。學生在個人設計報告的“采取行動”部分展示出相應的思維能力、社交技能是獲得MYP文憑畢業證書的前提條件，展示的形式可以包括：頭腦風暴、思維導圖、證明批判性思維的證據等，并添加到報告的附錄中。

對于完成MYP畢業課題中的這一目標，參與到辯論、談判以及解決一個現實生活中的實際問題并提出創新性解決方案等活動中都可以培養學生的思辨、批判性思維、創造性思考能力，學生在這些活動中有機會應用自己所學的知識與技能，成為有力的畢設素材。

看完了MYP，我們再來看看大學預科項目（IBDP）。CAS(Creativity Action Service，創意行動服務)是IBDP的核心組成部分，是對IB課程學術嚴謹性的重要平衡，它要求學生完成涉及創造力、活動和服務概念的活動，同時展示CAS考察的7項學習成果的證據。這7項分別是：

①了解自己的優勢；

②挑戰自我并提升技能；

③展現領導力，學會發起和統籌活動；

④激勵學生表現出主動性和毅力；

⑤與人合作并意識到合作的益處；

⑥為國際事務獻力；

⑦對于選擇與行動的道德思考。

對此，我們總結出優質的CAS活動應該具備以下特點：

①學生能充分的參與其中，有機會與他人進行合作；

②真實、有目標的活動，鍛煉學生的思維能力；

③活動中應當涉及道德思考、個人反思等；

④具有挑戰性

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優質的IB活動

那么，我們該從哪里尋找優質的活動，分別滿足IBMYP及IBDP的要求呢？

答案就在阿思丹世界名校暑期學術活動！

項目	項目簡介	適合學生
哈佛設計思維挑戰	項目中學生通過對設計思維這一創新思維工具的學習，與小組同學共同為現實生活中真實存在的問題提供創新性解決方案。這將是一場和時間賽跑的創新極限挑戰。	·8-10年級，想要提高創新思考能力、團隊合作技能的學生； ·對于IBMYP畢業設計活動暫無想法，想要搜集素材的學生； ·對CAS課程有需求； 未來擬申請工程、商業、社科、醫學等領域。
哈佛辯論營	通過辯論工作坊、辯題講座及實戰演練等環節，學生將快速增加知識儲備，為緊張而刺激的即興辯論PK做好準備！此外，項目中還有與導師回顧入營時設立的目標及答疑環節，幫助學生培養思辨能力。	·7-12年級，想要提升思辨能力、演講表達能力、團隊合作能力的學生； ·對CAS課程有需求； 想要在IB MYP畢業設計中展示自己的批判性思維的學生； ·未來擬申請法律、商業、社科方向。
哈佛傳媒營	通過專題講座、研討會、嘉賓演講等不同課程，學生將快速掌握新聞學基礎知識，并通過新聞模擬、實踐報道、作品集創作等活動充分鍛煉邏輯思維能力、創造能力與溝通能力，項目期間的作品集可免費送審國際高中生傳媒作品展評，獲獎作品將是名校申請的有力證明。	·9-12年級，未來擬申新聞學、傳播學、公共關系、多媒體新聞學等專業的學生； ·想要提高寫作能力、培養邏輯思維、交流溝通等綜合能力； ·希望產出作品集，為IBMYP畢業設計積累經驗與素材的學生； ·對CAS課程有需求。
劍橋商業分析與談判營	通過對法律、國際談判領域專業知識的學習，與同伴一起對談判簡報進行分析，制定縝密的談判策略與計劃，為實現雙贏目標而努力！談判比賽的評分標準包括：談判策劃、策略、應變能力、團隊合作等自我反思和道德評價7個方面，幾乎還原了CAS考察的7項學習成果。	·9-12年級，想要展示自己對于國際事物的關心，對于道德的思考以及自我反思的學生； ·對CAS課程有需求； 未來擬申請法律、管理學、商科、國際關系、國際政策、PPE等專業。

-?申請信息-

項目地點：中國上海

授課語言：全英文

項目日期：

·哈佛傳媒營：7月20日-7月28日

·哈佛設計思維挑戰：7月27日-8月1日

·劍橋商業分析與談判營：7月31日- 8月7日

·哈佛辯論營：8月1日-8月8日