美國大學招生錄取標準是什么?什么樣的學生容易被美國大學錄取？

各個榜單的世界大學排行榜上，美國大多都以絕對量的占比傲居世界高等教育第一大國的寶座。盡管受到疫情的負面影響，但美國大學申請的熱度也因美國高等教育的強勢而一直遙遙領先。

很多想要申請美國大學的同學都不清楚美國大學錄取學生時，招生官更看重申請人哪些方面的能力以及素質。今天我們就來一起看一看關于美國大學錄取你不知道的那些事兒吧。

耶魯前招生官LIoyd Peterson曾經說過：〝美國大學招生是一門藝術，并沒有統一的標準錄取公式。〞可見，美國大學錄取學生的標準并不是千篇一律的。

無跡可循的事物總是容易讓人感到害怕，雖然同學們需要根據不同美國大學的不同喜好去準備自己的申請。可是換一種方式思考的話，美國大學錄取給了申請人更多展現自我不同面的自由。

雖然美國大學錄取標準因不同學校而異，但對理想申請人的定義還是有一些共同點可以去探索的。

美國大學新生錄取標準

首先，我們來看一下，美國大學對美國國內學生的招生標準。

根據NACAC數據，報告中匯總了16項直接影響美國大學錄取新生的決定因素。其中，與國內相同的是，在大學錄取過程中，高中成績是最重要的考察標準之一。

近81%的大學認為高中各科成績（Grades in All Courses）很重要；

近71%的大學認為大學預科成績（Grades in College Prep Courses）很重要；

超過一半（52.3%）的大學仍很看重入學考試（SAT/ACT）的分數；

還有超過一半（51.2%）的大學認為課程強度（Strength of Curriculum）也是非常必要的錄取標準之一。

在新生招生過程中，重要程度僅次于成績的考察因素，往往與學生的個人素質、興趣愛好、見解和學術表現有關，其中包括：

論文/寫作（Essays or Writing Samples，16.7%）；

教師推薦（Teacher and Counselor Recommendations，10.8%）；

興趣愛好（Student’s Demonstrated Interest，15.5%）；

班級排名（Class Rank，9.3%）和課外活動（Extracurricular Activities，3.6%）。

還有一些因素，被少部分大學認為在新生錄取過程中比較重要。包括：

科目考試分數(AP、IB，4.2%)、作品集（Portfolios，5.4%）、SAT II分數（6.6%）、面試（Interviews，3.6%）、州畢業考試分數（1.8%）和工作經驗（一般為實習或社會工作經驗1.8%）。

美國大學國際學生錄取標準

美國大學對國際學生的錄取標準，想必是每一個準留學生都關心的話題。NACAC在報告中，給出了18項因素，這些因素都是美國大學在錄取國際學生時，通常會參考的標準。其中很多項，與美國國內學生的錄取標準相同，但參考的權重卻不同。

標化考試

先說托福。國際生申請美國大學需要托福成績，不過你可能不知道，托福成績并不在打分范圍之內。如果國內學生想申請美國頂尖大學（Top10），建議你的托福成績達到110+。如果托福成績稍低，可以選擇ED申請。

在打分系統內的是SAT和ACT。大學對這兩種考試沒有偏好，你可以自行選擇。如果申請頂尖大學，你還可以AP成績。

很多大學選擇了SAT可選政策，申請者可以不提交，也可以選擇提交。

如果用ACT申請，建議中國學生分數在33分以上；如果考了35甚至36，招生官會給你標化一項打滿分，也就是5分，ACT34分對應4.5，ACT33分對應4，以此類推。

如果用SAT申請，如果想被頂尖大學錄取，建議reading部分要考到680+，加上800分的數學，總分需達到1480+.如果閱讀低于680，招生官會質疑你的英文閱讀寫作能力。

個人軟實力

對于中國學生來說，標準化考試拿到高分還不是最難的，最難的是在后面的考核中脫穎而出。

1、推薦信

每所大學需要三封推薦信，一封來自counselor（升學導師），中國沒有counselor，可以找班主任。除了counselor，還要找兩位學術方面的老師。比如你喜歡理工科，你找的推薦人最好是理工科老師。

招生委員會希望從推薦信中了解你的學校以及你所在的班級。推薦信提供了有關你的背景環境的信息，這樣，招生官員就能更好地評價你。這類推薦信常常會談到你在班級的排名、學校GPA成績的計算方法、你所學課程的深度和廣度、你在學校里的影響力以及你參與課外活動的情況等。

2、課外活動

能讓你從申請者脫穎而出的是你花這幾個月的時間去做有深度的、改變社區的課外活動，或者是認真策劃構思文書寫作。這比成績提高一兩分更重要。

對于頂尖大學申請，標化成績絕對不是最重要的因素。像杜克大學，每年都會拒絕幾百個SAT/ACT滿分的學生，因為學校無法從成績判斷學生是否具備改變學校、影響社區的能力。名校看重的是你能給學校貢獻什么。

而名校的申請者90%以上是學霸，僅有高分是不夠的。但中國學生和家長容易進入的誤區是太重視考試成績，往往把假期都用于考試培訓，而沒有花時間在軟性背景的提升上。

其他考核標準

其他幾項考核標準看似與成績直接相關，但很大程度上其實是在考察申請學生的綜合能力。

班級排名 Class Rank

AP學科成績 Subject Test Scores (AP, IB)

作品集 Portfolio

面試 Interview

工作經驗 Work

州畢業考試分數 State Graduation Exam Scores

綜合起來看，排名在30—100之間的大學大都將學術類標準，比如中學課程難易度、GPA、標化考試等列為最重要的錄取標準；推薦信、Essay、班級排名、課外活動也獲得不少大學的青睞；其他各項標準屬于小眾化的個性特點。

寫在最后

近年來，雖然各大美國大學招生辦公室努力采取公平和透明的方法來錄取學生，但這并不一定意味著整個過程一定是“客觀公正的”。究其本因，那就是招生辦公室為了滿足招生多樣性，每年都不得不為特定類型的學生留出某些名額。

例如留學生會占據一定的招生比例、不同種族學生要占據一定招生比例、體育特長生要占據部分招生比例、低收入家庭學生要占據一定招生比例、有時不同學院男女生錄取也要按照一定的比例。

學生能做的，只有盡力展示自己的優勢，展現自己獨一無二的特點，給學校一個選擇自己的理由。除了在考試時努力獲取高分，同學們準備美國大學申請文書時應有的放矢，著重描寫能夠突出自己品質的事件，為成功進入自己理想的美國高校準備好有力的敲門磚。