家長(zhǎng)必備技能 | 3點(diǎn)幫你搞定有價(jià)值的夏令營(yíng)！

暑期將至，不少家長(zhǎng)為了豐富孩子的閱歷和鍛煉口語(yǔ)，選擇讓孩子參加各種夏令營(yíng)活動(dòng)，很多夏令營(yíng)主打美國(guó)游學(xué)，其內(nèi)容種類(lèi)繁多、目標(biāo)各異，讓家長(zhǎng)們挑花了眼。

 

想要選擇合適的夏令營(yíng)，家長(zhǎng)首先需要對(duì)夏令營(yíng)有正確的認(rèn)識(shí)，才能辨別夏令營(yíng)的真正作用。夏令營(yíng)不同于夏校，夏校是“短期留學(xué)”，相對(duì)于夏令營(yíng)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)及獨(dú)立能力要求更高，選擇夏校的學(xué)生最好之前就有過(guò)出國(guó)經(jīng)驗(yàn)，孩子需要具備在外面照顧好自己的能力。

 

夏令營(yíng)更多的是以活動(dòng)為主，更傾向于挖掘孩子自身的潛力，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，幫助孩子自主學(xué)習(xí)。純粹的游覽觀光旅游團(tuán)、跟隨國(guó)內(nèi)學(xué)校團(tuán)體出發(fā)、走馬觀花參觀美國(guó)學(xué)校的“游學(xué)團(tuán)”都是水分較大的夏令營(yíng)活動(dòng)，那么如何評(píng)估夏令營(yíng)活動(dòng)的價(jià)值？你可能需要搞懂以下三個(gè)問(wèn)題。

 

 

問(wèn)題一：究竟從哪些渠道了解、判斷夏令營(yíng)的質(zhì)量呢？傳統(tǒng)的“以?xún)r(jià)格看價(jià)值”的理論是否適用于評(píng)估夏令營(yíng)的質(zhì)量，“越貴越有保障”有道理嗎？

 

首先參加美國(guó)以本土孩子為主的夏令營(yíng)，可以通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)以及專(zhuān)業(yè)的美國(guó)中學(xué)、大學(xué)留學(xué)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)了解具體活動(dòng)內(nèi)容以及是否有語(yǔ)言能力的要求，而不是通過(guò)專(zhuān)門(mén)以夏令營(yíng)、游學(xué)團(tuán)等形式，以盈利為目的的機(jī)構(gòu)。

 

我們建議可以選擇最貼近美國(guó)孩子實(shí)際生活的夏令營(yíng)，如動(dòng)物、科學(xué)、藝術(shù)、廚藝、自然、工程、科技、體育和音樂(lè)舞蹈等不同主題。常聽(tīng)很多家長(zhǎng)反映朋友圈中的孩子們覺(jué)得部分學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)和自己的興趣特長(zhǎng)不符，導(dǎo)致沒(méi)有興趣而堅(jiān)持不下來(lái)。

 

因此我們建議家長(zhǎng)根據(jù)小孩特長(zhǎng)、性格、愛(ài)好選擇夏令營(yíng)更為精準(zhǔn)。同時(shí)，通過(guò)已經(jīng)去過(guò)夏令營(yíng)有經(jīng)驗(yàn)的孩子反饋更容易了解夏令營(yíng)真實(shí)的質(zhì)量，當(dāng)然通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)構(gòu)去了解則會(huì)更有保證。

 

至于暑假課程，也就是我們所說(shuō)的夏校，費(fèi)用大同小異，并不能成為考核質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。而是應(yīng)該通過(guò)對(duì)舉辦學(xué)校、申請(qǐng)要求、課程內(nèi)容設(shè)置方面的考查判斷是否最適合小孩目前能力參加的活動(dòng)。

 

 

問(wèn)題二：學(xué)校主辦的主題夏令營(yíng)是否更值得信賴(lài)？也有利于申請(qǐng)者對(duì)學(xué)校做更多了解？

 

從幼兒園開(kāi)始到小學(xué)、初中、高中都有各種不同的夏令營(yíng)，基本都以活動(dòng)為主題。但很多學(xué)校里面的夏令營(yíng)實(shí)際上是交給外面的機(jī)構(gòu)組織，租借場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行。有些以特色課程為主，結(jié)合各種戶(hù)外活動(dòng)主題，宗旨在于在幾周的時(shí)間里跟當(dāng)?shù)睾⒆釉谝黄疬M(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，從而了解當(dāng)?shù)匚幕瑸橐院罅魧W(xué)做好鋪墊。

 

夏校(Summer School)大部分都是學(xué)校自己開(kāi)辦課程，以上課為主學(xué)習(xí)各種學(xué)科。參加夏校可以幫助學(xué)生體驗(yàn)美國(guó)學(xué)校的上課氛圍。上課時(shí)，大家是以討論為主，需要完成一些課題作業(yè)。從而讓孩子初步了解名校的活動(dòng)和學(xué)習(xí)是怎么樣的一種方式。

 

另外，因?yàn)橄牧顮I(yíng)或者夏校的時(shí)間都是很短暫的，不太可能讓孩子在這么短的時(shí)間就大幅提升語(yǔ)言能力，所以家長(zhǎng)要對(duì)此有正確的認(rèn)知。

 

 

問(wèn)題三：上海、北京一些國(guó)際學(xué)校也提供國(guó)際夏令營(yíng)課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容上和美國(guó)越來(lái)越貼近，去美國(guó)本土參加夏令營(yíng)的價(jià)值在哪里？

 

首先按參與人群類(lèi)型，夏令營(yíng)大致可以分為三種。

 

第一種是美國(guó)本土的夏令營(yíng)，大部分已招收美國(guó)學(xué)生為主，外國(guó)學(xué)生少，比較少有提供住校的選擇。此類(lèi)型對(duì)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)能力要求很高，否則將無(wú)法融入學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去。

 

第二種是學(xué)校官方舉辦的，直接面向全世界招收各國(guó)學(xué)生，國(guó)際生比例高，中國(guó)學(xué)生知識(shí)所有國(guó)際學(xué)生中的一部分，適合中國(guó)學(xué)生參加。

 

第三種是打著名校旗號(hào)，實(shí)際上是跟學(xué)校租借的場(chǎng)地，臨時(shí)聘請(qǐng)不正規(guī)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師舉辦的夏令營(yíng)。這類(lèi)夏令營(yíng)中全都是中國(guó)學(xué)生，師資力量、教學(xué)力量、教學(xué)水平、活動(dòng)質(zhì)量、學(xué)生能否有所收獲和提升沒(méi)有保障。

 

目前國(guó)內(nèi)舉辦的類(lèi)似于美國(guó)本土的夏令營(yíng)也主要以體驗(yàn)為主題。比如說(shuō)足球運(yùn)動(dòng)營(yíng)，孩子都是來(lái)參加足球活動(dòng)為主的，而不是以跟美國(guó)孩子相處為主的一個(gè)夏令營(yíng)。如果質(zhì)量上能夠保證一樣的話(huà)，那本土的夏令營(yíng)跟在美國(guó)辦的足球運(yùn)動(dòng)營(yíng)的差別就是在于參與人群的不同。

 

但是，美國(guó)當(dāng)?shù)氐南牧顮I(yíng)是提供給美國(guó)當(dāng)?shù)睾⒆訁⒓拥模瑺I(yíng)地里全是美國(guó)同齡孩子，基本沒(méi)有中國(guó)內(nèi)地的孩子。所以如果中國(guó)的小朋友入營(yíng)后每天和這些美國(guó)孩子們朝夕相處，吃住、學(xué)習(xí)等全在一起，“逼”得中國(guó)孩子開(kāi)口用英語(yǔ)和他們交流，并且零距離參與美國(guó)孩子的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并學(xué)習(xí)如何融入這樣的環(huán)境，這樣可以接觸大量的多元化生活。這是旅游團(tuán)的“游客”或者寄宿家長(zhǎng)短期往客這種形式的夏令營(yíng)所絕對(duì)不能相比的。