千枚名校錄取offer背后，大家都在卷的高含金競賽是它？

學術活動才是出圈原因？

2023早申落下帷幕后，深國交也公布了自己的傲人戰績。作為大灣區的網紅校，深國交今年又交出了一張神級答卷。

UK??英國Offer

47枚牛劍，?264枚英國G5，586枚英國Top10。

?USA??美國Offer

8枚藤校，71枚美本Top 30，245枚美本Top50。

還有遍及國內及歐洲各國名校的offer，都被深國交學子收入囊中，這個實力真的是太強了！

近兩年海外本科申請已卷出天際，但深國交的offer卻收到手軟，這和它學術活動大校的屬性不無關系。

在英美大學的申請中，申請者的學術能力是一再被提及的重要條件，學術活動則是展現學術力的途徑之一。而深國交中就隱藏著許多的學術活動大佬。

深國交封神學術活動

在去年，深國交最封神的一項學術活動榮譽，就是W同學以一己之力同時斬獲了丘獎數學金獎和科學總金獎。這也是丘獎成立15年間，首次有同一所學校的選手獲得兩個單科金獎。

丘獎的含金量自不必多說。近年來，丘成桐中學生科學獎已成為國際生必爬的一座山峰。

因為過半的丘獎獲得者都被牛津劍橋、哈普麻耶等頂級名校錄取。丘獎完全是當之無愧的名校收割機。

翻看今年早申的數據，大家會發現很多被頂校錄取的同學全都擁有丘獎背景。

我們以MIT的錄取數據為例

今年MIT錄取1259人，整體錄取率僅為4.68%，錄取人數達到史上最低。圈內傳言，有位擁有美國計算機國家隊背景的同學都被脆拒了。可見今年麻省理工競爭之激烈。

今年，國內共有3位同學幸運地被MIT錄取。然而在這3位同學中，就有兩人是丘獎獲得者。

上外附中的C同學，拿過丘獎化學獎的全球金獎和全國一等獎，而蘇州被美國國際的X同學則拿過丘獎數學獎的二等獎。這也側面可見國外名校對于丘獎認可度之高。

如此認可丘獎？

丘獎之所以會被名校如此認可，是因為它并不是常見的“做題家學術活動”。

我們傳統的學術活動主要以做題為主。比如在奧賽類的項目中，越是善于做題，善于在應試模式中拿分的學霸越能取得好成績。

然而做題并不等于做學術。丘成桐教授曾說“奧數只是在做題目，和真正的做研究截然相反。”

丘成桐教授認為

我們過去培養奧數尖子的模式，就像是在培養奧林匹克運動員。這樣的培養方法局限是非常大的。

因為想要在奧數中拿高分，需要不斷地刷題、做題，這不僅會磨滅孩子們對于學科的興趣，也會讓學生的知識面變得非常狹窄。因此即使在奧賽中拿到金獎，也并不能證明這位選手就一定有學術研究能力。而丘獎的選拔方式就不同了。

丘獎要求中學生參賽者也要真正地參與到一個課題當中。進入大學后要如何做科研，丘獎就要求中學生達到同樣的標準。

因此丘獎產出的論文質量都特別高，很多論文都可以達到發核心期刊的水平。這也是為什么國外名校如此認可丘獎的原因之一。且諾獎對于中學生科研力的培養也是十分有遠見的。

斯坦福大學教授、諾獎物理得主卡爾·威曼，就曾吐槽過基礎教育對于學術培養的疏漏。

卡爾·威曼

他發現自己招收過的許多學生，雖然通過優異的成績考入斯坦福，也花了整整17年學習物理，但這些孩子來到他的實驗室后卻根本沒有能力做實驗項目，甚至于什么是物理學都沒有弄明白。

而這正是因為我們的校內教育，對于學生科研能力的培養近乎為0。校內課程很少能給予我們深入做實驗課題的機會，所有學習都是為了考試而進行。這也導致學生對于學科的理解，只能處于一個很淺的層面上。

在這樣的大環境下，那些靠丘獎模式培養過科研能力，并取得了一定成果的同學們，自然就成為了名校香餑餑。

對丘獎有哪些看法？

除了有名校敲門磚的作用外，丘獎又能讓同學有哪些軟實力的提升呢？這兩位深國交Top級學霸的觀點，值得大家參考一下。

打破同質化利器

Y同學，是2022年丘成桐中學獎計算機銅獎的獲得者。他認為市面上的學術活動可以分為種：一種有標準答案，一種沒有標準答案，而丘成桐學術活動就是后者。

沒有標準答案的學術活動，意味著學生可以通過學術活動自由表現自己的個性和長處。這也意味著丘獎脫離了“造神工廠”式的流水線作業，讓學生能通過做科研，展現自己對于學術課題的理解，而這也是打破留學同質化問題的利器。

提升自己的契機

其次丘獎也是一個提升自己的契機。因為在丘獎中，學生有能夠接觸到許多有名的教授，他們提出的建議足以讓人受益終身。

比如Y同學在半決賽的答辯環節時，就遭到某位教授對其中一個研究環節的質疑，教授的質疑讓Y同學更加直面問題，明確了實驗的提升方向。

在經過改進后，這個環節反而成了他數據中最亮眼的一部分，這也是學生通過丘獎提升科研軟實力的一個例子。

參與科研，培養學術能力

拿下丘獎科學金獎和數學金獎雙滿貫的W同學，則更看重丘獎做科研的過程。

她坦言自己是純數學愛好者

從小學開始就加入深圳數學學會奧林匹克集訓隊，接受系統的學術活動培訓。

在九年級和十年級的暑假，她還參與過羅斯數學營、斯坦福大數學營兩大高含金數學夏校

然而即使已站在數學賽道的領跑位置，丘獎帶給W同學的體驗依然是顛覆性的。

在賽事中，她選擇了抽象代數領域的量子群作為研究方向。雖然為了理解這些復雜的概念，她查找了大量的文獻資料來閱讀，但是在研究中她依然不斷地碰壁，不斷走入死胡同。

但正是這個困難的科研過程，讓她真正體會到了“峰回路轉，終有所得”的快樂。

因此即使不把丘獎當做一項背提項目來看，丘獎也是高中生參與科研，培養學術能力的最佳途徑。

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