美國大學(xué)試點(diǎn)三年制本科，這種做法有益還是有害？

近日，來自十幾所大學(xué)的代表在喬治城大學(xué)舉行會議，討論為期三年的學(xué)士學(xué)位試點(diǎn)項(xiàng)目。

目前高等教育面臨兩個(gè)最持久的挑戰(zhàn)：一是如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，二是如何降低學(xué)士學(xué)位成本。

與其他已存在的大學(xué)三年制方案不同，此次提案并不是提前結(jié)束學(xué)士學(xué)位課程，而是重新設(shè)計(jì)適應(yīng)三年制需求的本科課程，這意味著削減大量的學(xué)分，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)士本科課程是120學(xué)分，三年制則需達(dá)到90到100個(gè)學(xué)分。

明尼蘇達(dá)大學(xué)羅切斯特分校校長Lori Carrell

四年制學(xué)位對很多人來說都不起作用…高等教育的高成本和低學(xué)位成就有時(shí)會浪費(fèi)人類的潛力。

資深高等教育政治家、作家和賓夕法尼達(dá)大學(xué)教授羅伯特·澤姆斯基Robert Zemsky一直以來都在致力于三年制學(xué)位的實(shí)施，他表示，“三年內(nèi)有足夠的時(shí)間做你想做的任何事情。”

12所試點(diǎn)大學(xué)

目前三年制試點(diǎn)的大學(xué)有楊百翰大學(xué)愛達(dá)荷分校、賓夕法尼亞州印第安納大學(xué)、喬治敦大學(xué)、莫瑞麥克學(xué)院、新英格蘭學(xué)院、諾斯伍德大學(xué)、波特蘭州立大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)莫里斯分校、尼蘇達(dá)大學(xué)羅切斯特分校、威斯康辛大學(xué)奧斯哥斯校區(qū)和美國尤蒂卡學(xué)院。

目前為止，所有的試點(diǎn)項(xiàng)目都處于不同的發(fā)展階段，有的仍在提案計(jì)劃階段，有的已經(jīng)完成對三年制本科的探索，如莫瑞麥克學(xué)院和楊百翰大學(xué)愛達(dá)荷分校。

莫瑞麥克學(xué)院

今年暑期100+世界名校教授來華授課，和賓大教授一起面對面研究，對「教育學(xué)」感興趣的同學(xué)，可獲教授推薦信、發(fā)國際期刊論文。

四年制vs三年制

縱觀國內(nèi)外的大學(xué)制度，四年制是所有本科學(xué)生的共識，變更為三年制，含金量成為了大家憂心的部分。

在中國本科教育普遍為“四年制”的前提下，211大學(xué)西北大學(xué)從2018年實(shí)行學(xué)分制，2021年畢業(yè)季時(shí)，就已有三年制本科畢業(yè)生走出校門。

莫瑞麥克學(xué)院院長Chris Hopey將三年制學(xué)士學(xué)位的討論與20年前關(guān)于在線教育的討論進(jìn)行了比較。他說，正如那些對在線課程適應(yīng)緩慢的人正在迎頭趕上一樣，那些抵制三年制學(xué)位的也將迎頭趕上。他也預(yù)測三年制學(xué)位的浪潮可能需要10到15年的時(shí)間才能流行起來。

Zemsky闡述了三年制學(xué)士學(xué)位提案的需求和雄心，目前已有十幾家大學(xué)/學(xué)院在考慮這一想法，他希望在未來五年內(nèi)有500家大學(xué)/學(xué)院加入這一計(jì)劃。

把四年制的本科課程縮短為三年，對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)時(shí)間較為寬松，可以提前修完必修的課程，減少對于不必要課程的時(shí)間投入，早一步走上職業(yè)崗位或更高層次的學(xué)術(shù)平臺，留學(xué)生們也能節(jié)省一年的學(xué)費(fèi)，學(xué)校也能減少相對應(yīng)的開支。

和世界名校教授一起探討國際教育

但同時(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度也會變大，部分三年制大學(xué)的學(xué)生需在暑假完成普通教育要求，以便在三年內(nèi)畢業(yè)，因此原定于暑期的活動(dòng)也無法正常開展。

其次，也有部分美國高校并不認(rèn)可三年制本科學(xué)生的入學(xué)申請，因其未達(dá)到入學(xué)申請要求的120學(xué)分。如果三年制學(xué)生仍要申請，需逐一向?qū)W校發(fā)郵件確認(rèn)是否接受三年制，是否需要WES認(rèn)證。

你的看法如何呢？

對于三年制的改革，各位同學(xué)和家長又有什么樣的想法呢？歡迎在下方留言告訴老師～

以上就是關(guān)于【美國大學(xué)試點(diǎn)三年制本科，這種做法有益還是有害？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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