AMC學術活動成績國際通用，因此它不僅是申請美國高校的標配，同樣也備受英國高校認可。AMC成績是英美高校評估申請者在數學科目上學習成就的重要依據，而且優異的AMC成績也可以成為PS的良好素材，寫作PS時可以在課外活動部分著重突出AMC成就。

那么，對于國內學生而言，體制內學生考AMC有必要嗎？答案是肯定的，參加AMC考試有諸多好處。

??01各階段參加AMC學術活動的意義?

G4-G6：激發潛力，培養興趣

AMC8 題目將數學問題融入生活場景。不僅注重孩子對于基礎知識的牢固掌握和技能的熟練運用，還要求學生具備靈活的思維技能、敏銳的數字直覺和創造性的解決問題的能力。

4-6年級是學生激發數學思維和潛力的相對更合適的時期（基礎好可從3年級開始）。此時，接觸AMC可以讓學生在未來的國際數學系統學習中感受到數學的樂趣，提高孩子對數學的洞察力和理解。

G6-G8：構建知識體系，適應英文解題，銜接進階考試

G6-G8的同學可以從AMC8開始入門，AMC8數學學術活動雖然是中英文雙語，但是建議同學可以通過amc學術活動訓練英文作答的方式，順利銜接IGCSE以及未來IB/AP/ALEVEL等國際數學課程的學習。

另外，AMC數學學術活動能夠訓練學生數學思維以及解決問題的能力，可以幫助學生日后快速銜接到AMC10/12的學習，為以后參加AMC10/12比賽打下堅實基礎。

G9-G12：展現數學素養，培養學術能力，順利搞定IB/AP/Alevel內容

AMC數學學術活動從代數、幾何、數論、組合四個板塊出發，知識點內容和各大國際課程體系是貼合的。尤其是AMC12，與IB、A-level知識點的重合度極高。所以備考amc數學學術活動，對于國際課程的學習也是有很大的幫助的！

?02AMC學術活動學習內容?

AMC 8 數學學術活動涵蓋了從小學三年級至初一下學期的所有數學知識，包括但不限于：計數和概率、估計、比例推理、初等幾何（包括勾股定理）、空間可視化、日常應用以及閱讀和解釋圖表和表格。另外還可能涉及線性或二次函數和方程，坐標幾何，以及傳統上涵蓋在初級代數課程中的其他主題。
主要是針對初中一年級和二年級的學生。這項考試提供了一些中學程度的數學概念的教學與評量；其題目范圍不僅由易而難，而且涵蓋了較廣泛的數學實際應用，其中的一些題目頗具挑戰性，程度高于一般的中學數學。

AMC 10 數學學術活動

通常涵蓋初三和高一數學課程內容，包括初等代數、基礎幾何學（勾股定理、面積體積公式等）、初等數論和概率問題。不包括三角函數、高等代數和高等幾何學知識。

主要是針對7-9年級學生的數學考試。試題包含演算概念理解的數學題型，問題都很具挑戰性，但題型都不會超過學生的學習范圍。被選為AMC10的題目呈現了一些重要的數學觀念。有時題目中會將一些微妙與混亂加入選項之中，例如一些普通計算上的錯誤或者是能很快解題但卻是一種陷阱的迷惑題目等。因此，有了這項考試的洗禮，學生對數學的解題就好像得到"訣竅"般，他們將在數學能力上獲得大大的提升。

?AMC 12 數學學術活動

涵蓋了整個高中數學課程，包括初等代數、基礎 幾何學（勾股定理、面積體積公式等）、初等數論和概率問題、三角函數、高等代數和高等幾何學知識。不包含微積分。是針對高中生的數學考試試題包含演算概念理解的數學題型，范圍涵蓋了許多數學知識和能力，題目具有較大的挑戰性。

03AMC學術活動學習難點 難點一：

全英文作答對于中國學生來說，AMC的難點在于作為一項國際性的學術活動，要求學生全英文作答。參賽學生必須要熟練掌握相關學術詞匯才可以。比如速度/時間/路程/工作量/周長/面積/相似/概率等。

難點二：

考試節奏快AMC是一門學術活動項目，而非尋常考試，所以時間是非常緊張的，考試的節奏很快，倒是和ACT的節奏有點像。

難點三：

入門容易高分難前面說到了中國學生在數學方面有天然優勢，要有個像樣的分數并不難，但真要拿到獎項也不容易。

想要突破這個瓶頸，學生除了要控制好做題時間，加強語言能力以外，還得對考試所涉及到的知識點熟練運用，對相應的解題思路有足夠多的了解，并能夠靈活運用、舉一反三才可以。

AMC學術活動難度較大，想要從數學學霸中脫穎而出，必須提前備考、做好充分準備！