經過高考對比——這就是為什么越來越多人選擇美國留學了

美國孩子不用高考。

 

這句話應該理解成：美國沒有高考形式的升學考試，但依舊有為選拔大學生而產生的考試。

 

美國認為一考定終生太糟糕了，僅僅一次考試判了一個學生的死刑過于簡單。美國的“高考”給予你充分的選擇，但它并不輕松。

 

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美國大學錄取——學術成績

 

美國高中生申請大學時的成績主要包括GPA、SAT和ACT(二者可選一)、SAT單科成績、AP成績組成。GPA是從九年級開始由平時的各科成績累積起來的，如果高中前幾年成績太差，想靠短時間迅速提高基本是不可能的。

 

很多人知道SAT只考數學和英語；ACT除了數學和英語之外還加上一門科學。可是，有不少人不知道美國的SATII統考有七十多科，AP統考有三十多門。

 

中國的高考，再難的題目，也是高中學習的內容。但是，美國的AP考試，考的內容是大學二年級的課程內容，真的非常不容易。雖然SAT考試可以考多次，取最高一次的成績，但是大學也會看這個學生的經歷，在擇優錄取的情況下多次SAT考試的考生相對容易被刷下來。

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美國大學錄取——個人優勢

常用錄取公式：

一、

就讀高中（0-4分）

最知名高中 4分

美國名校 3分

一般高中 0分

二、課程難度（6-21分）

AP課程/IB/A-level課程 21分

一班課程 6-14分

三、GPA（平均成績） （0-16分）

4.0（95-100分）： 16分

2.0-3.9 （90-94分）：10-15分

2以下（75分以下）：0分

四、年級排名（0-3分）

年級第一：3分

年級前10%:2分

年級前25%：1分

年級50%以下：0分

五、SAT成績 （6-25分）

SAT成績除以63

六、國家榮譽學者決賽者 （0-3分）

七、申請文書（-3-5分）

極好的論文：5分

非常好的論文：3分

草率的、有結構問題、拼寫錯誤或者看似由別人寫的文書：-3分

八、推薦信（-2-4分）

教導主任寫的強有力的：4分

其他材料中未提及有關于你個性的：3分

預申請學校有關系的政客、名人寫的：-2分

沒有強調特點的：-3分

九、課外活動（-5-30分）

極為突出的多方面活躍、在多個活動中領導者兼苦干者：30分

參加社區活動、學?；顒拥?，創辦或領導至少一個組織或每周工作20-30個小時：22分

雖然不是領導者，但是穩定的骨干:15分

表現一般，參加一兩個活動每周工作幾個小時：10分

不參加：-10分

十、種族多元文化（-3-5分）

外國人：5分

女生申請工學院：3分

十一、體育活動（8-40分）

奧林匹克比賽運動員：40分

參加多項運動且至少有一項參加大學校隊：25分

至少在一項運動中淡然校隊主力且投入很多精力：13分

經常參加運動，但不是校隊隊員：8分

 

 

想要被美國top大學錄取，就首先要了解他們的錄取公式。

 

從上表可以看出，學術成績只占其中一部分，想要在眾多申請者中脫穎而出真的需要更多的準備。

 

課外活動和體育活動同樣占了相當大的一部分，這就意味著你在高中期間，除了要專注學術成績外，還要同時兼顧社團和體育，平時成績也不能忽視，整個高中四年都是緊繃的狀態，不比高考輕松。

 

3

美國“高考”VS中國高考

 

學習強度相同

 

中國高三學生的學習強度不用說都知道什么樣，媒體各種花式報道，黃岡、毛坦廠各種傳奇事跡傳的沸沸揚揚，所有高三家長或者非高三家長都紛紛咂舌，也因此想到自己當初高考的樣子。

 

美國高中生要求平均成績，經常大大小小的考試充斥著每周的學習生活，為了保證作業和考試能得高分，徹夜通宵學習的學生不在少數，美國教育從小強調批判性思維，所以很多時候學生泡在圖書館里查資料、寫論文。而所寫的論文并不是胡亂堆砌材料的東拼西湊，而是要求自成邏輯、有獨特的見地！就這一點來說，學習強度完全不亞于中國高三的孩子！

 

分數不能決定一切

 

中國的高考就算現在不斷的強調要摒棄應試教育，轉向素質教育，但是眾所周知，中國的高考仍然是分數至上——一刀切。僅差一分你就與你心儀的大學失之交臂。

 

在美國，分數不代表你的智商，但分數絕對代表你的學習能力。如果一個學生只需要花費別人一半的時間就能夠學得和別人一樣好，那不僅說明這個學生聰明，更說明他比別的學生擁有更好的歸納、總結，梳理知識的能力。美國的高中給孩子們提供了更多選修課的自由，除了普通課程外還可以修AP課程。

 

中國考查分數，美國考查能力

 

美國教育非常強調培養孩子的領導力和團隊合作精神。所以除了分數外，孩子們還要盡可能多的參加各式各樣的社團活動。但是僅僅只是“打醬油式”的混混可不行，還需要在這些社團里謀個“一官半職”。這無形中會占用孩子們很多的課外時間。除此之外，美國教育中，“服務他人”的意識也被看得非常重。所以就算是高中生，每周花費一定的時間做志愿者幫助社區做一些公益活動，也是美國好的大學非常看重的學生品質。

 

而反觀我們國內的高三學生，別說服務他人了，在家里父母恨不得把飯都喂到他們嘴里，就是為了能夠讓他們多一點時間學習。

 

中國高考選拔全才，美國更喜歡偏才

中國的高考更像是“補短式”的選拔。我們常常聽到老師對高三的孩子一再強調，“你們千萬不能偏科啊，某一科差一截的話，會把整個分數都拉下去的啊。”

 

而美國的高考選拔，更趨近于“揚長式”的教育。一個殘酷的事實是——在美國大學申請表上有一欄叫做“特長”。學生不僅需要列出特長，表格下還需要注明“得獎地區”：州、全國，還是世界級的比賽。如果不是成績異常優異，根本算不上“特長”。舉個例子，在中國鋼琴十級算很牛了吧。要知道美國鋼琴過十級的孩子真是多如牛毛，如果不是拿過州類、甚至是全國的鋼琴比賽大獎，只是僅僅鋼琴十級，在大學申請表里你都不好意思當做“特長”，特長意味著必須“與眾不同”、“出類拔萃”。而如果特長欄里是空白的學生，基本上不可能被名校錄取。

 

 

4

美國高中生升學指南

 

獨立的文理學院

 

獨立的文理學院，是單獨的高等教育學院，不隸屬于任何一所綜合性大學。

 

college。文理學院90%為私立學校，基本課程包括人文學(語言，文學，哲學，藝術，音樂，文化史等)、社會及行為科學(歷史，地理，經濟，政治，社會學，人類學，心理學等)和自然科學(數學，物理，化學，生物，地質學等)，但是為了適應當地需要，增設了商科，護理，教育等學科。

 

文理學院的根本教育理念和原則是堅持自由教育，通才教育。所以文理學院這類型的學校專注在本科教育上，基本只授予學士學位。學校規模小，所以學生的關注度也會高。文理學院也是有它的一些缺點的，包括在專業設置方面，沒有綜合類大學細致，知名度在國內也不高，地理位置也比較偏僻。一年的學費也是非常昂貴的。

 

文理學院適合一些看重本科教育質量者、想要進一步深造者、向往小規模精英教育者、想要和教授之間互動機會多者、對于未來不是很確定，對專業也沒有定向者、申請獎學金者。

 

研究型綜合性大學

 

研究型綜合性大學分為公立和私立大學。這類型的學校，一般有除了文理學院(隸屬于綜合性大學的一個教育分支，主要設置文理類的基礎專業)，還有包括商學院，工程學院，傳媒學院等一些應用型的學院。

 

綜合性大學一般命名為university，大部分專業都是4年畢業，基本上都提供本科，碩士，博士的學習和學位。并且規模龐大，設施完備，資金和師資雄厚，有藏書豐富的圖書館，設備齊全的研究室和實驗室，專業更加細化，學術研究重視度高，國際知名度高，校園活動豐富。

 

但是，同樣也有它的一些缺點，美國的綜合性大學一般人數會比較多，也因此可能會有選不到課而延長畢業的年限，班級人數也較多，學生較無法接受到教授的直接指導，學校教授常常會有持續作研究的壓力，因此對教課和關心學生付出心力會較少，學生較常接觸到的是助教居多，學費昂貴，一般不給國際生獎學金。

 

研究型綜合性大學適合一些對某專業領域有更高的追求者，想要進一步深造者，自制力較強者，以及對排名看重的一些學生。

 

社區學院

 

兩年制的社區學院，大部分為公立，多半為地方社區所舉辦，故一般稱為社區學院。社區學院提供的課程大致分為兩類：一類為過度性文理課程，相當于4年制大學的頭兩年，學生學完后可轉入4年制大學繼續深造；另一類為終止性職業技術課程，畢業生畢業后直接就業。

 

頒布的學位為準學士學位：Associate Degree(Arts andSciences)。這類大學的優點是：入學條件簡單，不限年齡；小班教育，對于語言程度較低的國際學生，入讀社區學院可以幫助學生適應；學習時間靈活：有全日制，半日制，周末，夜間課程的多種選擇；修業年限較短；收費低廉；針對本地區需要開設課程，便于就業。

 

許多人贊賞美國教育體制下的孩子能夠最大限度地發展自己的天性。越來越多的中國父母把孩子送到美國，希望他(她)們接受良好的教育。

 

美國大學，從文化和經濟兩方面確保教師將主要精力投入到本科生教學上。美國頂尖大學在招聘教師時非常看重其對教學是否有足夠的熱情。在MIT(麻省理工)，重視本科生教學本身就是大學最核心的文化。教授不但必須要上課，而且他們也喜歡上課。

 

在教學方式上，采取小班教學模式。小班教學是美國頂尖大學保證本科教育質量的核心手段。而且，越是重視本科教育的大學越強調小班教學的重要性。

 

為了提高教學質量，許多頂尖大學一方面給學生提供了充分的選課自由，但另一方面，也通過學校政策對學生進行理性引導。

 

對課程本身投入巨大。一方面，每一所頂尖大學的本科課程都是一個完整的體系。比如，MIT電子工程系每年在一門課程上的投入就高達30萬美元，少的也有10多萬美元。

 

這些經費并不包含教師的工資，是純粹投入到課程本身的，分配給各個學生小組來使用。許多學生的作品很快就會被企業發現和使用，直接轉化成產品。

 

 

 

現在越來越多的學子選擇美國作為留學意向國家，必然也有很多的好處！

 

多元的國際化教學氛圍

 

 

在美國，已有超過一百萬的國際學生（其中包括30多萬中國學生）在高等教育機構學習，這讓美國長期保持世界首屈一指的國際留學生接收國地位，這足以說明美國擁有最多元的文化教育環境，讓來自各個國家和地區的孩子們得到充分的交流機會，也充分證明了美國大學在國際學生及家人眼中是最佳選擇。

 

?

優質的教育水平與師資力量

 

 

美國教育是世界上公認的第一，不僅學術氛圍好，專業范圍廣，種類齊全，更是擁有全球最高的師資水平，迄今為止，在全部諾貝爾獎獲得者中，有70%以上是美國人，其中絕大部分是都任教于美國大學，也就是說，在美國大學學習，有許多接觸行業牛人的機會，這同樣也源源不斷吸引著國際生源。

 

 

專業選擇與轉學制度靈活

 

 

相對其他大學，美國大學的學制更加人性化，主要體現在轉專業和轉學的靈活性上。美國大學會給學生充分的時間考慮自己的個人興趣和未來發展，很多學校甚至在三、四年級才讓學生選擇專業，即使已經選擇了某專業也可以再次轉換。另外，學生的能力如果足夠考入排名更好的大學，那么，在之前學校所修得的學分同樣能夠被認可，美國大學是不限制有能力的學生擇優選校的。

 

 

享有與當地人同等的就業機會

 

美國是中國留學生移民、獲得工作機會、成功融入當地社會人數最多的國家，從美國本土大學畢業的留學生幾乎可以享有與美國學生相同的就業機會，即使是回國就業，美國大學的學位相對其他國家的來說也更有吸引力。