eeo學術活動拿獎容易嗎?EE0歐洲經濟學學術活動(European Economics Olympiad)是一個國際性的經濟學學術活動,與其他經濟學術活動不同,它是針對高中生或者初年級大學生的。
EE0歐洲經濟學學術活動旨在鼓勵和推動經濟學的發展和應用,通過解決實際問題來鍛煉參賽者的經濟學知識和應用能力。學術活動的難度相對其他經濟學術活動可能較低,但因為它是一個國際性的學術活動,來自不同國家和地區的學生都可以參加,因此競爭也比較激烈。
雖然EE0歐洲經濟學學術活動的難度不算高,但是想要拿到獎項還是需要具備較強的經濟學知識和應用能力,并且需要在學術活動中表現出色。因此,要想在EE0歐洲經濟學學術活動中拿獎,需要認真學習經濟學知識,積極參加討論和探討,積累經驗并不斷提高自己的能力。
學術活動的試題是基于實際問題設計的,要求參賽者從經濟學的角度去分析和解決問題。學術活動分為兩個階段,第一階段是在線測試,第二階段是線下面試和團隊合作項目。
在線測試包括兩個部分,選擇題和開放式問題。選擇題考察參賽者的經濟學基本知識和邏輯思維能力,開放式問題則考察參賽者的應用能力和創新能力。
第二階段是線下面試和團隊合作項目。面試主要考察參賽者的經濟學知識和分析能力,團隊合作項目則要求參賽者團隊合作完成一個經濟學研究項目。
如果你想更深入地了解EE0歐洲經濟學奧林匹克的試題和答案,可以參考相關的經濟學教材和學術論文,這可以幫助你更好地做好準備,提高參賽的能力。
EE0歐洲經濟學奧林匹克每年都會在不同的國家和地區舉辦,獲獎者將獲得獎金和證書等獎勵。此外,獲獎者還將有機會參加國際性的經濟學研討會和其他活動。
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課程目標
1. 按EEO大綱全面講解重要的經濟學、金融知識點和詞匯
2. 針對EEO初賽進行針對性備賽
授課班型
3-8人小班課
階段性目標
【第一階段:講解微觀經濟學知識】6小時
1. 學習內容:消費者行為、生產者行為、以及市場均衡、市場結構、市場失靈、政府對市場的影響,如價格調控,反壟斷等、博弈論,行為經濟學等微觀經濟學知識點。
2. 本階段結束時,要求學生能充分儲備初賽所需的微觀經濟學知識。
【第二階段:講解宏觀經濟學和國際經濟學知識】8小時
1. 學習內容:宏觀經濟學的衡量方法,經濟發展,經濟周期、失業問題及相關政策,公共經濟學,貨幣和貨幣政策,政府財務政策、相對優勢,開放市場、國際貿易及相關政策等宏觀經濟學和國際經濟學相關知識點。
2. 本階段結束時,要求學生能充分儲備初賽所需的宏觀經濟學和國際經濟學知識。
【第三階段:講解歐洲相關經濟學史和經濟學政策】4小時
1. 學習內容: 介紹常見經濟學家思想、學派、和歐洲經濟發展史。了解歐洲經濟歷史數據變化,歐洲政府結構,以及歐洲政策的相關知識。
2. 本階段結束時,要求學生熟悉知名經濟學家生平,了解歐洲相關的經濟政策。
【第四階段:講解金融經濟學內容】2小時
1. 學習內容:介紹金融市場基本構成和基本理財概念,如股票、債券、期貨、外匯等。
2. 本階段結束時,要求學生熟悉關于金融市場和金融產品的基本概念。
EEO?樣題 -英文?

課程師資
白老師
霍特國際商學院舊金山分校社會企業創業碩士
美國德州農工大學梅斯商學院海外交換一年
西班牙巴塞羅那自治大學企業管理學士
美國大學理事會與劍橋國際教育雙認證老師
國家中級經濟師
七年歐美生活、工作、學習經驗。從教前曾負責上億元基建項目咨詢工作,掌握中文、西班牙文、英文三語。
馬老師
美國艾德菲大學經濟學學士,博伊西州立大學工商管理碩士,8年美國留學經驗。之前研究生時期在美國做過助教,教美國當地學生Microsoft Office相關軟件使用方法,具有豐富的美國學習、生活的經驗經歷。我也在國內的教育機構及某國際學校國際部教過AP經濟學,A-Level經濟學。經濟學的美國本科專業學習,管理學的碩士專業學習和豐富的國內國際課程的教學經驗,加上英語口語母語水平,在國際課程經濟學, 經濟學相關的學術活動和商業類學術活動的教學中,可以給學生提供更多的幫助和提升。
授課體系及科目:AP/A-level/IB經濟學;經濟學學術活動IEO,?NEC;商業金融類學術活動SIC,?FBLA,KWHS、?
姜老師
約克大學舒立克商學院商務分析碩士,約克大學金融和商務經濟學士,哈爾濱工業大學學士。多年北美生活和工作經驗,對國內外文化有深刻了解。回國前曾進行大學輔導教育,對經濟知識的教學有自己獨特的方法。了解國外大學評分體系以及學習過程中可能存在的問題,可以引導學生進行未來規劃。具有多年的經濟全科教學經驗,能因材施教,讓學員獲得滿意的成績。
授課體系及科目:NEC IEO??AP經濟,A-level經濟,IB 經濟等相關課程,帶教的學生獲得過專業組決賽團隊金獎,個人金獎及新秀組個人金獎,團隊銀獎
備注
1. 具體課時情況根據學生實際學習效果和進度可能發生微調。
2. 搭配翰林自研練習題進行練習。
3. 要求學生積極配合老師完成每節課課后的作業,小組成員之間需充分配合,做到預習和復習,才能在高強度的課程安排中為決賽做好充分的準備。
4. 如學生有在翰林參加NEC或IEO的初賽學習,建議補充學習第三階段和第四階段即可。

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