AP微觀經(jīng)濟(jì)與AP宏觀經(jīng)濟(jì)有什么區(qū)別？應(yīng)該如何選擇？

學(xué)習(xí)AP的同學(xué)都知道，在AP各大科目中，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)一直是最為熱門的報(bào)考科目之一。一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)來說比較容易入門及拿到高分，比如在2022年AP考試中，宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)的五分率分別為15.3%和16%，另一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)適用范圍廣，適用于商科，工科，文科等大部分專業(yè)。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)概況介紹

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)，它研究人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的本質(zhì)與規(guī)律，揭示了復(fù)雜現(xiàn)實(shí)背后的簡(jiǎn)單道理，它是解釋社會(huì)的科學(xué)，也是改變社會(huì)的科學(xué)。

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)主要分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于研究經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中整體的問題，主要從國家和地區(qū)的宏觀層面分析各類經(jīng)濟(jì)問題。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于研究經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的個(gè)體行為，主要從消費(fèi)者和生產(chǎn)者的角度分析了一些常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

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AP微觀經(jīng)濟(jì)與AP宏觀經(jīng)濟(jì)區(qū)別？

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)幫助同學(xué)們了解個(gè)體決策的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，側(cè)重于研究經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的個(gè)體行為，主要從消費(fèi)者和生產(chǎn)者的角度分析了一些常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的小單位——個(gè)人和企業(yè)、消費(fèi)者和生產(chǎn)商等。

AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則側(cè)重于研究經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中整體的問題，主要從國家和地區(qū)的宏觀層面分析各類經(jīng)濟(jì)問題，比如政府應(yīng)該如何利用好有限的預(yù)算，是多造一座橋還是多建一個(gè)學(xué)校呢？應(yīng)該制定什么樣的政策來穩(wěn)定物價(jià)，控制失業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長呢？當(dāng)匯率開始劇烈波動(dòng)的時(shí)候，政府可以做些什么來穩(wěn)定匯率呢？這些都是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的范疇。

但微觀經(jīng)濟(jì)與宏觀經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容并不是完全獨(dú)立的，并且兩者之間是相輔相成的。

無論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都在探究社會(huì)資源配置的問題。此外，二者都是以市場(chǎng)的供需關(guān)系為基礎(chǔ)，研究價(jià)格和產(chǎn)量的相關(guān)決策，所以部分理論通用于微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)與研究。比如以下例子：

舉例

微觀經(jīng)濟(jì)：牛奶的價(jià)格上升了，消費(fèi)者的購買牛奶的數(shù)量會(huì)下降。

宏觀經(jīng)濟(jì)：國內(nèi)物價(jià)水平的增長，會(huì)導(dǎo)致實(shí)際國內(nèi)消費(fèi)總值下降。

AP微觀與AP宏觀經(jīng)濟(jì)如何選擇？

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考綱對(duì)比：

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考綱

AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考綱

雖然從知識(shí)點(diǎn)數(shù)量上衡量，AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容略少于AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。但對(duì)于第一次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生而言，建議先以AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試水。