邁入12月,轉(zhuǎn)眼NEC已于11月30日截止了報(bào)名,接下來就是為參賽開始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備了。可備賽之余,賽事的關(guān)鍵時(shí)間軸也需要重點(diǎn)關(guān)注!牢記每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),才能更好地為參賽做好準(zhǔn)備,合理規(guī)劃每個(gè)時(shí)間段的安排。
新賽季時(shí)間軸
區(qū)域站比賽時(shí)間:
2022年12月17日-18日,考核內(nèi)容是QualifyingTest經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng);

中國(guó)站比賽時(shí)間:
2023年3月,考核內(nèi)容是QualifyingTest經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、CriticalThinking案例大剖析、SuperEcon經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)、QuizBowl經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗四項(xiàng);

全球站比賽時(shí)間:
2023年5月,考核QualifyingTest經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)、CriticalThinking案例大剖析、QuizBowl經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗三項(xiàng);

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NEC全美經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)賽本周末開考了,大部分同學(xué)都先小試牛刀參加了模考。不少同學(xué)反饋今年有好多陌生的知識(shí)點(diǎn),今天我們一起來看看,考試如果遇到這些知識(shí)點(diǎn)要怎么辦?
NEC模考-微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Problem 1-公地悲劇
The“tragedy of the commons”refers to a resource or good that has which two characteristics?
A、rival and excludable
B、rival and non-excludable
C、non-rival and excludable
D、non-rival and non- excludable
公地悲劇(Tragedy of the commons):過度開發(fā)公共資源導(dǎo)致市場(chǎng)失靈。著名的公共資源悲劇問題舉了這樣一個(gè)具體事例:一群牧民面對(duì)向他們開放的草地,每一個(gè)牧民都想多養(yǎng)一頭牛,因?yàn)槎囵B(yǎng)一頭牛增加的收益大于其購(gòu)養(yǎng)成本,是合算的,但是因平均草量下降,可能使整個(gè)牧區(qū)的牛的單位收益下降。每個(gè)牧民都可能多增加一頭牛,草地將可能被過度放牧,從而不能滿足牛的食量,致使所有牧民的牛均餓死。這就是公共資源的悲劇。
Problem 2-卡特爾
In order to be successful, it is beneficial?for a cartel to exist in an industry:
A、with a small number of producers
B、where producers would all like to?increase their output
C、where producers think it is?advantageous to decrease their prices
D、that is highly regulated by government
卡特爾(cartel,又稱壟斷利益集團(tuán)、壟斷聯(lián)盟、企業(yè)聯(lián)合、同業(yè)聯(lián)盟)是壟斷組織形式之一 ,是為了壟斷市場(chǎng)從而獲取高額利潤(rùn),生產(chǎn)或銷售某一同類商品的廠商通過在商品價(jià)格、產(chǎn)量和市場(chǎng)份額分配等方面達(dá)成協(xié)定從而形成的壟斷性組織和關(guān)系。卡特爾通常出現(xiàn)在寡頭壟斷市場(chǎng)中,其設(shè)立的目的是避免寡頭廠商之間的激烈沖突。然而卡特爾的穩(wěn)定性和有效性是相對(duì)的,其成員往往具有突破同盟組織以獲取短期利益的傾向。
NEC模考-宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
Problem 1-奧肯定律
Use this following information to answer?this question:
Assuming that Okun' s Law holds,what is the size of the GDP gap for this economy,as a percent of potential GDP?
A、5 percent
B、10 percent
C、15 percent
D、50 percent
奧肯定律是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧肯(Okun,Arthur M.,1928—1980)于1962年提出的一種說明經(jīng)濟(jì)周期中產(chǎn)出變化與失業(yè)變化之間數(shù)量關(guān)系的理論。奧肯定律可用公式寫為:y - y* =-α(u-u*)式中y代表現(xiàn)時(shí)的實(shí)際GDP的增長(zhǎng)率,y*代表潛在GDP的增長(zhǎng)率,u代表現(xiàn)時(shí)的實(shí)際失業(yè)率,u*代表自然失業(yè)率,α代表由現(xiàn)時(shí)的實(shí)際失業(yè)率相對(duì)于自然失業(yè)率的變動(dòng)而引起的實(shí)際產(chǎn)出增長(zhǎng)率對(duì)潛在產(chǎn)出增長(zhǎng)率的變化系數(shù)。
Problem 2-泰勒法則
In its simple form,the Taylor rule describes
A、how the central bank should set its targets for inflation and unemployment.
B、how the government should reduce its?spending to reduce the federal budget deficit.
C、how the central bank should set its targets?for short-term interest rates.
D、how the central bank should work with the?government to reduce the national debt.
泰勒法則(Taylor Rule)于 1992 年由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家John B. Taylor 提出,供中央銀行通過適當(dāng)設(shè)定短期利率來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。該法則考慮了聯(lián)邦基金利率、物價(jià)水平和實(shí)際收入的變化。根據(jù)期望(目標(biāo))通貨膨脹率與實(shí)際通貨膨脹率之間的差距計(jì)算最優(yōu)聯(lián)邦基金利率;以及實(shí)際和自然產(chǎn)出水平之間的產(chǎn)出差距。根據(jù)泰勒的說法,當(dāng)名義利率高于/低于通貨膨脹的增加/減少時(shí),貨幣政策正在穩(wěn)定。
NEC模考-國(guó)際經(jīng)濟(jì)與時(shí)事
Problem-布雷頓森林體系
The Bretton Woods international monetary system:
A、set up a system of exchange rates where member?governments pegged the value of their currency to the dollar or gold
B、was designed to promote growth in international?trade through subsidizing countries with balance of payments
C、is another term for the international gold standard?that existed from 1922-1933
D、raised tariffs worldwide during the Great Depression and greatly reduced international trade
布雷頓森林貨幣體系(Bretton Woods system)是指二戰(zhàn)后以美元為中心的國(guó)際貨幣體系。1944年7月,西方主要國(guó)家的代表在聯(lián)合國(guó)國(guó)際貨幣金融會(huì)議上確立了該體系,因?yàn)榇舜螘?huì)議是在美國(guó)新罕布什爾州布雷頓森林舉行的,所以稱之為“布雷頓森林體系”。關(guān)貿(mào)總協(xié)定作為1944年布雷頓森林會(huì)議的補(bǔ)充,連同布雷頓森林會(huì)議通過的各項(xiàng)協(xié)定,統(tǒng)稱為“布雷頓森林體系”,即以外匯自由化、資本自由化和貿(mào)易自由化為主要內(nèi)容的多邊經(jīng)濟(jì)制度,構(gòu)成資本主義集團(tuán)的核心內(nèi)容。
如何更好地備賽NEC?
NEC學(xué)術(shù)活動(dòng)內(nèi)容上主要考核三個(gè)板塊:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)和時(shí)事。不同國(guó)際課程體系備考NEC學(xué)術(shù)活動(dòng)有所不同。
對(duì)于AP體系學(xué)生而言,參加NEC,想獲得更好的成績(jī),建議從基礎(chǔ)開始,多看相關(guān)書籍,做好相關(guān)練習(xí),對(duì)NEC所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。也可以利用BLOOM備賽系統(tǒng)knowledge map進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,扎實(shí)知識(shí)點(diǎn),方能更從容地應(yīng)對(duì)賽事挑戰(zhàn)!
以上就是關(guān)于【2023 NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽即將開考,重要時(shí)間點(diǎn)梳理!(附2023NEC模考試題)】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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