一個(gè)人去人生地不熟的美國(guó)學(xué)習(xí),怎么才能快速的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活呢?為了幫助大家盡快適應(yīng)留學(xué)生活,快報(bào)君為大家推送一篇文章,由中國(guó)駐紐約總領(lǐng)館特邀的辛辛那提大學(xué)中國(guó)事務(wù)主任鐘倫納博士談?wù)勊嗄陙?lái)的體會(huì)。
關(guān)于讀書
鐘教授認(rèn)為,現(xiàn)在各種資料非常豐富,需要大家首先進(jìn)行挑選。對(duì)于前沿科學(xué)的研究院課程,可不依賴個(gè)別教科書,而多從各方面期刊采集最新的研究報(bào)道。而本科生可從不同作者的教科書和參考書中,找出最方便自己理解的入門。
讀書的關(guān)鍵不在曾經(jīng)讀過(guò)多少,而是能理解的內(nèi)容是什么,作者/編者為什么這樣說(shuō),以及自己的看法又是如何。
在讀書的方法上,他主張速讀加細(xì)讀,不是每本書每段書都用同樣速度讀,有些可跳過(guò),有些須作筆記。而讀后多與老師和同學(xué)討論,也時(shí)常能讓自己發(fā)現(xiàn)新的角度,帶來(lái)啟發(fā)和更大收獲。
關(guān)于論文寫作
論文寫作及時(shí)讀書的成果,也可更好鞏固閱讀的成效。論文寫作首先找到有價(jià)值的課題。與中學(xué)時(shí)代多由老師出題不同,大學(xué)生的論文題目多為自己選擇,不少博士論文的題目更是要花費(fèi)四分一以上的寫作時(shí)間才能決定。
確定好選題,需要對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行界定后,跟隨定義和邏輯去發(fā)展大綱、搜集資料,同時(shí)理解資料以修訂定義。
對(duì)于資料的可靠性和適當(dāng)性,鐘教授提醒留學(xué)生務(wù)必仔細(xì)甄別、小心采用,并在引述時(shí)注明出處,在抄襲的懲罰方面美國(guó)大學(xué)可是非常嚴(yán)格。
關(guān)于課程學(xué)習(xí)
鐘教授建議,選課一定要找準(zhǔn)重點(diǎn),注重課程間的相互聯(lián)系。可先暫訂一二主修科,在此基礎(chǔ)上對(duì)其他課程進(jìn)行選擇和取舍。此外,若有不同教授在本校開(kāi)設(shè)相同或相近課程,可先行旁聽(tīng)后再做選擇。修課過(guò)程中,如經(jīng)努力后仍無(wú)進(jìn)步,可及早退課,下學(xué)期或下學(xué)年進(jìn)行重修。這里,特別要提醒您留意退課日期。
美國(guó)大學(xué)一般還設(shè)有學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員或由高年級(jí)同學(xué)對(duì)低班學(xué)生提供幫助,這體現(xiàn)在數(shù)理和英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用頗大。一些大學(xué)還設(shè)有榮譽(yù)班,對(duì)前5%的學(xué)生提供特別照顧,如提供專門的自修室和輔導(dǎo)員、出國(guó)作短期學(xué)習(xí)、幫助申請(qǐng)獎(jiǎng)助學(xué)金、特別的師資和優(yōu)先選課的權(quán)利等。國(guó)際學(xué)生若在第一個(gè)學(xué)期表現(xiàn)好,可申請(qǐng)加入。
關(guān)于師生關(guān)系
鐘教授認(rèn)為,在美國(guó)師生關(guān)系一般較平等,有些老師還建議學(xué)生直呼其名,但保持敬意仍是穩(wěn)妥的態(tài)度。課堂上不要怕跟老師和同學(xué)辯論,下了課還可以預(yù)約教授或助教會(huì)面,他們一般都設(shè)有特定時(shí)間單獨(dú)接見(jiàn)學(xué)生。
在與老師的交流中,不僅可以談及學(xué)術(shù)問(wèn)題,還可就職業(yè)及其他感興趣的問(wèn)題進(jìn)行溝通。這時(shí)候,英語(yǔ)流利程度沒(méi)有那么重要,帶些口音也不打緊,只要見(jiàn)面前多點(diǎn)準(zhǔn)備,見(jiàn)面時(shí)說(shuō)慢一點(diǎn),通常都可以正常交流。如果留下好印象,說(shuō)不定老師還會(huì)很愿意為你寫推薦信。
關(guān)于校園生活
為了更好地與美國(guó)同學(xué)交流,鐘教授建議大家首先了解美國(guó)的會(huì)議規(guī)則,可從圖書館借閱Robert's Rules進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在美國(guó)校園,一般都有禁酒禁煙禁毒的規(guī)定,提醒大家掌握分寸,不要在一時(shí)高興或群體壓力下,走上后悔莫及的岐途。
此外,鐘教授還建議留學(xué)生能保持平常心,既不要因?yàn)檫m應(yīng)的不好就失去信心,也不能在開(kāi)學(xué)初期取得了一點(diǎn)小成績(jī)而驕傲。通常來(lái)說(shuō),適應(yīng)需要較長(zhǎng)的過(guò)程,不僅中國(guó)學(xué)生和其他國(guó)際學(xué)生面臨這一挑戰(zhàn),不少本地同學(xué)也有類似問(wèn)題。因此,很多大學(xué)會(huì)對(duì)新生進(jìn)行專人輔助,國(guó)際學(xué)生也可以到國(guó)際服務(wù)部門或所在院系尋求輔導(dǎo)員的幫助。這些輔導(dǎo)員不僅有比較豐富的經(jīng)驗(yàn),不會(huì)岐視或泄漏問(wèn)題,也不會(huì)收取費(fèi)用。而開(kāi)學(xué)初各門課程的測(cè)驗(yàn)往往較為簡(jiǎn)單,萬(wàn)不可因?yàn)榇藭r(shí)成績(jī)名列前茅而產(chǎn)生懈怠情緒。
文章來(lái)源:中國(guó)駐紐約總領(lǐng)館

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